結(jié)束了驚心動(dòng)魄的第一堂課，我拖著有些發(fā)軟的腿離開(kāi)教室，打算去辦公室歇一歇。

數(shù)學(xué)系辦公室顯示在教學(xué)樓二樓，我沿著走廊慢慢挪動(dòng)，一邊回憶腦海里系統(tǒng)界面的信息。

剛才系統(tǒng)給我的什么“數(shù)學(xué)能力11教學(xué)威望20”，聽(tīng)起來(lái)很厲害，但具體有啥用我并不清楚。

難道數(shù)學(xué)能力+1就能讓我這個(gè)學(xué)渣秒變學(xué)霸？

想到這兒，我忍不住浮現(xiàn)美滋滋的幻想。

“叮！

友情提示：數(shù)學(xué)能力每+1只是小幅提升，宿主離學(xué)霸還遠(yuǎn)著呢?！?br>
腦中忽然響起系統(tǒng)那盆冷水般的機(jī)械音。

我差點(diǎn)被自己的口水嗆到：好吧，這系統(tǒng)倒是首接。

一點(diǎn)點(diǎn)提升就別想一步登天，看來(lái)還得踏實(shí)來(lái)。

不知不覺(jué)走到辦公室門(mén)口，我隱約聽(tīng)見(jiàn)里面有人在說(shuō)話。

“……聽(tīng)說(shuō)新來(lái)的高數(shù)老師，今天上課發(fā)了好一會(huì)兒呆呢?！?br>
一個(gè)女聲壓低聲音道。

“可不是，被學(xué)生提醒才回過(guò)神，多尷尬！”

另一個(gè)聲音附和道。

我腳步一頓，八卦內(nèi)容明顯在說(shuō)我。

天哪，走神這事這么快就傳開(kāi)了？

現(xiàn)在的學(xué)生消息也太靈通了吧！

這群熊孩子，上課不好好聽(tīng)課，傳小道消息倒挺麻利。

我趕緊定了定神，輕輕推開(kāi)辦公室的門(mén)。

只聽(tīng)“唰”地一聲，剛才還聊得起勁的幾位老師立刻噤聲，各自埋頭假裝忙碌。

此刻，辦公室里一共有三位老師，此刻都以一種微妙的目光瞥向我。

我硬著頭皮微笑致意：“各位老師好，我是.......蘇黎。”

短暫的沉默后，一個(gè)戴大框眼鏡的瘦高男人點(diǎn)點(diǎn)頭：“你好。

我們正說(shuō)到你呢，來(lái)，認(rèn)識(shí)一下。

之前咱們還沒(méi)打過(guò)照面，我們一般不坐班......我叫趙海，是數(shù)學(xué)系講師。”

他示意旁邊兩位女老師，“這位是專(zhuān)職輔導(dǎo)員李潔老師，同時(shí)也是咱們系的兼課老師，這位是教高數(shù)線代的鄭佳鄭老師。”

兩位女老師上下打量我，臉上掛著禮貌的笑。

年長(zhǎng)的鄭老師淡淡“嗯”了一聲就繼續(xù)看文件。

李潔則笑盈盈站起身朝我走來(lái)：“小蘇老師，第一天上課感覺(jué)怎么樣？

我們還挺關(guān)心你的呢?！?br>
她嘴上關(guān)心，眼神卻透著看好戲的意味。

我立刻收斂心神，保持禮貌：“還行，就是有點(diǎn)緊張。

幸好學(xué)生們配合，勉強(qiáng)把課上完了?！?br>
李潔微微一笑：“是嘛？

剛才有學(xué)生路過(guò)跟我說(shuō)，你上課時(shí)好像愣了好久呢。

新人剛開(kāi)始都有個(gè)適應(yīng)過(guò)程吧。

不過(guò)我們大學(xué)的學(xué)生可不好糊弄哦，小蘇老師以后要更上心才是?！?br>
語(yǔ)氣溫柔，話里卻帶刺。

我心里暗暗腹誹：這不明擺著損我嗎？

但臉上只能陪笑：“您說(shuō)得對(duì)，我會(huì)注意?！?br>
趙海笑著圓場(chǎng)：“***別嚇新人。

小蘇啊，第一堂課還順利吧？

高數(shù)不好教吧？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭：“確實(shí)有挑戰(zhàn)，不過(guò)后面就順利了。”

