距離曹宇離開地球4天。

這個天數是他按睡眠次數來計算的，不過他很清楚，實際的地球時間己經遠遠超過4天了。

在一個空曠的房間中，一團霧氣狀的老師，在講解時間流的控制原理和方法。

曹宇穿著一件連體衣坐在椅子上，閉著眼睛進入冥想狀態，按照老師所說的方法，體驗控制時間流的感覺，突然在他的身體周圍憑空產生了少量的光芒，還產生了微弱的“絲、絲”聲。

老師夸獎他“做得不錯，比預期進步的更快。”

曹宇把激烈膨脹的精神平靜下來，他感激的回答“謝謝老師的夸獎。”

老師繼續說“你有什么疑問可以首接問，我雖然不探知你的思維，但還是能感覺到它的變化。”

曹宇把地上的毛巾拿起來，一邊擦汗，一邊問“這里只有老師你一個人嗎，我現在有點擔心我家里的父母了。”

“這里有一些我的同伴，只是他們不愿意被你看到，所以你感受不到他們。”

“你不用擔心你的父母，我們暫時調整了他們的記憶，并且安排了另一個孩子給他們，他們過得很好，不僅是他們，聯通的記憶庫也調整了，認識你的人都不會發現你的消失。”

曹宇回味著說“聯通的記憶庫，難道是阿卡西記錄，帶給所有人的集體潛意識？

這方法實在太霸氣了。”

（老規矩最后有名詞解釋）老師用認同的語氣回復他“我越來越喜歡你這個學生了，一點就通，這些都是由時間流構建的，所以調整起來很方便。”

“老師我進步快的原因，是不是你說的，我是個特殊個體的原因。”

“是的，普通地球人類是無法做到的，就算可以做到，那個環境也不允許。”

“你的意思是地球很特殊？”

“對，你不覺得太陽系是巧合中的巧合嗎，它和其它星系完全不同，就像為地球量身定制的一樣。

好了，這個以后說，來試試移動這個木頭。”

曹宇面前突然出現一個桌子，桌子上放著一塊大約邊長10cm的正方形木頭。

曹宇穩定了下心神，盯著木頭使用能力，一陣操作后，木頭紋絲不動。

老師把木頭向他移動一段距離后，他再次嘗試，就這樣，首到距離50cm的時候，木頭才微微有點振動。

“很好，練習停止，你現在需要回去休息，你的精神力需要補充了。”

曹宇謝過老師后，離開了房間。

走在長廊上，透過類似玻璃的空氣墻，看著遠處像河流一樣的事件視界，感覺自己像一只渺小的螞蟻在看一條寬闊大河，發了一下呆之后，狠狠給自己臉上來一拳。

“斯—”一股痛感傳遍了全身，“靠，每次都覺得像做夢一樣，太不可思了。”

他走回自己的房間，這個房間和自己地球上的家沒任何區別，所有東西都是一樣的。

他看了看周圍，嘆氣到“似乎他們可以憑空構建物質，高維度實在太牛了，按照老師說的推斷，應該是利用宇宙中無處不在的微觀粒子，構建組合出分子。”

“不知道為什么不把知識首接傳給我，還要我一點一點學習，，算了，不想了。”

他走到廚房，拿起一個面包，坐到椅子上，右手拿出一個記錄棒，把今天的想法用精神力記錄進去。

日記寫好后，他攥緊拳頭給自己打氣，“加油，早日出師。”

名詞解釋：1、集體潛意識：集體潛意識是心理學家榮格的理論，他認為我們每個人的自主意識下，有一個自己都感覺不到的意識區域，是整個群體共享的精神區域，這個區域給我們帶來集體性的記憶、認知、甚至記憶的儲存，就像電腦網絡中的服務器和個人電腦的感覺，網上有相關介紹和實驗，最有名的就是***效應，全世界很多人的記憶出現相同的錯誤，錯誤的認為***己經去世，記憶還如此真實，應該就是造成的記憶錯誤。

2、阿卡西記錄：要解釋這個比較費精神，簡單說在集體潛意識的概念上，設想宇宙里有個記錄生命體知識的數據庫，據說某些歷史上杰出的，做出不可思成就、做出超脫時代成就的人，肯定是下載了這個數據庫的一些知識，比如：不用動筆寫圖紙，能在腦中畫圖和計算的，最接近神的特斯拉。

3、宇宙中的微觀粒子：這里指的是比原子還小的粒子，他們充滿在宇宙中，無處不在，比如中微子，希格斯玻色子。

4、太陽系中的巧合：太陽系和我們觀察到的所有行星系都不同，太多巧合正好適合地球上生命的產生，甚至巧合的不像話，就像精確計算過一樣，單獨一個恒星，恒星大小適合，恒星不同尋常的緩慢的自轉速度，地球和太陽適合的距離，外面有大行星擋住隕石（其它的星系是大的行星靠近恒星），有大小剛好適合的月亮，正好能擋住隕石和太陽的電磁風暴，正好你永遠看不到他的背面。

例如月亮距離只要偏差一點，引起地軸一點不大的偏移，地球上的生物就沒有了。