李陽林宇是《重生小學：我的心聲掌控全場》中的主要人物，在這個故事中“蘋果班”充分發揮想象，將每一個人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創意，以下是內容概括：“林宇，這次考試又不及格，你怎么這么笨！”老師的訓斥聲猶如晴天霹靂一般在我耳邊炸響，震得我腦袋嗡嗡作響。我緩緩地抬起頭，目光有些迷茫地環顧四周，映入眼簾的竟然是一間熟悉而又陌生的小學教室。斑駁的墻面、老舊的桌椅，還有那同桌投來的嫌棄眼神，這一切都讓我感到既親切又陌生。我不禁瞪大了眼睛，心中涌起一股難以置信的感覺——我竟然穿越回到了小學時代，而且還變成了小時候的自己！曾經的我，性格內向，是班上出了名...

“林宇，這次考試又及格，你怎么這么笨！”

師的訓斥聲猶如晴霹靂般我耳邊響，震得我腦袋嗡嗡作響。

我緩緩地抬起頭，目光有些迷茫地顧周，映入眼簾的竟然是間悉而又陌生的學教室。

斑駁的墻面、舊的桌椅，還有那同桌來的嫌棄眼，這切都讓我感到既親切又陌生。

我瞪了眼睛，涌起股難以置信的感覺——我竟然穿越回到了學，而且還變了候的己！

曾經的我，格向，是班出了名的受氣包。

那些調皮搗蛋的孩子們總是喜歡揪我的辮子、搶我的文具，甚至還當眾羞辱我。

而我，因為膽怕事，從來都敢反抗，只能默默地忍受著這切。

此刻，著眼前的切，我充滿了對過去的思念。

那候的我，雖然膽懦弱，但也有著顆善良的。

我想念曾經起玩耍的伙伴，想念師的諄諄教誨，想念校園的草木。

然而，如今的我已經再是那個欺凌的孩子了。

我帶著年的智和閱歷重新回到了這個悉的境，又怎么可能再由他肆意欺負呢？

我暗暗告訴己，定要勇敢地面對過去的那些困難和挑戰，改變己的命運。

我深氣，挺直了身子，目光堅定地著前方。

我知道，這是個重新始的機，我要把握住它，讓己變得更加堅和信。

課間休息，王虎像往常樣搖擺地朝我走來。

他的臉掛著絲懷意的笑容，伸就要奪走我新的漫畫書。

我見狀，眼凜，暗發誓，這次絕對能再讓他得逞。

我迅速側身閃過，然后反個擒拿，準地抓住了他的腕。

王虎顯然沒有料到我突然反抗，他疼得“嗷嗷”直，滿臉驚愕地著我，仿佛我是個完陌生的。

“你子錯藥啦？

居然敢還？”

王虎瞪了眼睛，難以置信地吼道。

我冷冷地笑了聲，卻想：“我再也是以前那個欺負的我了，今就是我改變的始。”

我緊緊抓住他的腕，毫退縮地說道：“從今起，別想再欺負我。”

我的聲音，但卻充滿了嚴和信。

周