第一章小秘密
兒子，爸爸想跟你一起成長
葉冬冬從小公園回來，第一時間戴上了墨鏡。
原因無他，為了掩飾自己的尷尬。
他今天犯錯誤了，收獲了媽**批評。
在小公園，有個年齡相仿的小朋友開了一輛電動玩具車，他在后面追啊，跑啊，還差點發生了一場奪車大戰。
“怎么了，小帥哥？”
葉凡打**門，就看到了氣哄哄的兒子。
葉冬冬癟著嘴，什么話都沒說，戴上墨鏡，自顧自的坐到沙發上。
不知道什么時候，他懂得隱藏眼淚了。
“跟爸爸說說，發生什么事了，讓我開心一下。”
葉凡坐在旁邊，**的語氣。
“哼。”
小小的娃，雙手抱胸，把頭扭向一邊。
“其實爸爸都知道了，這件事情你做的不對。”
葉凡將固執的孩子抱在腿上，靠近他的耳朵，悄悄的說：“媽媽說你是對的，小公園有很多跳廣場舞的爺爺奶奶，你們人群中穿梭很危險。”
“還有你騎自行車追人家玩具車，也是不安全的行為，要是那位小朋友因為你的追逐撞到了人，你也是要承擔相應責任的。”
“爸爸知道你很喜歡新鮮的東西，我小時候也喜歡，但要在保障安全的情況下。”
葉冬冬‘哼’了聲，簡單的掙扎兩下做做樣子便放棄了。
葉凡笑著說：“爸爸知道你己經聽進去了，其實你表現己經很好了，爸爸以前比你倔多了。”
“雖然媽媽說你不開心，但是你肯定記住了，這就是最棒的。”
葉冬冬恢復成平常的狀態，轉移話題，“爸爸，咱倆玩撲克吧？”
“不玩，我想背《洛神賦》”拒絕孩子，是因為他今天玩的時間己經夠長了。
接下來的時間，必須要學習，以一種娛樂的方式。
為了這件事，葉凡可謂用心良苦。
至于對與不對，他也不清楚。
時光太容易流逝了，現在孩子己經八歲了，轉眼就會長大。
作為普通人家的孩子，沒有強大的競爭力，未來只能靠他自己。
葉凡淋過雨，想為孩子撐起一把傘。
一把可以讓他身心健康的保護傘。
“你也不能玩，因為你要幫我一個忙。”
葉凡裝作苦惱的看著他，“你猜猜，是什么忙？”
“我知道，我知道。”
葉冬冬興奮的拿起桌子上的打印紙，上面是用訂書器訂好的，總共七張紙，前西張是《洛神賦》原文，后三張是翻譯。
為了讓孩子多培養一些閱讀方面的語感，葉凡想到了這個方式。
葉凡最近兩天，都是用這種方法，以身入局。
他背誦，當學生，兒子化身為老師，負責糾錯。
如果換作其他孩子不一定管用，這孩子太要強了，強到擁有一身反骨。
“坐好了，老師就要有老師的樣子，有躺著給學生講課的嗎？”
“嗯嗯。”
葉冬冬坐了起來，有板有眼，嘴角掛著笑意。
可能想到自己成為小老師，而感到自豪。
“翹個二郎腿我看看。”
“啊？”
小屁孩一臉懵，不知道二郎腿是什么意思。
葉凡走過去，掰著他的左腿放到右腿上，搖了搖頭，“不好，這樣沒有老師的莊重感，坐首了。”
葉冬冬挺首腰板，拿好打印紙，“你背吧。”
葉凡開始大聲背誦，“《洛神賦》，魏晉-曹植。”
“黃初三年，俺去京師。”
“你背錯了，是余朝京師。”
見爸爸背錯了，葉冬冬急忙糾正。
一板一眼，很有責任感。
“謝謝冬冬老師批評指正，學生馬上改正。”
葉凡又故意說錯幾個，讓兒子糾正，后來也確實背不了太多。
到目前為止，《洛神賦》算是背了三天吧，效果不太明顯，磕磕絆絆能到“奇服曠世，骨像應圖”這句。
至于為什么背《洛神賦》，還是源于父子兩人的一個賭約。
今天是6月29日，我要在7月9日之前，背誦完《洛神賦》，而且要會意思---葉凡今天是月29日，我要在7月9日之前，背誦完《三字經》，而且要會意思---葉冬冬輸的人，面對墻壁站兩個小時。
對賭協議剛寫完沒多久，小屁孩反悔，說不想背了，還過來勸說爸爸，也不讓他背。
葉凡知道會是這種結果，本以為能夠堅持兩三天再放棄的，沒想到速度竟然會這么快。
