。。，也是舊書的霉味，而是某種更深的、滲入墻壁與地板紋理的灰敗氣息——像座墳墓部的氣息。，與其說是學府，如說是文明褪后的遺骸陳列館。，透進來的光也是灰蒙蒙的。，帆布書包輕輕積著薄灰的桌面。——這已經是歷史系今年部的學生了。，年前是二。
歷史，這個均壽命被幕判定為47.歲的度，是用的奢侈品。

“喲，蘇學者又前來占座了？”

聲音從斜前方來，帶著刻意拉長的腔調。

說話的是張，個總把服領扯兩顆扣子的男生。

他轉著新款的聯邦產子煙——那是用他父親南新界工廠個月的配給點數的——朝蘇林咧嘴：“今準備鉆研哪段‘輝煌歷史’啊？”

幾個鄰座的學生發出低低的笑聲。

笑聲沒有惡意，只有麻木的調侃。

就像病之互相取笑對方的藥瓶，過是為了證明已還活著。

蘇林沒有說話，只是從書包取出那本《唐詩》殘卷。

書脊的膠早已裂，他用棉仔細縫過次。

書頁泛發脆，動需要屏住呼，仿佛動作稍，這些文字就化作粉末，隨風散去。

“又來這。”

張嘖了聲，“我說蘇林，你研究那些死寫的詩，能研究出明的營養劑配額嗎？

能研究出怎么讓南沿的‘蘇杭地’回來嗎？”

教室安靜了瞬。

“蘇杭地”個字像把鈍刀，剮過每個的耳膜。

那是個月前，次運對決失敗后割讓的土地。

曾經的長河角，如今了聯邦的“別繁榮區”。

割讓條約生效的那，幕降光柱，地圖硬生生抹去了那片區域的夏徽。

之間，億兩萬被迫選擇——留為二等公民，或帶著僅能裝滿個行李箱的家當向陸遷徙。

“說兩句吧。”個生低聲勸道，聲音輕得像怕驚動什么。

張卻像是被觸動了某個關，聲音反而了：“我說錯了嗎？歷史系為什么還沒被裁撤？

就因為聯邦那幫說‘要保留文明樣本供研究’？

我們的就是實驗室的鼠！他們留著我們，就像留著堆化石——”

他的話被教室前方突然亮起的屏幕打斷了。

刺眼的藍光掃過每張年輕而疲憊的臉。

屏幕出新聞主播標準到近乎冷酷的面孔，背景是運指揮那面的、標注著慘淡數據的地圖。

“播幕事務委員公告。”

主播的聲音沒有起伏，每個字都像是從冰窖鑿出來的。

“根據次運對決結及后續評估，今零起，夏域正式啟動‘級營養配給’。

年公民每周基礎配額調整為：碳水化合物位00卡，蛋質位40克，維生素復合包份。具兌點及間表已發至各級社區終端。”

教室鴉雀聲。

只有屏幕的流聲滋滋作響。

蘇林感到胃部陣抽搐。

級配給——比二戰期猶太集營的均熱量還要低00卡。

他的覺地摸向書包側袋，那還有半塊昨剩的合糧餅，硬度堪比磚塊。

屏幕的主播繼續播報，仿佛念份與已關的賬：

“另據聯邦衛生組織新模型推算，有配給及醫療資源條件，夏區均預期壽命已由去年的4.歲降至47.歲。

委員呼吁公民保持冷靜，配合配，渡艱。”

47.歲。

蘇林今年二歲。

如他是個“均的”夏，那么他的生已經走過將近半。

而他甚至還沒見過——正的，是教科書那些被核廢水染前的圖片。

蘇杭地割讓后，夏已經徹底了個陸家。

“哈。”

張發出聲短促的、知是笑還是哽咽的聲音，“47歲……挺，用活到領養的年紀了，省得給家添負擔。”

沒有接話。

蘇林低頭，指撫過《唐詩》殘卷的句詩。

那是王昌齡的《從軍行》，字跡已經模糊，但他早已背：

青長暗雪山，孤城遙望門關。

沙戰穿甲，破樓蘭終還。

破樓蘭終還。

樓蘭哪兒？門關哪兒？教科書說，那些地方屬于“西域聯合保護區”，由聯邦和羅斯帝管。

夏公民需請別行證才能進入，而過去年，簽發的行證數量是：零。

“同學們，課了。”

蒼的聲音從門來。王教授抱著個破舊的板腦走進教室，他的背比學期更駝了，眼鏡用膠帶纏著鏡腿。

他是歷史系后位教授之，另兩位，位去年請了“學術難民”身份去了聯邦，位聽到蘇杭割讓的消息后突發腦溢血，沒等到救護就死了教師公寓。

“今……我們講晚清。”王教授的聲音沙啞，“具來說，是40年到年，這七二年間的主要條約及其響。”

他打板，屏幕的是所有都悉的畫面：燃燒的圓明園，簽字桌前的李鴻章，沉沒的軍艦。

像，像具具歷史的尸。

“《南京條約》，割讓港，款兩萬元……”

王教授念著，聲音聽出緒。但蘇林見他的顫。

忽然，教室方的幕突然劇烈閃爍。

是常的數據滾動，也是聯邦的宣畫面。而是種從未見過的、刺眼的血光芒，像蒼穹裂了道傷。

“嗡————”

