同桌------------------------------------------，風(fēng)里還裹著夏末的余溫，林疏棠揣著滿(mǎn)心的興奮，早早踏進(jìn)了新教室。，又有不少初中同學(xué)一同升學(xué)，不過(guò)幾分鐘，就和周?chē)藷峤j(luò)地聊開(kāi)了，教室里滿(mǎn)是少年少女的喧鬧與朝氣。，林疏棠沒(méi)什么特別的期許，只覺(jué)得合得來(lái)就好。“江知野”這個(gè)名字，她心里莫名頓了一下，暗暗揣測(cè)，這個(gè)名字聽(tīng)著清冷，這人或許是個(gè)不好接近的性子。，一道清潤(rùn)又溫和的聲音，輕輕落在了她耳邊。“你好，我叫江知野，從三中轉(zhuǎn)來(lái)的。”，少年就站在她身側(cè)，半邊身子恰好擋住窗外斜灑進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光。，隨風(fēng)輕輕晃著，逆著光，依舊能看清他利落清晰的下頜線(xiàn)，一雙眼彎成溫柔的弧度，笑意淺淺的，格外干凈。，心跳莫名漏了一拍，半晌才慌慌張張地開(kāi)口。“哦哦，你好！我叫林疏棠，初中就在附中就讀。”，她才發(fā)覺(jué)耳尖微微發(fā)燙，悄悄泛起一層薄紅，自己卻渾然不覺(jué)。“喂喂，疏棠，林疏棠！”，因?yàn)榕抛唬瑑扇酥虚g隔了一條過(guò)道和一個(gè)男同學(xué)。，滿(mǎn)眼都是疑惑，不知道好友為何喚自己。，先指了指她，又指了指自己的耳朵，眼神里滿(mǎn)是調(diào)侃。
林疏棠遲疑著抬手碰了碰耳尖，指尖觸到一片溫?zé)幔朋@覺(jué)耳朵早已燙得厲害。
一旁的江知野把這小插曲看在眼里，垂在身側(cè)的手輕輕蜷了蜷，唇角勾起一抹極淡的笑，眼底藏著細(xì)碎的溫柔。
林疏棠瞬間窘迫到了極致，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，臉頰也悄悄熱了起來(lái)。
沒(méi)過(guò)多久，全班同學(xué)都陸續(xù)坐定，教室里漸漸安靜下來(lái)。
班主任***走上講臺(tái)，眉眼溫和，清了清嗓子開(kāi)始講開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)。
“歡迎各位同學(xué)踏入高中新階段，未來(lái)三年，咱們同窗相伴，希望大家能互相包容、和睦相處，盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。”
“高中學(xué)習(xí)不比初中，課業(yè)會(huì)更繁重，大家要養(yǎng)成好的學(xué)**慣，珍惜時(shí)光，踏實(shí)努力，有任何問(wèn)題都可以隨時(shí)找老師溝通。”
“也希望咱們班能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的集體，每個(gè)人都能在這里收獲成長(zhǎng)，不留遺憾。”
***的話(huà)語(yǔ)親切又實(shí)在，全是對(duì)新生的期許與叮囑，沒(méi)有多余的話(huà)語(yǔ)，卻讓班里的同學(xué)都靜下心來(lái)，對(duì)高中生活多了幾分期待。
講完這番話(huà)，老師便開(kāi)始安排后續(xù)的開(kāi)學(xué)事宜，從這天起，林疏棠和江知野，算是正式相識(shí)了。
三個(gè)多月的時(shí)光，在筆尖與書(shū)頁(yè)間悄悄溜走，林疏棠也慢慢讀懂了身邊的少年。
江知野全然不是她最初想的那般難相處，他性格開(kāi)朗爽朗，能和班里所有男生打成一片，課間總能聽(tīng)見(jiàn)他和同學(xué)說(shuō)笑的聲音。
