行學(xué)院，個專門教授行法術(shù)的學(xué)院。

初級法術(shù)課堂，個眼男生，舉起的，著，師師，我！

我！

我！

我來。

他王，很喜歡表。

講臺的鄭師很奈，太愿意他。

但王實太熱了，只能給他個機。

其他也舉。

“那你！”

鄭師示意他。

講臺有盆栽，但還沒花，只是個花苞。

王站起身來，很興奮，眉揚，飛到額頂，嘴巴咧，拉到耳邊。

他得意地說，師，你給我個機，我給你個驚喜。

他又顧了周圍同學(xué)，了同學(xué)們地表，然后信地始施展他的法術(shù)。

只見他右前伸，左握住右，嘴念念有詞，念著師教的運氣方法，立即有光從掌發(fā)出，然后奇的，那花朵也發(fā)光，花苞竟然慢慢打。

臺同學(xué)們哇的了出來。

花朵片片伸展，但后片停住了，光也消失了。

同學(xué)們有幾個發(fā)出嘲笑聲，災(zāi)禍，“就知道你行半吊子”……王臉有絲失落，但很又恢復(fù)了，“失而己，有什么！

你連舉的勇氣都沒有！”

這句話擲地有聲，令嘲笑的說出話。

鄭師又了另個水的同學(xué)，張坤展示。

他動作練，發(fā)出耀眼的光芒，另盆花苞發(fā)出光芒，盛出朵麗的花朵，散發(fā)出怡的花。

鄭師笑地夸贊，很很。

同學(xué)們也都嘖嘖稱贊。

課了。

同學(xué)們都圍張坤旁，向他討教這法術(shù)的訣竅。

張坤得意地說，其實很簡的啦……王旁聽著，總覺得是滋味，便走前，伸出指，對著他們說，次我定功的！

行法術(shù)學(xué)院教的法術(shù)為類，木水火土。

按照難度系數(shù)同，依次是木、土、水、火、，依次變難。

初級課堂教授木系法術(shù)。

學(xué)法術(shù)后，可以使植物發(fā)生變化，生長，越的法術(shù)，可以產(chǎn)生越的變化，可以使花朵盛，使草生長，使樹木。

如是法術(shù)的，可以縱植物戰(zhàn)，頂級的，可以召喚各類植物進行戰(zhàn)。

如學(xué)習(xí)木系法術(shù)合格了，那么可以繼續(xù)學(xué)習(xí)土系法術(shù)，斷升，終學(xué)習(xí)之法術(shù)。

學(xué)前半，王找到學(xué)院的吳師——他爸的朋友，跟他說了今課堂表的事。

吳師問，所以你想讓我給你額補課學(xué)習(xí)法術(shù)？

對的。

他回答。

吳師繼續(xù)問，那你得犧課后的間，你確定？

而且很辛苦。

你能苦嗎？

他咬了咬牙齒，握拳，回答，確定，為了學(xué)這個法術(shù)，我什么都愿意。

吳師很欣慰地說，那的，過學(xué)后你來我家，我給你訓(xùn)。

讓你點苦。

了，王卻沒有回家。

吳師的家，始終亮著盞燈，透著王的身。

月亮漸漸移，王的身卻依舊。

旭升，雞鳴聲起，他依舊興致勃勃，他興奮地著，我功了！

哈哈哈！

教師，王對著昨嘲笑他的說，，我己經(jīng)能完了。

邊說，他邊伸出右，對著展臺的花苞，念念有詞，立即，他的發(fā)出道光，那花苞也立即綻，得比昨那朵更，更艷麗。

同學(xué)們都哇得出聲音來，紛紛說，你厲害。

間就能有這么的進步。

你可是個才！

才這個詞讓王有些飄飄然，眼睛發(fā)亮，叉腰，得意洋洋。