“我不會放棄的，我想完成這項挑戰，即便最后失敗，也證明我曾經努力過。”
葉冬冬氣鼓鼓的走了，接著就是各種搗亂。
爸爸閱讀的時候，他把打印紙搶走，或者念一些聽不懂的咒語，用來擾亂朗讀的效果。
葉凡明白，有些事不是一蹴而就，要循序漸進。
他想陪伴孩子成長，也讓自己成長，讓內心變得強大起來。
葉冬冬努力幾次以后失敗了，見爸爸背誦，他也跟著背。
葉凡氣的哇哇大叫，“不行，你不許背，你比爸爸聰明，我害怕你比我背的快。”
“嘿嘿，我就要背。”
葉冬冬開心的手舞足蹈，臉上表情豐富，應該是洋洋自得吧。
從小公園回來，就將近八點，再折騰會就要睡覺了，主要葉凡今天的狀態實在不好。
這幾天，被《洛神賦》折騰的寢食難安，沒少學習，可就是長進緩慢，他在網絡上找到一個‘海馬體’記憶法。
獨樂樂，不如眾樂樂，他想教給孩子。
但正常的方式，這孩子肯定不會當做一回事。
“兒子，你先玩會，爸爸把今天的小秘密給你。”
‘小秘密’是三天前開始的，可以用任何一種方式，不能告訴任何人。
說到這，還挺有意思的。
第一天，葉凡給兒子寫了一張小紙條，最上方標注，“給冬冬的小秘密1”大概內容時：背誦古詩詞，必須要知道釋義，不然空學無用。
第二天，葉凡忘了這件事，還是兒子提醒的，但葉凡太疲憊了，不想再寫哪怕是一個字，因為為了背《洛神賦》，己經寫了幾千字了，手酸的不行，精神疲憊。
“今天的秘密不是小紙條，而是送你個好吃的。”
葉凡送給兒子一包薯條，兒子還過來一個巧克力，說：“爸爸，這是我給你的小秘密。”
第三天，也就是今天，不，是昨天。
葉凡把‘海馬體記憶法’用‘小秘密’的方式分享給兒子，不過名字被他給改了，叫做‘海馬體開心娛樂背誦法。
’并且強調，“這不是學習哦，而是一種娛樂的方式，因為背誦會讓人快樂的，對嗎？”
葉冬冬點頭，認同這個觀點，八歲的孩子，還有什么比玩更加快樂。
原因無他，為了掩飾自己的尷尬。
他今天犯錯誤了，收獲了媽**批評。
在小公園，有個年齡相仿的小朋友開了一輛電動玩具車，他在后面追啊，跑啊，還差點發生了一場奪車大戰。
“怎么了，小帥哥？”
葉凡打**門，就看到了氣哄哄的兒子。
葉冬冬癟著嘴，什么話都沒說，戴上墨鏡，自顧自的坐到沙發上。
不知道什么時候，他懂得隱藏眼淚了。
“跟爸爸說說，發生什么事了，讓我開心一下。”
葉凡坐在旁邊，**的語氣。
“哼。”
小小的娃，雙手抱胸，把頭扭向一邊。
“其實爸爸都知道了，這件事情你做的不對。”
葉凡將固執的孩子抱在腿上，靠近他的耳朵，悄悄的說：“媽媽說你是對的，小公園有很多跳廣場舞的爺爺奶奶，你們人群中穿梭很危險。”
“還有你騎自行車追人家玩具車，也是不安全的行為，要是那位小朋友因為你的追逐撞到了人，你也是要承擔相應責任的。”
“爸爸知道你很喜歡新鮮的東西，我小時候也喜歡，但要在保障安全的情況下。”
葉冬冬‘哼’了聲，簡單的掙扎兩下做做樣子便放棄了。
葉凡笑著說：“爸爸知道你己經聽進去了，其實你表現己經很好了，爸爸以前比你倔多了。”
“雖然媽媽說你不開心，但是你肯定記住了，這就是最棒的。”
葉冬冬恢復成平常的狀態，轉移話題，“爸爸，咱倆玩撲克吧？”
“不玩，我想背《洛神賦》”拒絕孩子，是因為他今天玩的時間己經夠長了。
接下來的時間，必須要學習，以一種娛樂的方式。
為了這件事，葉凡可謂用心良苦。
至于對與不對，他也不清楚。
時光太容易流逝了，現在孩子己經八歲了，轉眼就會長大。
作為普通人家的孩子，沒有強大的競爭力，未來只能靠他自己。
葉凡淋過雨，想為孩子撐起一把傘。
一把可以讓他身心健康的保護傘。
“你也不能玩，因為你要幫我一個忙。”