待人永遠(yuǎn)彬彬有禮，籃球、跑步樣樣擅長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的他，總是散發(fā)著耀眼的少年氣。
學(xué)業(yè)上更是偏科明顯，理科成績(jī)一騎絕塵，邏輯思維格外出眾，可一碰到文科，就顯得力不從心，成績(jī)平平淡淡。
林疏棠發(fā)現(xiàn)，自己格外貪戀待在他身邊的感覺(jué)。
只要他坐在身旁，哪怕只是安靜做題，她都會(huì)覺(jué)得放松又開(kāi)心，江知野就像小太陽(yáng)，天生帶著讓人忍不住靠近的魔力。
“林疏棠，快看你同桌！”
這句話(huà)，成了趙瑾妍和唐夢(mèng)婉、元意歡的日常口頭禪，一天到晚在她耳邊念叨。
林疏棠起初還沒(méi)察覺(jué)，直到后來(lái)后知后覺(jué)地發(fā)現(xiàn)，自己和好友們聊天，五句話(huà)里有三句都繞不開(kāi)江知野。
哪怕大多時(shí)候都是吐槽他上課愛(ài)睡覺(jué)、字跡潦草，可那份藏不住的在意，早已被好友們看在眼里。
當(dāng)局者迷，旁觀者清，三個(gè)好友早就心知肚明，她們的小姐妹，早已對(duì)這個(gè)同桌動(dòng)了心。
在好友們有意無(wú)意的暗示與點(diǎn)撥下，林疏棠終于直面自己的內(nèi)心，她清楚地知道，自己喜歡上了江知野。
當(dāng)她紅著臉跟好友坦白這份心意時(shí)，三人都?xì)g呼起來(lái)，一副“早就看透”的模樣。
可這份青澀的心動(dòng)，也讓林疏棠陷入了迷茫與膽怯。
心底的小自卑像一層薄薄的陰影，讓她不敢輕易靠近，想主動(dòng)邁步，又忍不住往后退，始終保持著不遠(yuǎn)不近的距離。
可身體的反應(yīng)，永遠(yuǎn)比心底的糾結(jié)更誠(chéng)實(shí)。
江知野總愛(ài)在枯燥的數(shù)學(xué)課上犯困，頭一點(diǎn)一點(diǎn)地打瞌睡，林疏棠總會(huì)小心翼翼地用胳膊肘輕輕碰醒他，眼神里滿(mǎn)是無(wú)奈，卻又帶著藏不住的關(guān)心。
江知野興致勃勃地跟她講宿舍里的趣事，講和兄弟打鬧的日常，她就安安靜靜地聽(tīng)著，嘴角始終掛著淺淺的笑意，眼神溫柔地落在他身上。
她上課永遠(yuǎn)聽(tīng)得格外認(rèn)真，筆記記得工工整整，一筆一劃都格外清晰，不過(guò)是為了給上課走神、沒(méi)跟上進(jìn)度的同桌抄寫(xiě)。
每天晚自習(xí)前，她都會(huì)提前把黑板上的作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真抄好，貼在桌子右上角。
她知道江知野眼神不好，看不清遠(yuǎn)處的黑板，每次他都會(huì)熟稔地撕下那張作業(yè)紙，輕輕貼在兩人課桌的中間。
這種幼稚又自然的舉動(dòng)，林疏棠起初還會(huì)小聲**幾句，可久而久之，便成了兩人心照不宣的習(xí)慣，她每次都只是無(wú)奈地笑笑，眼底滿(mǎn)是縱容。
江知野看似樣樣全能，可唯獨(dú)寫(xiě)字，實(shí)在讓人不敢恭維。
***不止一次找他談話(huà)，說(shuō)他理解能力強(qiáng)，解題思路也對(duì)，可要么寫(xiě)不完題目，要么寫(xiě)完的字潦草得跟畫(huà)符一樣，讓人根本辨認(rèn)不出。
作為朝夕相處的同桌，林疏棠對(duì)這一點(diǎn)，體會(huì)得尤為深刻。
這天午后，江知野一臉神秘地湊過(guò)來(lái)，眼底閃著期待的光，把自己花兩節(jié)課寫(xiě)好的原創(chuàng)歌詞，輕輕推到林疏棠面前。
“你看看，我剛寫(xiě)的詞。”
