“楊晨，我喜歡你！”

隨著高聲的示愛過后，全班陷入了一片死寂，幾秒后，爆發(fā)出了雷鳴般的尖叫聲，此時這個叫劉陽的男孩心中是自豪的，因為他知道，他做到了！

結局是何？

無所謂。

旭日高照，清風徐徐，還帶著一絲絲涼意，高中學生們都不情愿地接受著寒假結束這個現(xiàn)實噩夢，邁著艱難的步伐，他們走進了校園，而劉陽的故事也隨之開始。

“你們聽說了嗎，咱們班好像要來一個新的美女語文老師。

說是要帶到咱們畢業(yè)呢！”

教師中高一10班的同學們議論著，韓鵬進入教室中，大喊一句：“都坐好了！！！

回到自己的位置上！”

又低頭看了看自己的手表，低語道“這個劉陽，又遲到了?！?br>
三十多歲的面龐皺起了個小八字。

韓鵬是劉陽的班主任，而且劉陽是韓鵬的化學課代表，韓鵬對其可謂是很“關心”了。

選定組合分班后，自然也便是最了解劉陽。

另一邊，劉陽剛剛下班車，心想：“真倒霉，這都能堵車。”

他走向?qū)W校，一邊走一邊往后看，發(fā)現(xiàn)幾乎己經(jīng)沒有學生了，他正欲加速，突然看到個曼妙的身影，劉陽一時看入了迷，結果一頭撞到了電線桿上，正欲罵街，結果那個讓他分神的東西左右張望地向他跑來，“*ang”地一聲，使本就懵逼的劉陽更加懵逼。

兩人以極其糟糕的姿勢坐在地上，姿勢自由想象。

多虧了劉陽給這個女生當了肉墊，不然這個人就摔慘了。

沒幾秒女生反應過來，立馬站了起來，慌忙撿起地上散落的東西：*****：楊晨，女，和北師范大學...楊晨隨手掏出了一根...棒棒糖：“這個給你，不好意思了同學，我趕時間，先走了！”

楊晨于是迅速跑開了，只剩下劉陽在風中凌亂。

劉陽也反應了過來，也趕緊起身向教室跑去。

楊晨那邊，她進入三樓會議室。

“那么，我們新精英教師歡迎會現(xiàn)在開始！”

高一部校長王問盒敲了敲桌子：“各位都是來自不同高校的精英教師，來到我們坤坤中學真是令鄙校蓬蓽生輝?。　?br>
全場響起掌聲。

王問盒繼續(xù)說道：“想必各位所掌握的教學方法應該遠超我們學校大部分教師，一定能為我們學校增加許多優(yōu)秀的學子，各位一起努力吧！”

“此外，我們學校的規(guī)章**如下.......如有違反，一概不予容忍，最重要的是不能包庇學生**”會議結束，楊晨走出會議室，看了眼時間：“終于結束了，這會議竟然開了2個多小時，真是麻煩，明天還要到十班上第一節(jié)課，要盡快投入狀態(tài)了?！?br>
說罷，楊晨回到自己的雙人宿舍，同朋友一起備起了課。

劉陽這邊，韓鵬正在說著注意事項：“垃圾桶里不能有垃圾，書桌上不能有書......”劉洋聽著正困，旁邊茍投均說道：“聽說咱們的新語文老師是個新來坤校的?！?br>
茍投均是劉陽高一的同學，倆人高一就是同桌，分班還正好分到了一起。

“真是嗎，我還以為他們瞎傳的，害，那有啥，也許長得不好看呢，新不新又有什么關系，對吧，軍師？”

劉陽回道。

“你才狗頭軍師，以后別叫我狗頭軍師，我要立新人設！

還有，你只會用下半身思考嗎？

只看人家好不好看?！?br>
“好好好，狗頭軍師，我可不打擾你立了。

自己慢慢設吧。”

劉陽散漫地回道。

茍投均白了他一眼。

劉陽簡單看了眼班里，發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影——寧新園，她正是分班之前劉陽的同學。

數(shù)學高手！

“呦？

數(shù)學高手？”

“呦？

語文高手？”

兩人相視一笑，劉陽走到寧新園旁邊坐下，接著和她聊起了分班之前的事。

他們回憶著之前課堂上的趣事，互相調(diào)侃著彼此曾經(jīng)的糗事，教室里充滿了他們歡快的笑聲。

聊著聊著，話題轉到了學習上。

寧新園向劉陽請教語文學習的方法，劉陽則向?qū)幮聢@取經(jīng)數(shù)學難題的解法。

兩人正聊得投入，茍投均湊了過來，神秘兮兮地說：“你們說這新語文老師到底啥樣啊，不會真像傳聞中那么漂亮吧?！?br>
劉陽滿不在乎地說：“管她呢，漂亮不漂亮跟咱學習又沒關系?！?br>
話雖這么說，他心里卻隱隱期待著明天新老師的到來。

不知不覺到了放學時間，劉陽和茍投均一起回到宿舍。

洗漱完躺在床上，劉陽的腦海里又浮現(xiàn)出白天撞到的那個女生，還有她的*****，心里想著：該不會明天的新老師就是她吧。

帶著這樣的疑惑，劉陽漸漸進入了夢鄉(xiāng)。

與此同時，楊晨此時正端坐在書桌前，全神貫注地準備著明天的課程。

他的書桌上堆滿了各種教材、參考書籍和筆記，這些都是他教學的重要資料。

楊晨輕輕翻開一本教材，仔細閱讀著其中的內(nèi)容，不時地在書頁上做些標記和注釋。

他的眉頭時而緊皺，似乎遇到了一些難以理解的知識點；時而舒展，顯然是對某些內(nèi)容己經(jīng)有了清晰的思路。

除了教材，楊晨還在查閱一些相關的學術論文和研究報告，以便更好地掌握最新的教學動態(tài)和研究成果。

他認真地閱讀每一篇文章，將其中有用的信息摘錄下來，并思考如何將這些知識融入到自己的教學中。

在備課的過程中，楊晨也不忘回顧自己之前的教學經(jīng)驗，總結學生們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的問題和難點。

他會根據(jù)這些情況，有針對性地調(diào)整教學方法和內(nèi)容，確保學生們能夠更好地理解和掌握知識。

時間一分一秒過去，楊晨的備課工作還在繼續(xù)。

他深知備課的重要性，只有充分準備，才能在課堂上做到游刃有余，讓學生們真正受益。

終于，忙碌了一天的楊晨感到疲憊不堪，他伸了個懶腰，打了個大大的哈欠。

看著窗外己經(jīng)漆黑一片的夜空，他知道是時候該去休息了。

楊晨慢慢地站起身來，活動了一下有些僵硬的身體，然后拖著沉重的腳步走向臥室。

一進房間，他就像被抽走了全身的力氣一樣，軟綿綿地倒在了床上。

他靜靜地躺著，感受著床墊的柔軟和舒適，讓自己的身體完全放松下來。

眼睛緩緩閉上，思緒也漸漸飄遠，進入了夢鄉(xiāng)的邊緣。