都市小說(shuō)《被性緣腦學(xué)生舉報(bào)后，我掀桌子教她做人》是作者“佚名”誠(chéng)意出品的一部燃情之作，宋雨霏杜牧兩位主角之間虐戀情深的愛(ài)情故事值得細(xì)細(xì)品讀，主要講述的是：導(dǎo)語(yǔ)：”停車坐愛(ài)楓林晚“我正在講課時(shí)，臺(tái)下傳來(lái)窸窣笑聲。班上成績(jī)最差的女生向教育局舉報(bào)我涉黃，我成為眾矢之的。后來(lái)網(wǎng)絡(luò)輿論爆發(fā)，我被迫停職。迷茫中走在路上，我被拐角的卡車撞死。再睜眼，我回到講課的那一天這次，我看著她稚嫩的臉笑了。性緣腦是吧？我這次讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，什么叫成年人的惡意！“陳老師，這節(jié)課學(xué)什么呀~”熟悉的吵鬧將我喚醒，睜開(kāi)眼，不由得心頭一悸。看著坐在第一排，一副天真面龐的差生宋雨霏，后牙...

導(dǎo)語(yǔ)：

”停坐愛(ài)楓林晚“

我正講課，臺(tái)來(lái)窸窣笑聲。

班績(jī)差的生向教育局舉報(bào)我，我為眾矢之的。

后來(lái)絡(luò)輿論發(fā)，我被迫停。

迷茫走路，我被拐角的卡撞死。

再睜眼，我回到講課的那

這次，我著她稚的臉

笑了。

緣腦是吧？

我這次讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，什么年的惡意！

“陳師，這節(jié)課學(xué)什么呀~”

悉的吵鬧將我喚醒，睜眼，由得頭悸。

著坐排，副面龐的差生宋雨霏，后牙越咬越緊。

“叮 叮 叮”

課鈴以及突然安靜的教室都醒我，我重生了。

重生到了被這個(gè)緣腦差生干擾課堂的那。

，就是比常的片古詩(shī)，讓她肆意妄為。

只是因?yàn)槲业氖痉独首x：“停坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”她居然把借景抒，扭曲廢料。

如此這般，類似的行為越來(lái)越多，每次我都來(lái)臺(tái)。

后來(lái)甚至舉報(bào)到教育局，還散布謠言，導(dǎo)致我被迫停。迷茫走路，我被拐角的卡直接撞死。

想起這些，我復(fù)緒，盡量克著始工作：“課，起立。”

“師！”

“同學(xué)們，請(qǐng)坐。”

“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)唐作家杜牧的《山行》，家起聲朗讀。”

宋雨霏眨了眨眼睛：“師，您以前講古詩(shī)的候都示范朗讀呀，”

這件貨，多虧我早有準(zhǔn)備。

“是的，但學(xué)習(xí)與生樣，并是變的，為了讓同學(xué)們思維更面，這節(jié)課我們種教學(xué)方式。”

她歪了歪頭，聲音夾得比蚊子還細(xì)，繼續(xù)死纏爛打：”沒(méi)學(xué)過(guò)的我讀呀，陳師，您能能先示范遍呀？”

我早想到她輕易過(guò)我，于是搬出校領(lǐng)導(dǎo)喜歡的PUA語(yǔ)錄：“讓你們己朗讀是信你們，相信你們有這方面的才能，我要是直接把飯喂你們嘴，那你們哪還能學(xué)到西，那還怎么你們升己的學(xué)習(xí)能力。”

宋雨霏盯著我了幾秒，突然咯咯笑起來(lái)：“陳師，你為什么敢直接讀呀？該是...想歪了吧？”

同學(xué)們的從她轉(zhuǎn)到我身。

，我就是這樣被她步步緊逼，掉證陷阱。

但這——

我教材，聲音但清晰明了：“宋雨霏，你有哪個(gè)字認(rèn)識(shí)嗎？”

“是學(xué)字沒(méi)認(rèn)，靠作弊來(lái)的嗎？”

“還是說(shuō)你腦子裝的西和別樣，學(xué)什么都變其他的西？”

教室始竊竊語(yǔ)，幾個(gè)學(xué)生還低頭憋笑。

宋雨霏的臉紅了半：“陳師你怎么能說(shuō)這種話，我只是玩笑。”

“玩笑？擾課堂秩序，浪費(fèi)學(xué)習(xí)間，你個(gè)是鐘，班個(gè)同學(xué)，你耽誤的就是鐘！”

我繼續(xù)搬來(lái)這PUA話術(shù)：“每個(gè)同學(xué)都認(rèn)學(xué)習(xí)，你呢？己課聽(tīng)，還要浪費(fèi)其他的間。”