低頻的震動從地底來，桌椅始顫，灰塵從花板簌簌落。所有都僵住了，連呼都停滯。

幕央，血光芒匯聚的文字，用的是這個所有文明都能懂的幕用語：

輪·終對決

文字方，始浮規則說明，但沒有思細。因為緊接著，道的光束從幕垂直向地球表面，始以的速度掃描整個星球。

光束掃過聯邦的摩樓群，掃過羅斯帝的凍土原，掃過非聯合的沙漠城市……后，它慢了來。

它越過了太洋。

它進入了夏境。

它掠過緊縮區的荒蕪農田，掠過遷徙群擁堵的公路，掠過座座因為能源配給足而半熄燈的城市。

然后，它停了燕京學空。

“……”王教授的板掉地，屏幕碎裂。

光束校園空盤旋，像是選擇。圖書館，實驗室，宿舍樓……終，它鎖定了這棟舊的文科院系樓。

鎖定這間階梯教室。

鎖定——

蘇林。

光如實質般穿透花板，將他整個籠罩其。他的《唐詩》殘卷被光芒托起，書頁風動，嘩啦作響。

那些泛紙頁的詩句光束仿佛活了過來，墨字流轉，光隱。

教室死寂了秒。

然后，張個站起來，椅子向后倒去，發出刺耳的刮擦聲。

他指著蘇林，嘴唇哆嗦，想說什么卻發出聲音。

其他學生有的僵座位，有的慢慢站起，所有臉都是同種表——致的茫然，混著某種荒誕的恐懼，還有絲……絲連他們已都愿承認的、扭曲的期待。

蘇林光柱抬起頭。他見王教授淚縱橫，見陳雨捂住嘴，見窗空的血文字始倒計：

選確認：夏文明，蘇林。對決準備：7。

光柱緩緩收回幕，但那本《唐詩》懸浮半空，后輕輕落回蘇林。書頁停了某頁，那是他從未注意過的首殘詩，作者佚名，只有句：

“烈火焚穹，孤星照途。

何處尋舊鼎？拭目問故書。”

教室的死寂被打破了。知是誰先發出了聲嗚咽，接著是桌椅碰撞聲，腳步聲，低語聲匯嘈雜的浪涌。

“為什么是他……”

“只是個學生啊……”

“后次了……這是后次了……”

“我們完了，徹底完了……”

張終于找回了聲音，他沖到蘇林面前，眼睛血紅：“你……你選了？你什么候報名的？你憑什么表我們？！”

“我沒有報名。”

蘇林的聲音出乎意料的靜，連他已都驚訝。

“是幕選的。”

“幕為什么要選個歷史系的學生？為什么選軍？選科學家？”

另個男生喊道，聲音滿是絕望的憤怒，

“前次我們選的都是英！都輸了！這次選個普，是嫌我們死得夠嗎？！”

陳雨擠群，她著蘇林，又向窗空始滾動的對決倒計，眼淚終于掉來：“為什么……為什么總是我們……”

為什么總是我們。

這個問題，過去七年，每個夏都問過數次。

從0年幕降臨，宣布“文明對決”規則始，到如今土淪喪、文明斷絕、均壽命跌破關。

戰敗，每次失敗，都被幕判定為“文明缺陷的然結”，

每次失敗，都被球直播，都被聯邦的學者拿來佐證他們那“文明進化論”——有些文明注定要被淘汰，有些文明注定要引領未來。

王教授顫巍巍地走過來，他抓住蘇林的臂，抓得很緊，指甲幾乎陷進。

渾濁的眼死死盯著蘇林，像是后根救命稻草，又像是個即將赴死的祭品。

“蘇林……”王教授的聲音破碎堪，“你打算怎么辦？”

幕的規則是，被選的選，可以從目所給予的選擇本歷史選個，與對選擇的進行維對比。

軍事，經濟，文化，度，響力。

合評的文明獲勝，獲得幕賜予的“運反饋”——土地、資源、壽命、技術解鎖。

敗者則被剝奪。

我們還有哪個可選？

夏的文明早已斷層，如今知的只有個晚清以及民罷了。

晚清？那是教科書血淋淋的傷。？那是連聯邦歷史教材都屑多寫句的“混期”。

球的都知道夏的文明早已殘缺，所謂的歷史過只是幾句詩句拼出來的笑話罷了。

所有都注蘇林，既痛苦又責。

蘇林低頭向的《唐詩》。

書頁停駐的那頁，殘詩方有行的注，墨比正文更淡，仿佛隨消失：

“此詩收錄于《貞觀拾遺》，為魏征病所作。貞觀年，竺使臣獻孔雀王朝舊典于長安，太宗觀后，撫掌嘆曰：‘西亦有圣王，然有月。’”

貞觀。

長安。

蘇林的指尖拂過那行注。紙張粗糙，墨跡凸。

教室喧嘩依舊，窗的空血未褪，倒計的數字秒秒跳動。

他閉眼睛。

他可是這個界的，他來于行界的藍星，那個沒有歷史斷層年的夏。

他知歷史的細節，那斑駁的輪尋找前碾過的痕跡。

“來這穿越到是來對地方，總比前被運撞死要！”

蘇林笑，也已然有了決定。

隨后他腦浮出很多年前，婆還的候，

夏的院子，搖著蒲扇，哼著支調子古怪的歌謠。

那蘇林還，聽懂歌詞，只記得面反復出“長安明月秦川”這些音節。婆說，那是她婆來的，更早之前，誰的，知道了。

調子準，詞也殘缺，但還是要唱。

“長安……月……照州……

萬衣冠……拜……冕旒……”

萬衣冠拜冕旒。

他猛地睜眼。

窗的幕，血的倒計懸浮蒼穹之，如同達摩克斯之劍。

7:5:5

7:5:57

間流淌。

文明倒計。

蘇林握緊了的《唐詩》。

書脊的棉硌著掌，有些疼。

他知道，從這刻起，夏文明的火種將由他來肩負。

他是這個文明后的火種。

也是后的，孤注擲。