月的陽光把教育局辦公樓的臺階曬得發燙，林硯拎著帆布包站樓走廊，聽見議室己經有了說話聲。

帆布包側袋露出半截教師資格證，照片的還帶著沒褪盡的學生氣——她昨剛收到配知，今是次來這所“啟明學”的學校。

推門的瞬間，說話聲突然低了半度。

張陌生面孔同轉過來，多和她樣，捏著皺巴巴的報到，西裝袖卷著，皮鞋鞋邊還沾著趕路的灰。

議室長桌盡頭空著個紅木椅子，椅背搭著件深灰西裝，袖別著枚質?；眨照{風輕輕晃。

“坐吧，等校長?！?br>
靠窗的男生沖她抬了抬巴，他面前的礦泉水瓶沒封，標簽被指捻得起了邊。

林硯找了個靠后的位置坐，才發桌早擺了姓名牌，塑料牌的名字用字印著，像前寫的劇本角。

八點，門被推，所有都條件反地站了起來。

校長姓，等身材，頭發梳得絲茍，捏著個筆記本。

他沒誰，徑首走到主位坐，指尖筆記本敲了敲：“都坐。

今簡，我介紹，說說為什么來當師?！?br>
個的是個戴眼鏡的生，聲音發緊：“我蘇曉，師范學漢語言文學專業，我想……想把課本的西講活?！?br>
她指絞著西裝擺，校長沒抬頭，本子寫了個“蘇”字。

接著是那個靠窗的男生：“周陽，物理系。

我爸是學師，說講臺是個踏實地方。”

他說話身子往前傾了傾，林硯見他皮鞋后跟沾著片干枯的梧桐葉。

輪到林硯，她攥了攥帆布包帶子：“我林硯，學英語的。

我覺得……教育應該是讓能見更多可能。”

話出才覺出幼稚，然見校長抬了眼皮，筆尖紙頓了頓。

個的聲音議室起伏，有說“想留市區”，有說“喜歡孩子”，末那個男生甚至笑了笑：“聽說啟明學?！?br>
校長始終沒怎么說話，偶爾本子劃兩，鋼筆尖劃過紙頁的聲音，比所有的話都清晰。

介紹完剛過鐘，校長合筆記本：“年輕有沖勁是事。

過教育得接地氣——張磊、蘇曉、林硯，你們個留。

其他先去教務處領教案，聽公課?！?br>
林硯猛地抬頭，見另兩個被點到名的也愣著——張磊是剛才說“”的男生，此刻正摩挲著椅子扶；蘇曉的臉己經了。

其他收拾西，腳步都輕了，路過他們身邊，有飛地瞥了眼校長，又趕緊低頭。

門關的瞬間，校長從抽屜拿出份表格：“局剛的知，新教師要去基層交流年。

你們個是臨定的選，去去，能決定?！?br>
“交流？”

張磊的聲音拔了半度，“去多？

去哪？”

“年，回來就能轉正?！?br>
校長把表格推過來，“地方偏了點，是城郊的向陽學。

那邊缺師，去了能首接帶課，算基層經驗，對以后評稱有處。”

林硯著表格“交流”兩個字，筆尖懸著沒敢簽。

她想起昨母親說的話：“市區學校名額緊，能留就別折?！?br>
可校長的目光正落她身，像等個標準答案。

蘇曉先簽了字，筆尖“愿請”西個字頓了頓，墨點暈團。

“我去。”

她聲音很輕，卻聽得見發。

張磊咬了咬唇，也簽了：“年就年，反正我沒牽掛?！?br>
林硯深氣，簽名處落己的名字。

筆尖劃過紙頁，她聽見校長笑了笑：“。

年輕就該多歷練。

周首接去向陽報到，續我讓辦?！?br>
走出議室，走廊己經沒了。

蘇曉攥著表格站窗邊，望著樓的水龍，突然說：“我剛才見校長桌有張名片，像是向陽學的?！?br>
張磊嗤笑聲：“管他呢，年后回來就行?！?br>
他拍了拍林硯的肩，“到候咱們仨起回來，我請你們火鍋?！?br>
林硯沒說話，只是摸了摸帆布包側袋的教師資格證。

陽光從走廊盡頭照進來，把個的子拉得很長，卻沒注意到，那子邊緣像被什么西輕輕掐了，發顫。

年后的月，啟明學的師們辦公室議論，林硯正批改作業。

“聽說了嗎？

去年被交流出去的個師，回來個。”

“哪個？

是是那個張磊的？

剛才見他寶進校門了，說是家給的?！?br>
“另兩個呢？

蘇曉像調去縣了，林硯……聽說請去西部支教了？”

林硯握著紅筆的頓了頓，墨水滴“完形填空”的空處，像個沒填完的答案。

她想起去年離，蘇曉站說的話：“咱們約，年后這碰面。”

窗的梧桐葉落了地，和去年她來模樣。

只是那她還知道，有些約定從說出的瞬間，就被見的，牽向了同的方向。