穿越成路人甲后拯救女主
第1章
我穿書了,穿了個非常漂亮的路甲,但是讓我很奈的是,主沒有己的思想,要依靠男主才能生存。
更讓我奈的是我還是他們感推進的。
“吱吱,我喜歡你!”
霸道總裁握住主的,說完就吻了去,完給主拒絕的余地。
她們完忘記了邊還有我的存!
如這是我的文,我很喜歡,但是我只是這的。
個月前的晚,我正興致勃勃的打篇文,誰知道道光閃過,我便被個稱系統進了這篇說面,系統要求我接近主,并且讓主有己的思想,依靠己。
可惜,我以為我可以展拳腳,但是我估己了,過這個說界簡直就是太奈了,主的界只有男主。
而我們都是他們感交流的。
而我也過了生如死的子。
每次只要有我,男主的感就能飛速推進,我就是她們都助燃器。
的我整個腦袋都痛的。
主完離了男主。
已經被說界同化了。
管我怎么希望拯救主,都敵過男主句話。
所以我穿越書個月了,系統讓我改主的務的進度仍然為0。
怒之,我讓系統安排我到主剛出生的候。
我要從源頭起,從教育主,為己的主二“這就是主剛出生的模樣嗎?
可愛!”
我由的泛起母愛。
我到達的間節點是主剛被她媽媽扔垃圾桶的節,主剛被扔,我就把主撿起來了。
我的身份就是撿到主并且為她的媽媽。
說的間過的很,眨眼,主就歲了。
“媽媽,幼兒園有個男生直摸我的?!?br>
主剛幼兒園學回來,就委屈的跟我告狀“我跟他說過很多遍了,聽然后我把他打了頓?!?br>
“的,吱吱。
可以讓男生摸你的何地方,次再有摸你,就勇敢的拒絕,并且告訴媽媽”從主有記憶以來,我便始教導主男生可以隨便摸己。
因為主把這個男生打了頓,所以毫意,我被幼兒園家長了,但是我絲毫怕,錯主。
幼兒園師辦公室我見到了被打的男生和男生的媽媽。
到男生的眼,我
更讓我奈的是我還是他們感推進的。
“吱吱,我喜歡你!”
霸道總裁握住主的,說完就吻了去,完給主拒絕的余地。
她們完忘記了邊還有我的存!
如這是我的文,我很喜歡,但是我只是這的。
個月前的晚,我正興致勃勃的打篇文,誰知道道光閃過,我便被個稱系統進了這篇說面,系統要求我接近主,并且讓主有己的思想,依靠己。
可惜,我以為我可以展拳腳,但是我估己了,過這個說界簡直就是太奈了,主的界只有男主。
而我們都是他們感交流的。
而我也過了生如死的子。
每次只要有我,男主的感就能飛速推進,我就是她們都助燃器。
的我整個腦袋都痛的。
主完離了男主。
已經被說界同化了。
管我怎么希望拯救主,都敵過男主句話。
所以我穿越書個月了,系統讓我改主的務的進度仍然為0。
怒之,我讓系統安排我到主剛出生的候。
我要從源頭起,從教育主,為己的主二“這就是主剛出生的模樣嗎?
可愛!”
我由的泛起母愛。
我到達的間節點是主剛被她媽媽扔垃圾桶的節,主剛被扔,我就把主撿起來了。
我的身份就是撿到主并且為她的媽媽。
說的間過的很,眨眼,主就歲了。
“媽媽,幼兒園有個男生直摸我的?!?br>
主剛幼兒園學回來,就委屈的跟我告狀“我跟他說過很多遍了,聽然后我把他打了頓?!?br>
“的,吱吱。
可以讓男生摸你的何地方,次再有摸你,就勇敢的拒絕,并且告訴媽媽”從主有記憶以來,我便始教導主男生可以隨便摸己。
因為主把這個男生打了頓,所以毫意,我被幼兒園家長了,但是我絲毫怕,錯主。
幼兒園師辦公室我見到了被打的男生和男生的媽媽。
到男生的眼,我