萌新
第1章
重生林宇的界原本是灰的。
父母常年工作,把他留這座濱城,跟著年邁的爺爺奶奶生活。
他就像被遺忘角落的風箏,問津。
轉學到新學校的,他穿著洗得發的校服,縮教室后排。
周圍同學歡聲笑語,打片,而他仿佛置身于另個界。
育課,同學們發組織籃球比。
林宇眼巴巴地著,渴望能參與進去,可又敢。
這,班的育委員陳陽走過來,拍了拍他的肩膀:“嘿,起玩啊!”
林宇受寵若驚,囁嚅著:“我……我打得。”
“沒關系,重參與嘛!”
陳陽熱地把他拉進隊伍。
然而,緊張的林宇球場屢屢失誤,球是力度過,就是方向錯誤。
很,隊友們始抱怨,林宇滿臉紅,恨得找個地縫鉆進去。
從那以后,他更加孤僻,課間總是個坐座位,望著窗發呆。
暑,父母把林宇接到他們工作的城市。
本以為能改善關系,可父母每早出晚歸,林宇依舊形只。
,他區散步,發個廢棄的花園。
花園雜草叢生,但墻角的幾株向葵卻頑地生長著,向著陽光盡綻。
林宇被這幕深深觸動,他決定清理這個花園。
每清晨,他帶著鏟子和水桶來到花園,除草、松土、澆水。
漸漸地,花園多了許多新的植物,蝴蝶和蜜蜂也始光顧。
區的孩子們被引過來,奇地著這個忙碌的身。
個扎著尾辮的孩走過來,奶聲奶氣地問:“,你種什么呀?”
林宇次露出笑容:“種多漂亮的花,以后你們就能這兒玩啦。”
學后,林宇回到城。
他再像從前那樣卑,課堂始主動發言,聲音洪亮,見解獨到,讓師和同學們刮目相。
次,學校組織文化節,每個班級要出個節目。
林宇想起花園的經歷,議排演場關于植物長的舞臺劇。
起初,同學們半信半疑,但林宇的堅持,家還是同意了。
排練過程,林宇充發揮己的想象力,設計劇、作道具,還耐地指導同學們表演。
遇到意見歧,他再退縮,而是積
父母常年工作,把他留這座濱城,跟著年邁的爺爺奶奶生活。
他就像被遺忘角落的風箏,問津。
轉學到新學校的,他穿著洗得發的校服,縮教室后排。
周圍同學歡聲笑語,打片,而他仿佛置身于另個界。
育課,同學們發組織籃球比。
林宇眼巴巴地著,渴望能參與進去,可又敢。
這,班的育委員陳陽走過來,拍了拍他的肩膀:“嘿,起玩啊!”
林宇受寵若驚,囁嚅著:“我……我打得。”
“沒關系,重參與嘛!”
陳陽熱地把他拉進隊伍。
然而,緊張的林宇球場屢屢失誤,球是力度過,就是方向錯誤。
很,隊友們始抱怨,林宇滿臉紅,恨得找個地縫鉆進去。
從那以后,他更加孤僻,課間總是個坐座位,望著窗發呆。
暑,父母把林宇接到他們工作的城市。
本以為能改善關系,可父母每早出晚歸,林宇依舊形只。
,他區散步,發個廢棄的花園。
花園雜草叢生,但墻角的幾株向葵卻頑地生長著,向著陽光盡綻。
林宇被這幕深深觸動,他決定清理這個花園。
每清晨,他帶著鏟子和水桶來到花園,除草、松土、澆水。
漸漸地,花園多了許多新的植物,蝴蝶和蜜蜂也始光顧。
區的孩子們被引過來,奇地著這個忙碌的身。
個扎著尾辮的孩走過來,奶聲奶氣地問:“,你種什么呀?”
林宇次露出笑容:“種多漂亮的花,以后你們就能這兒玩啦。”
學后,林宇回到城。
他再像從前那樣卑,課堂始主動發言,聲音洪亮,見解獨到,讓師和同學們刮目相。
次,學校組織文化節,每個班級要出個節目。
林宇想起花園的經歷,議排演場關于植物長的舞臺劇。
起初,同學們半信半疑,但林宇的堅持,家還是同意了。
排練過程,林宇充發揮己的想象力,設計劇、作道具,還耐地指導同學們表演。
遇到意見歧,他再退縮,而是積