林疏棠疑惑地拿起那張紙，看清上面歪歪扭扭、潦草不堪的字跡時(shí)，臉上的笑意瞬間僵住，忍不住輕聲開(kāi)口。
“你這……確定寫(xiě)的是歌詞，不是一張符嗎？”
江知野盯著自己的字，嘴角的笑容也垮了下來(lái)，一時(shí)陷入沉默，臉色一陣紅一陣白。
糾結(jié)了好一會(huì)兒，他終于忍不住破防，壓低聲音反駁，語(yǔ)氣里帶著幾分不服氣。
“我這是詞！是正經(jīng)的歌詞！”
他的聲音不算大，卻恰好讓周?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng)見(jiàn)，紛紛轉(zhuǎn)頭朝他們這邊看來(lái)，眼神里滿(mǎn)是好奇。
被眾人盯著，江知野瞬間羞得滿(mǎn)臉通紅，趕緊把那張紙壓在胳膊下，腦袋也埋得低低的，不敢抬頭看人。
林疏棠看著他窘迫的樣子，忍不住輕笑出聲，握著筆的手輕輕戳了戳他的手臂。
“別躲呀，你自己能看得懂嗎？”
“哼，我自己寫(xiě)的東西，怎么可能看不懂！”江知野不服氣地抬起頭，一把抓過(guò)那張紙，“我念給你聽(tīng)！”
說(shuō)著，他便照著潦草的字跡，斷斷續(xù)續(xù)地念了起來(lái)，中間時(shí)不時(shí)卡頓一下，算不上流暢。
不得不說(shuō)，江知野的記性格外好，好些字潦草到他自己都認(rèn)不出，可憑著腦海里的記憶，還是完整地把歌詞念了下來(lái)，故作淡定的樣子，惹得林疏棠忍俊不禁。
“我?guī)湍阒匦鲁槐榘桑瑢?xiě)得工整點(diǎn)，別人也能看懂。”
林疏棠從小練了四年書(shū)法，還拿過(guò)不少獎(jiǎng)項(xiàng)，一手字清秀雋麗，格外好看。
她輕輕從江知野手里抽過(guò)那張紙，小心翼翼地夾進(jìn)自己的筆記本里。
江知野有些不好意思地?fù)狭藫项^，輕聲問(wèn)：“可是你哪有時(shí)間抄呀？”
“中午午休前抽十分鐘就夠了，很快的。”林疏棠說(shuō)著，把筆記本塞進(jìn)抽屜，眉眼彎彎。
緊接著便是最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師是剛畢業(yè)不久的年輕男老師，性格溫和，講課也細(xì)致。
這節(jié)課的內(nèi)容難度不高，大部分同學(xué)都能輕松跟上，江知野便坐在一旁，專(zhuān)心致志地給新詞譜曲，完全沉浸在自己的世界里。
林疏棠則安安靜靜地聽(tīng)著課，偶爾側(cè)頭看一眼專(zhuān)注的他，嘴角不自覺(jué)地向上揚(yáng)起。
課上到一半，江知野覺(jué)得喉嚨發(fā)干，隨手拿起桌上的礦泉水，仰頭灌了一大口。
林疏棠無(wú)意間瞥見(jiàn)他手中的水瓶，神情瞬間從平靜變成疑惑，隨即又涌上滿(mǎn)滿(mǎn)的震驚，小聲提醒道。
“你……你喝的，好像是我的水。”
江知野手里的動(dòng)作瞬間僵住，低頭仔細(xì)看了看瓶身上的小圖案，那是林疏棠特意貼的標(biāo)記，他頓時(shí)慌了神，口中的水一下子嗆了出來(lái)，灑在桌前的地面上。
他慌忙用手撐著桌子，腦袋埋得低低的，臉頰和耳尖瞬間燒得通紅，窘迫得不敢抬頭看林疏棠。
林疏棠也沒(méi)好到哪里去，趕緊別過(guò)頭，不敢看他，只覺(jué)得渾身的血液都往大腦涌。
從脖頸到臉頰，全都泛起了淡淡的紅暈，心臟在胸腔里砰砰直跳，快得仿佛要沖出來(lái)，她從未覺(jué)得，一節(jié)課的時(shí)間如此漫長(zhǎng)。
“paper，paper……”江知野紅著臉，伸手摸索著抽紙，腦袋始終埋著，聲音小得像蚊子哼。
林疏棠慌慌張張地從抽屜里拿出一包抽紙，輕輕拍在他手上，聲音帶著一絲不易察覺(jué)的慌亂。
“你……你自己收拾干凈。”
