（頭有點聊(┯_┯)請認到后面′???`有什么建議出來，謝謝啦(≧?≦)/）作者是新請多多關照 潔簡髓風×林長風接來讓我們拉這盛的戲劇記住你所過的切，我并承認他的虛，但也否認他的實"你覺得是否界為實呢？

你憑什么認為呢？

你認為你所經歷的切，都是你所主觀驗的嗎，而并非由他所控的呢？

你的是你嗎，你為什么是別…"炎熱的夏季，煩的蟬鳴聲卻從未停歇，帶著些許涼意的風卻也從停，明晃晃的似是要照入的扉，似是要將那骯臟的想法刨出00年，們己經早滿足于狀，始向更維度出質疑，場以"界是否為實的"為論題的辯論育館巧然展這是場由組同選組的輪辯論"讓我們有請以新辯組的輪辯論"，臺的主持正熱向臺介紹著，臺的八名辯同起立"正方辯沈洽，二辯陳懷春，辨簡髓風，西辯楚辭悕""反方辯回哲，二辯劉霏，辯林長風，西辯段桐源"八名選依序進行我介紹緊接著方坐，沈洽起身率先起身始了這場的比"我方認為界是實的，科學證明，界的物質主要以子，質子，離子等系列物質組，類具有定思維、學習且擁有主思維，并能觸摸以感知事物，與此同，也對些事物產生感…"回哲隨之起身"我方認為，界為虛的或為更緯度所控的，類法確定生命物質的產生，為確定的化學進化論，也是定條件產生的，且條件的供需尚存有疑惑。

科學是由類定義的，沒證明是，“”應該讀“”，甚至能證明你是你己…"（作者是專業的，如有邏輯錯誤，請信我改正）臺疏散的觀眾而點頭而皺眉，似是認同也似是質疑，間同飛屑，言語的碰撞逐漸隱去"你也走這邊？

"林長風抿了抿唇"怎么，行嗎？

"簡髓風攤，挑了挑眉"也是行，主要是我怕你拐賣我""…"簡髓風停頓許"把你賣了又值什么""那你先離我遠點，我怕你器官交易""………(=_=)"兩都再說話，林長風前處慢悠悠的走著，簡髓風后面細細觀察著他，幾鐘后轉移了。

從而始思考著剛才所發生的事"若的腦為更維所控的，那他讓我們探討其問題，豈是對其？

"簡髓風辯別道"實驗，他們或許個實驗，而研究對象即為我們，當然，這只是個可能，其根本原因可能是，嗯…對身實力的信，他認為類目前沒有段進行逆反"林長風托著巴答道"懷疑論學者笛卡爾曾出"我思故我"即思考的我為實的，所以，反方的理論有待考量。

們的群感知和主觀經驗，文化的承和積累，也能從旁證明"簡髓風緊跟著反駁到"笛卡爾的“我思故我”，并未從正面證明界的實，們的主觀經驗也具有局限"林長風像是隨說，指尖輕輕敲打著桌面"的寫作思維以及思考能力，夢等系列活動所帶來的記憶及其經歷過程確實為實的。

的趨避害，科學對其的解釋具有邏輯，都正面證明了界的實"簡髓風追問道"能夠證明這是否為幻想、夢境，亦或是個實驗，科學的解釋具有局限"林長風托桌，身前傾…那場辯論終還是以方立論點的確定而沒有定結局林長風事后也只是抱有歉意地笑了笑，這也能怪他，他是被臨拉場的，甚至連位準備的資料都沒來得及完故事的主公儼然前，他場的、語言仍舊歷歷目，但簡髓風卻總感覺這個似是卸了什么西，，連帶著他那唯幾的生命力也同丟棄了風吹盛夏，樹斑駁，帶著些許涼意的風，奏出沙沙的章，風拂過紅發，那熱烈的生命力像是要隨風帶向遠方。

與此同，也把主公的思想同飄向遠方他記得教室的破敗鋼琴，記得夏楓葉的行，記得醫院的個背…我弄清切的，論以什么身份站你的身邊聲物介紹林長風，發淡藍眼眸，格未解鎖，身7，年齡簡髓風，紅漸變眸，格未解鎖，身4，年齡