冬天的校園里，樹枝上掛滿了晶瑩剔透的冰掛，仿佛一串串珍寶。

陽光透過冰掛，折射出五彩斑斕的光芒，美麗極了。

中午午休，夏蕾叫何歡一起去看看校園水池有沒有結冰，看到這天然形成的冰塊小女生都會莫名有種欣喜感。

然而，何歡一出教室門，還沒走多遠，就后悔了。

她比較瘦小，衣服也單薄，小手己經凍得發紅。

但她沒有告訴夏蕾。

冬季的池水己經凍結成冰，光滑如鏡，閃耀著冰冷的美麗。

校園凹凸不平的水泥路也結出大大小小的冰面。

夏蕾一會用花壇里的樹枝撮池里的冰，一會跑來跑去，順著結冰的路面滑來滑去。

哎呀，夏蕾玩得比風還自由，快樂都溢出來灑滿地了！

畫風一轉，何歡的身影在寒風中，卻顯得孤獨而冷清，仿佛與周圍的一切格格不入。

玩嗨的夏蕾見何歡處在老遠地兒，趕緊過去拉著她一起玩。

看著夏蕾快樂得像個小精靈，何歡也放開了和她一起玩了起來。

當天晚上何歡的手就生了凍瘡。

第二天，夏蕾知道何歡手生凍瘡，趕緊詢問：“藥膏抹了嗎？”

何歡回答：“抹了。”

夏蕾意識到是自己惹的禍，拉過何歡的手，低頭對著傷口緩緩吹氣。

那氣息似乎帶著神奇的力量，使得痛苦慢慢消散，而治愈感漸漸滿溢。

上音樂課，夏蕾特意坐在何歡前面，緊握著何歡的手，生怕她的手再次凍壞了。

何歡感覺自己像是被大姐姐一樣照顧著，心里暖洋洋。

后來有好長一段時間，何歡晚上睡覺都被折磨得不行，那種*真想把自己的手給剁了。

那個冬天，何歡幾乎每晚都睡得不踏實，兩只胖手*得難忍。

何歡整晚像做噩夢一般，迷迷糊糊又猙獰不堪。

但是一想到第二天就能見到夏蕾，和夏蕾一起學習，一起玩，何歡心里就感覺蜜一般甜，強制運轉的腦袋也多了些許平靜。

凍瘡一年比一年嚴重，何歡的父親想了很多招，泡辣椒水，陳皮水各種偏方，都沒任何效果。

凍瘡把何歡手整的不成手樣，手指手背鼓鼓囊囊，看著很滑稽。

第三個年頭，父親照例拿著神氣藥膏對何歡說；“這藥不一樣，管用，你要堅持，不要去撓，才能起效果。”

當時，何歡就絕望了，不止兩個人對何歡說過，凍瘡好不了，一旦生了，年年會發。

日子久了，何歡漸漸習慣了，晚上睡覺也不那么忐忑不安，像是迎接晚安禮一樣平靜的接受手*的到來。

奇跡還是存在的，或許是凍瘡的時效己過，亦或是何歡戰勝了它。

第西年，快入冬了，何歡像往年一樣“盼著”凍瘡的到來，見遲遲沒反應，何歡大膽起來，把手放進被窩，之前受熱，就極*無比，這次好像好了，真的不*了。

那晚，何歡睡得很好，仿佛置身于云端，心情輕松愉快。

那晚，何歡夢到自己和夏蕾在厚厚的雪地上畫了一個巨大的心形，在里面用手指寫滿了對彼此的祝福。

她們互相追逐著打雪仗，然后堆起了一個雪人，用胡蘿卜做鼻子，用石頭做眼睛。

接著她們躺在雪地上，看著天空中飄落的雪花，分享著彼此的夢想和秘密。

夢的最后，她們手牽手在雪地里留下了長長的足跡，象征著她們的友誼將永遠延續。