終于熬到下課鈴聲響起，林疏棠幾乎是落荒而逃，抱起筆記本，隨手抓了幾支筆，頭也不回地沖出了教室，只想逃離這個(gè)尷尬到極致的場(chǎng)景。
“疏棠，你跑這么快干嘛？剛才上課你那邊怎么了？”
剛跑出教室，趙瑾妍就帶著唐夢(mèng)婉、元意歡湊了上來(lái)，三人臉上滿(mǎn)是好奇，一副吃瓜的模樣。
林疏棠紅著臉，一臉無(wú)奈地把剛才喝錯(cuò)水的糗事簡(jiǎn)單說(shuō)了一遍，三人剛要放聲起哄，就被她急忙打斷。
“這件事告訴我們，千萬(wàn)別隨便把水杯放在桌子上。”
可她越是掩飾，三人笑得越歡，調(diào)侃的眼神在她身上來(lái)回打轉(zhuǎn)。
身后不遠(yuǎn)處，傳來(lái)江知野兩個(gè)好兄弟的笑聲，兩人身為數(shù)學(xué)課代表，看著兄弟上課心不在焉，還鬧了這么個(gè)笑話(huà)，忍不住打趣他。
“誒，你之前說(shuō)寫(xiě)的歌詞呢？拿出來(lái)給我們開(kāi)開(kāi)眼。”
“下午吧，紙被她拿去幫我抄了，我那字實(shí)在拿不出手。”江知野的聲音傳來(lái)，語(yǔ)氣里帶著幾分溫柔。
兩人相視一笑，心里都清楚，這個(gè)“她”，除了林疏棠，沒(méi)有別人。
不遠(yuǎn)處的林疏棠幾人，把這番對(duì)話(huà)聽(tīng)得一清二楚，瞬間眼睛發(fā)亮，一臉磕到了的表情。
“什么詞啊？你居然還幫他手抄！快拿出來(lái)看看！”
林疏棠頓感不妙，生怕三人再起哄，趕緊攬著她們快步往前跑，一直跑到走廊的轉(zhuǎn)角處，才停下腳步。
緩過(guò)氣后，她從筆記本里拿出那張字跡潦草的歌詞紙，遞到三人面前。
“吶，就是這個(gè)，你們看吧。”
三人湊過(guò)去一看，臉上的表情瞬間變得復(fù)雜，看著紙上歪歪扭扭的字跡，面面相覷，實(shí)在沒(méi)法把這和“歌詞”聯(lián)系起來(lái)，只能用干笑來(lái)化解這份尷尬。
下午到校后，林疏棠一進(jìn)教室，就把抄好的兩張歌詞紙輕輕放在江知野的桌上。
江知野拿起一看，眼底滿(mǎn)是驚艷，紙上的字跡清秀工整，一筆一劃都格外好看，和自己的潦草字跡形成了鮮明的對(duì)比。
“疏棠，你的字也太好看了吧，比我寫(xiě)的強(qiáng)一百倍！”江知野忍不住連連贊嘆，語(yǔ)氣里滿(mǎn)是真誠(chéng)。
一下午的時(shí)間，這兩張字跡工整的歌詞紙，就傳遍了大半個(gè)班級(jí)，同學(xué)們都忍不住夸贊林疏棠的字，也對(duì)江知野的創(chuàng)作好奇不已。
轉(zhuǎn)眼到了下午最后一節(jié)課，是兩人最頭疼的英語(yǔ)課。
林疏棠對(duì)英語(yǔ)向來(lái)心力交瘁，單詞、語(yǔ)法總讓她覺(jué)得枯燥難懂，學(xué)起來(lái)格外吃力。
江知野則更是無(wú)所謂，整堂課都低著頭，一心撲在譜曲上，完全沒(méi)聽(tīng)老師講課，絲毫沒(méi)察覺(jué)到，英語(yǔ)老師早已注意到了他的小動(dòng)作。
林疏棠在一旁急得不行，悄悄用胳膊碰了碰他，幾次試圖提醒他，可江知野太過(guò)專(zhuān)注，根本沒(méi)察覺(jué)。
沒(méi)過(guò)多久，英語(yǔ)老師微笑著走到他們身邊，不由分說(shuō)地抽走了他手里的歌詞紙。
老師看了看紙上的內(nèi)容，又看了看低頭不語(yǔ)的兩人，神情有些復(fù)雜，沉默了片刻才輕聲開(kāi)口。
“你們倆下課來(lái)我辦公室一趟。”
兩人對(duì)視一眼，都從對(duì)方眼里看到了無(wú)奈，心里暗暗叫苦，這下肯定要被老師批評(píng)了。
下課鈴聲響起，其他同學(xué)都興高采烈地奔向食堂，林疏棠和江知野卻只能低著頭，跟著英語(yǔ)老師朝辦公室走去。
