動初遇那年秋，陽光剛，風也溫柔。

我次見到他，是學典禮的隊伍。

他站隊伍的前排，陽光打他的肩頭，有些晃眼。

我正站他后面個位置的斜側方，打量著。

他說話，只是靜靜站著，卻有種格安靜的氣場。

校長臺講話，我卻只聽到了風吹樹葉的聲音。

風吹動著他的校服擺，也吹動了我莫名悸動的。

那我記住了他的背，比何的都鮮明。

節班課，他被到了我們班。

他走進教室，我“咯噔”了。

他朝我們笑了笑，然后坐我右前方的位置。

那刻，我忽然覺得這個界很。

我低頭打書包，笑了笑。

他坐后，回頭問我借修正帶。

我慌地遞給他，還碰到了他的指。

他也愣了，然后笑著說了聲“謝謝”。

那刻，我覺得我的耳朵都發燙。

課鈴響后，我還盯著他的背發呆。

他回頭了我眼，我急忙轉頭裝板。

甜蜜常那我記寫：今，我遇見了個像光樣的。

晚習后，我們起排隊去打飯。

他就站我身后，和我聊了幾句。

我知道為什么，那頓飯別。

他喜歡走廊盡頭吹風，我也跟著去了幾次。

他沒問我為什么，我也沒說話，我們就安靜站著。

有次他遞給我顆糖，說：“嘗嘗這個，很甜。”

那糖的很甜，連我也甜得發漲。

育課我們被到同個組。

他幫我拿籃球，我幫他記。

那些細的動作，都被我藏反復回味。

有次他跑步太，回頭沖我笑了：“點啊，跟我。”

我氣喘吁吁地追去，卻笑得比他還。

晚習我們習題本，他的字很工整，像樣干凈。

他總能就出我錯的地方，還細標出來。

我始期待每次作業批改后的紅筆痕跡。

有次學后起雨，我沒帶傘。

他撐著傘走到我身邊，說：“起走吧。”

我們就這樣并肩走回宿舍的路。

他的傘很，我們卻靠得很近。

底秘密雨水敲傘的聲音，了我那動聽的旋律。

我知道那是是他刻意等我，但我愿意相信