章 新葉初綻教室后排的吊扇頭頂發出規律的咔嗒聲，屬葉片切割著悶熱的空氣，將粉筆灰吹得陽光浮沉。

林滿盯著板的二次函數圖像，筆尖草稿紙意識地畫著圈，直到班主陳師的粉筆頭準地砸他的課本。

粉筆頭帶著粉筆灰的澀味，課桌滾了兩圈，停數學筆記本的邊緣，那面還記著昨籃球場到的扣籃弧——班男生空，校服擺揚起的角度，竟與板的拋物完重合。

“林滿，來解這道題。”

陳師的眼鏡滑到鼻尖，嘴角藏著絲易察覺的笑意。

班響起壓抑的竊笑，滿慌忙起身，撞得課桌發出響動。

他盯著板的解析式，突然想起物理課學過的拋運動，籃球劃過的軌跡、粉筆頭的拋物，原來都遵循著同樣的數學規律。

粉筆板沙沙作響，他流暢地寫出頂點式，轉身見陳師滿意的點頭，陽光從教室后窗斜進來，他年輕的臉鍍層邊。

坐，滿瞥見斜前方排右側的空位，木質課桌用鉛筆歪歪扭扭刻著“陳雅”兩個字，筆畫間藏著細的櫻花圖案。

這是學周，文理尚未科，滿所的七班是普班，每都能聽見走廊來班的喧鬧聲。

他知道，隔壁班的教室，扎著低尾的陳雅正和同桌瑤畫著“朵花”的漫畫，二個扎尾辮的孩旁，工工整整寫著“二姐莎莎，數學滿得主，用奶茶比喻等差數列”。

月的陽光斜穿過玻璃窗，課桌菱形的光斑。

每當課間，滿總跟著隊伍走到場，目光覺地飄向班的隊列。

領隊的生穿著洗得發的藍校服，尾辮隨著步伐輕輕擺動，襯衫領得整齊，校服褲腳規規矩矩蓋過腳踝——那是陳雅的二姐林莎莎，后來他從阿明聽說，她是班的“移動題庫”，連教導主都夸她“把數學學了詩”。

有次路過班教室，他見她站講臺前，拿著角板比劃著正弦曲，陽光穿過她的發絲，板細碎的光：“你們，這條浪就像浪，每個峰谷都是寫給