李潔輕飄飄地道：“那就好。

對(duì)了，小蘇老師，你教的是經(jīng)管院的大合班吧？

經(jīng)管院的學(xué)生可是出了名難帶呢，聽(tīng)說(shuō)把**老師都被氣的不輕。

不過(guò)小蘇老師這么年輕漂亮，一定能鎮(zhèn)得住那些難搞的學(xué)生！”

我聽(tīng)得心里一緊：這人話中帶刺，顯然話里有話。

前任老師氣成啥樣??？

怪不得學(xué)生一開(kāi)始有敵對(duì)的感覺(jué)呢。

這個(gè)重大信息我竟然毫不知情，系統(tǒng)竟然也沒(méi)提前提個(gè)醒！

我剛想在心里吐槽系統(tǒng)幾句，忽然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口傳來(lái)輕輕的敲門(mén)聲。

接著一個(gè)穿運(yùn)動(dòng)服的高個(gè)子男生探頭進(jìn)來(lái)，小心喊道：“老師好，我是金融1班的生活委員。

課代表讓我給您送作業(yè)本……”他話沒(méi)說(shuō)完就愣住了，目光首首落在我手上。

順著他的眼神，我低頭一看，不知何時(shí)我竟把手上的教案攥的緊緊的，都快揉成一團(tuán)了。

空氣靜默兩秒。

李潔揚(yáng)眉揶揄：“喲，小蘇老師，這是氣得不輕??？”

我臉一紅，趕緊松開(kāi)被我捏的己經(jīng)變形的一團(tuán)教案，回過(guò)神來(lái)，將教案丟進(jìn)了垃圾桶：“不好意思，手滑了?！?br>
生活委員愣了愣，還是把一疊作業(yè)本遞給我，吞吞吐吐地問(wèn)：“蘇老師，您沒(méi)事吧？”

“沒(méi)事，老師很好?！?br>
我強(qiáng)裝淡定地點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)作業(yè)本。

那男生如釋重負(fù)，轉(zhuǎn)身一溜煙跑了，仿佛身后有洪水猛獸。

辦公室里一時(shí)有點(diǎn)尷尬。

我低頭翻了翻手里的作業(yè)本，假裝查看以轉(zhuǎn)移注意。

然而這一看不要緊，我額頭“嗡”地冒出一層冷汗——本子上密密麻麻的是高數(shù)作業(yè)題，而這些題我完全沒(méi)印象！

看來(lái)原身留的作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)又是個(gè)**煩。

正在我頭皮發(fā)麻之際，趙海輕咳一聲：“小蘇，一會(huì)系里要開(kāi)新學(xué)期教學(xué)會(huì)議，你作為新老師得參加。

我待會(huì)兒帶你一起過(guò)去?！?br>
“會(huì)議？

好的……”我連忙應(yīng)道，心里卻是一緊。

不會(huì)要我這種新人上去發(fā)言吧？

我可一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有啊！

仿佛聽(tīng)到我的哀嚎，腦海中系統(tǒng)提示準(zhǔn)時(shí)報(bào)到：“觸發(fā)臨時(shí)任務(wù)：在新學(xué)期教學(xué)會(huì)議上進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃發(fā)言，并獲得領(lǐng)導(dǎo)好感。

任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：記憶面板開(kāi)啟，數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)值+50。”

我腳下一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)原地去世。

啥？！

讓我這個(gè)冒牌老師在會(huì)議上發(fā)言？

不帶這么玩的吧！

可幾位同事都己經(jīng)若無(wú)其事地走出了辦公室，這場(chǎng)硬仗我是躲不過(guò)去了。

完了完了，剛下課又要上戰(zhàn)場(chǎng)啊！