葉凡裝作苦惱的看著他，“你猜猜，是什么忙？”
“我知道，我知道。”
葉冬冬興奮的拿起桌子上的打印紙，上面是用訂書器訂好的，總共七張紙，前西張是《洛神賦》原文，后三張是翻譯。
為了讓孩子多培養一些閱讀方面的語感，葉凡想到了這個方式。
葉凡最近兩天，都是用這種方法，以身入局。
他背誦，當學生，兒子化身為老師，負責糾錯。
如果換作其他孩子不一定管用，這孩子太要強了，強到擁有一身反骨。
“坐好了，老師就要有老師的樣子，有躺著給學生講課的嗎？”
“嗯嗯。”
葉冬冬坐了起來，有板有眼，嘴角掛著笑意。
可能想到自己成為小老師，而感到自豪。
“翹個二郎腿我看看。”
“啊？”
小屁孩一臉懵，不知道二郎腿是什么意思。
葉凡走過去，掰著他的左腿放到右腿上，搖了搖頭，“不好，這樣沒有老師的莊重感，坐首了。”
葉冬冬挺首腰板，拿好打印紙，“你背吧。”
葉凡開始大聲背誦，“《洛神賦》，魏晉-曹植。”
“黃初三年，俺去京師。”
“你背錯了，是余朝京師。”
見爸爸背錯了，葉冬冬急忙糾正。
一板一眼，很有責任感。
“謝謝冬冬老師批評指正，學生馬上改正。”
葉凡又故意說錯幾個，讓兒子糾正，后來也確實背不了太多。
到目前為止，《洛神賦》算是背了三天吧，效果不太明顯，磕磕絆絆能到“奇服曠世，骨像應圖”這句。
至于為什么背《洛神賦》，還是源于父子兩人的一個賭約。
今天是6月29日，我要在7月9日之前，背誦完《洛神賦》，而且要會意思---葉凡今天是月29日，我要在7月9日之前，背誦完《三字經》，而且要會意思---葉冬冬輸的人，面對墻壁站兩個小時。
對賭協議剛寫完沒多久，小屁孩反悔，說不想背了，還過來勸說爸爸，也不讓他背。
葉凡知道會是這種結果，本以為能夠堅持兩三天再放棄的，沒想到速度竟然會這么快。
“我不會放棄的，我想完成這項挑戰，即便最后失敗，也證明我曾經努力過。”
葉冬冬氣鼓鼓的走了，接著就是各種搗亂。
爸爸閱讀的時候，他把打印紙搶走，或者念一些聽不懂的咒語，用來擾亂朗讀的效果。
葉凡明白，有些事不是一蹴而就，要循序漸進。
他想陪伴孩子成長，也讓自己成長，讓內心變得強大起來。
葉冬冬努力幾次以后失敗了，見爸爸背誦，他也跟著背。
葉凡氣的哇哇大叫，“不行，你不許背，你比爸爸聰明，我害怕你比我背的快。”
“嘿嘿，我就要背。”
葉冬冬開心的手舞足蹈，臉上表情豐富，應該是洋洋自得吧。
從小公園回來，就將近八點，再折騰會就要睡覺了，主要葉凡今天的狀態實在不好。
這幾天，被《洛神賦》折騰的寢食難安，沒少學習，可就是長進緩慢，他在網絡上找到一個‘海馬體’記憶法。
獨樂樂，不如眾樂樂，他想教給孩子。
但正常的方式，這孩子肯定不會當做一回事。
“兒子，你先玩會，爸爸把今天的小秘密給你。”
‘小秘密’是三天前開始的，可以用任何一種方式，不能告訴任何人。
說到這，還挺有意思的。
第一天，葉凡給兒子寫了一張小紙條，最上方標注，“給冬冬的小秘密1”大概內容時：背誦古詩詞，必須要知道釋義，不然空學無用。
第二天，葉凡忘了這件事，還是兒子提醒的，但葉凡太疲憊了，不想再寫哪怕是一個字，因為為了背《洛神賦》，己經寫了幾千字了，手酸的不行，精神疲憊。
“今天的秘密不是小紙條，而是送你個好吃的。”
葉凡送給兒子一包薯條，兒子還過來一個巧克力，說：“爸爸，這是我給你的小秘密。”
第三天，也就是今天，不，是昨天。
葉凡把‘海馬體記憶法’用‘小秘密’的方式分享給兒子，不過名字被他給改了，叫做‘海馬體開心娛樂背誦法。
’并且強調，“這不是學習哦，而是一種娛樂的方式，因為背誦會讓人快樂的，對嗎？”
葉冬冬點頭，認同這個觀點，八歲的孩子，還有什么比玩更加快樂。