金牌作家“霜月寒”的優質好文，《女兒拿著被判0分的滿分試卷回家后，我殺瘋了》火爆上線啦，小說主人公佚名佚名，人物性格特點鮮明，劇情走向順應人心，作品介紹：女兒把自己鎖在房里，哭到渾身發抖。我撬開門，她手里攥著一張被撕碎又拼起來的試卷。那是一張奧數選拔賽的卷子，滿分的答案，刺眼的零蛋。“媽媽，”她哭著說，“老師說3x5不等于5x3，是投機取巧。她當眾撕了我的卷子，取消了我的參賽資格，還讓全班同學都不要理我......”我看著女兒手腕上那道深紅的抓痕，拿起電話直接打給了校長。“我只問一句，逼死一個熱愛數學的孩子，對貴校的聲譽有什么好處？”......電...

兒把己鎖房，哭到渾身發。

我撬門，她攥著張被撕碎又拼起來的試卷。

那是張奧數選拔的卷子，滿的答案，刺眼的零蛋。

“媽媽，”

她哭著說，“師說x5等于5x，是機取巧。她當眾撕了我的卷子，取消了我的參資格，還讓班同學都要理我......”

我著兒腕那道深紅的抓痕，拿起話直接打給了校長。

“我只問句，逼死個熱愛數學的孩子，對貴校的聲譽有什么處？”

......

話被掛斷，聽筒只剩嘟嘟的忙音。

兒的抽噎聲停了，她只是著我，眼睛空洞洞的。

我給她衣服，拉起她冰涼的，直奔學校。

推奧數班辦公室的門，面的說笑聲戛然而止。

幾個師的過來，那個姓王的師正靠椅背，她打量了我眼，嘴角撇了。

“你是哪位家長？是休息間。”

我言發，走到他桌前，將那張拼起來的試卷甩他面前。

碎紙片散了桌。

那個紅的“0”燈光格醒目。

她哼笑聲，用兩根指捏起其張碎片，舉到眼前：“哦，這個啊。怎么，對我的評有意見？”

“乘以5，和5乘以，結是是5？”

我盯著他的眼睛問。

“呵，當然是。”

她把紙片扔回桌。

“但解題思路錯了，就是零！我教的是奧數，是邏輯的嚴謹！是菜市場算賬！今她解題按規矩，明她什么事按規矩？我撕了卷子，就是要讓她，還有班同學都知道，什么是規矩！”

她猛地站起來，俯著我，聲音陡然拔。

“你們這種家長我見多了！己知半解，就敢對專業教學指畫腳！孩子就是被你們這種教壞的！思維懶惰，機取巧，都是從家學來的！孩子出問題了，你還有臉跑到學校來鬧？！”

她每說個字，就用指點桌面，唾沫噴到我的臉。

兒我身后得更厲害了，她的死命地攥著我的衣角。

“你再說遍。”

我瞪了眼睛，怒吼道。

“再說遍又怎么樣？”

她向前步，幾乎要撞到我身。

“我說你教育孩子！你把孩子當你炫耀的工具，用些歪門邪道催她學這學那，跑來質疑師？你就是教育的攪屎棍！滾回家去！別這丟眼！”

我著她的眼睛，字頓。

“王師，你當著班撕了她的滿卷，煽動班孤立她，甚至動抓傷她,虐待他。，又當著她的面，用臟的話侮辱她的母親。”

我頓了頓，清晰地說：“你當師，你配嗎？”

“虐待？”

她像是聽到了什么的笑話，嗤笑聲，“師教育犯錯的學生，是經地義的事嘛？來你兒的規矩就是被你這么慣壞的！”

說罷，她竟的繞過桌子，伸就要來抓我兒的腕，“來，我今就當著你的面，‘教育教育’她，讓她知道什么是對錯！”

我伸把兒猛地拉到身后， 用己的身死死擋他面前。

她抓了個空，怒火攻：“你給我滾！要妨礙我教育學生！你這種教育的攪屎棍！滾回家去！別這丟眼！”

她氣得臉漲紅，揚起了“都住！”

聲怒喝從門來。

校長臉鐵青地走進來，瞪了王師眼，后者僵硬地。

他轉向我，語氣變得克：“這位家長，請到我辦公室談談。”