腦子寄存處漢字奧秘之，諧音也能得懂作者說：間、物、地點是交叉混合混合處理的，請盡量忽略文的間哦！

……空折疊，物是非。

00年0月，界杯預選，區輪。

足主場迎戰卡爾塔隊，戰正酣。

盡管此的領先，但令震驚的幕，卻舟育場演！

知為何，場球迷忽然喊起了整齊劃的號：“黎鐵！

黎鐵！”

替補席的林浩，肘支膝蓋，托腮，正專致志地觀比。

當這股聲浪入耳，他的掀起了驚濤駭浪！

這幕太悉了！

重生前的他，7年0月，過這場比的首播。

那個雨，舟育場發生的“黎鐵”事件震動！

而眼前到的，和當幾乎模樣。

區別是，原本發生7年的事，移4年到了00年！

以前的沒有他，今也還沒有雨。

這是重生后的他，次參加家隊的比。

的足，又到了沖擊界杯的關鍵刻！

本場比是足的王山戰役，須球，才能保留沖進界杯決圈的希望。

前，足積7，落后浪隊4。

與此同，沙戶、卡爾塔、科隊也虎眈眈。

數學太的足，偏偏又喜歡算，盡管他們算錯過幾次，可仍然此疲。

“浪，浪之后是7，咱們7，咱們是6。”

“沙戶也是7，咱們輪客場踢沙戶，如咱……咱……”足主帥齊務勝戰術板算了半，后還是沒算明。

氣得把筆扔，給個助理教練了逐客令。

“去他奶奶的算算算！！”

“算了，今兒就到這吧！”

窩宿舍算了幾，得出了個坨的結論。

足想要拿組，須滿足兩個條件：足場勝，浪隊場；或者足勝，浪隊輸場；或者足勝負，浪隊輸；….總之有數種組合存。

過有點，教練組的意見出奇地統：浪隊后面兩場然要球。

“所以咱多也就組二了?！?br>
齊務勝帶著教練組了后的結論。

如足獲得組二，將先參加區附加，爭奪半張寶貴的門票。

足當然知道，場的球迷們也知道。

組出確實是穩妥的法，但是組二也定壞！

足己要的，就是本場對陣卡爾塔，比！

這樣才能接來對戰沙戶和科，保持勇氣和希望。

場熱烈而狂的氣氛，場的足就像打了雞血樣。

然憑借刀浪子風0鐘的進球，:0領先！

球優勢，灰暗的州育場空，似乎都能到閃亮的星星！

球迷們的松了來，場玩起了浪。

莊墊臺的場解說員是劍祥和邀解說嘉賓張麓。

足局順，他們也對著話筒，輕松愉地解說著場場的事。

切起來都向著的方向發展。

“優勢咱們，只要能穩住的形勢，再把握機進行有效的反擊，相信本場比的結定是的?！?br>
“對，咱們就是要急，該急的是卡爾塔，他們落后了，定要想辦法進攻，或許就給咱們帶來的機。

嘿嘿……”角論壇的板塊，些有條件的球迷，也對比議論紛紛。

-足拿卡爾塔之后積0，排后面的沙戶和卡爾塔其實也有機，如他們能阻擊浪，足拿也是可能！

-樓的們，你這是很觀的算法了，我覺得浪連續犯兩次錯誤。

足的結應該還是組二！

-組二麻煩點，但也是沒機！

間，像所有都認定了，足本場比定！

偏偏是圓的，什么事都可能發生。

風突變！

領先的足突然短路了，失誤始增多，頻頻丟失球權。

卡爾塔隊然過這種機，于是趁機發起猛烈攻勢。

他們連續過路突破，獲得了幾次打門機！

虧后衛徐洪和子奮顧身，嚴防死守。

再加門將姜晶表勇，多次奮力撲救，才得以保住門失。

而這些險境的，正是本場足后腰——黎鐵！

他近幾鐘狀態奇差，僅防守失位嚴重，攔截后更是胡出球。

首接讓卡爾塔抓住機，屢次脅到了姜晶把守的球門。

足主教練齊務勝當然也注意到了場的形勢。

過他并慌張，畢竟這屬于意料的事。

足前的戰術布置，就是局搶攻，爭取盡拿到進球。

然后轉入陣地戰，等對方失誤，抓住機打反擊。

足的兩個前鋒速度有優勢，別是浪子風。

垂憐，足也然拿到了進球！

卡爾塔丟球之后，發起反擊攻勢，這是完符合預期的。

考慮到足的防守系并，別是后腰黎鐵還是略顯稚了些。

所以齊務勝從教練席起身，站到了場邊，斷觀察著場的形勢。

并且指揮球員們注意保持陣型，過加跑動，來彌補防守缺陷。

他讓范將軍也稍回撤些，協助黎鐵度過這段間。

只過部懂球迷們坐住了，他們把矛頭首接指向了黎鐵。

“這個只跑來跑去，出球技術糙得塌糊涂的家伙，是怎么為足主力后腰的？”

“他就沒有這個能力，知道吧！”

雖然黎鐵是從巴西集訓歸來的鵝之，有著前程。

但球迷們來，那是以后的事。

眼，足正打的是場輸起的生死硬仗。

初出茅廬的黎鐵，顯然還具備獨當面的能力！

于是撮球迷始喊起“黎鐵”的號。

場熱烈氣氛的烘托，腎腺素增的，很容易頭。

這個號就像干草叢的火苗，點就著，迅速蔓延到了所有臺的每個角落！

幾鐘以前還愉地玩著浪游戲的球迷，緒忽然間就發生了覆地的變化。

轉眼間，個個始變得急躁而狂熱起來。

接近滿座的舟球場，剎那間就響起了整齊劃、震動地的吶喊聲：“黎鐵！”

000的喉嚨火力，的聲浪匯聚股刺耳的震，迅猛地到齊務勝的耳朵，刺得他耳發鳴，腦“嗡”的聲，瞬間片空，身子甚至蹌了，差點站穩。