“這兩張紙上的內(nèi)容，是你們上課寫(xiě)的吧？說(shuō)說(shuō)看，怎么回事？”英語(yǔ)老師性格溫柔，說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)氣溫和，并沒(méi)有嚴(yán)厲斥責(zé)的意思。
林疏棠心里暗自埋怨，江知野做什么不好，偏偏要在英語(yǔ)課上搞創(chuàng)作，這下被抓了個(gè)正著。
江知野倒是十分誠(chéng)實(shí)，低著頭，一五一十地跟老師承認(rèn)，自己上課在寫(xiě)詞譜曲，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，模樣乖巧又愧疚。
林疏棠在一旁聽(tīng)著，努力憋著笑，肩膀忍不住微微顫抖。
“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，有興趣愛(ài)好是好事，但不能耽誤學(xué)習(xí)。”老師無(wú)奈地笑了笑，又指著紙上的字跡，“這**整的是林疏棠的字吧，怎么會(huì)有兩份？”
“是我字太丑，她看不下去，才幫我重新抄的。”江知野搶先開(kāi)口，語(yǔ)氣里帶著幾分不好意思。
老師看著江知野的潦草字跡，又看了看林疏棠的工整字跡，輕輕搖了搖頭。
“既然知道字不好看，課后就多練練，下次別再上課做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事了，回去吧，下次注意。”
兩人沒(méi)想到老師這么溫和，連忙點(diǎn)頭道謝，松了一口氣，快步走出了辦公室。
走出一段距離后，林疏棠再也忍不住，捂著嘴輕笑起來(lái)。
“江知野，你也太慘了，上課搞創(chuàng)作被抓包。”
江知野撇撇嘴，一臉委屈地看著她，語(yǔ)氣里帶著幾分小小的埋怨。
“你剛才都不幫我解釋幾句，就看著我被老師說(shuō)。”
林疏棠笑著眨了眨眼，對(duì)著他比了個(gè)加油的手勢(shì)：“誰(shuí)讓你上課不認(rèn)真，這是教訓(xùn)呀。”
陽(yáng)光灑在兩人身上，笑聲落在校園的走廊里，青澀又美好。
接下來(lái)的幾天，江知野倒是收斂了不少，上課不再隨意走神，只是偶爾會(huì)拿著歌詞，悄悄和林疏棠討論幾句。
林疏棠依舊會(huì)默默幫他整理筆記，提醒他認(rèn)真聽(tīng)課，那份藏在心底的心動(dòng)，在日常的點(diǎn)滴相處里，慢慢發(fā)酵。
周一的課間，江知野拿著一張紙，興沖沖地跑到林疏棠面前。
“你看，我把詞修改好了，還是得麻煩你幫我抄一遍。”
林疏棠看著他依舊潦草的字跡，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，卻還是接過(guò)了紙。
“下節(jié)課就是英語(yǔ)課了，我只有幾分鐘時(shí)間，寫(xiě)得快可別嫌丑。”
“不會(huì)不會(huì)，你寫(xiě)的都好看。”江知野笑著說(shuō)道，滿(mǎn)眼期待。
林疏棠加快速度，一筆一劃認(rèn)真抄寫(xiě)，趕在上課鈴響前寫(xiě)完，把紙遞給了他。
江知野接過(guò)紙，小心翼翼地收好，眼底滿(mǎn)是歡喜。
課堂上，林疏棠偶爾側(cè)頭，看向身邊的少年。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，落在江知野的側(cè)臉上，勾勒出柔和的輪廓。
她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是靜靜看著。
這個(gè)陪伴了她半學(xué)期的同桌，這個(gè)讓她心動(dòng)不已的少年，是她高中時(shí)光里，最溫柔的小歡喜。