清晨的陽光透過淡藍的窗簾，斜斜地灑書桌那本被揉得皺巴巴的練習冊。

雅了個身，額頭有些發熱，夢境還縈繞去。

前的期末考場，她的筆尖因慌張而停頓，淚水模糊了答題卡的字跡；那刻，所有努力仿佛都化作虛。

摁額頭的冰涼汗珠，并將她從夢拽回實。

“咦？

怎么還這么早？”

睜眼，映入眼簾的是悉又陌生的教室——狹長的課桌，墻角還立著新掛起的校徽紅旗。

窗，芙蓉花剛剛含苞待，賦予校園種清新粹的氣息。

記憶如潮水般涌回，雅猛地坐起，腦袋嗡嗡作響。

“我……我回到了？”

她伸摸向枕邊，那應該是己貼滿勵志報和考綱抄的薄筆記本，卻只赫然靜靜躺著摞新的作文本。

仔細，期顯示：（）班學期周。

胸陣劇烈起伏，雅幾乎要按捺住的動與驚恐。

曾經的崩潰，那場讓她丟掉獎學、險些被迫休學的慘痛記憶，被生生重置到了此刻。

她咬牙，喃喃道：“這次，我絕重蹈覆轍。”

匆匆洗漱完畢，雅披校服校裙，走出家門。

樓，父母還客廳剛的教材。

母親抬頭見她，驚喜地喊：“雅雅，你起得早！

來點熱粥，我給你了雞蛋卷呢。”

雅輕輕點頭，笑容卻帶著些許堅定：“媽，謝謝您，我學習定更努力。”

早餐桌，母親關切地囑咐：“這學期你要注意休息，要像以前那樣熬刷題了。”

父親也補了句：“要合理安排間，培養興趣愛，績才穩步升。”

雅鄭重其事地回答：“嗯，我每周安排計劃表，并且留出運動間。”

話音落，父母對笑，紛紛點頭。

踏進校園，迎面是群剛入學的新生，臉寫滿對未來的憧憬與忐忑。

她抬頭，見新的子班牌滾動播出：（）班——班主李晴師。

去年她留太多遺憾，如今重來次，連師都還未曾相識。

鈴聲響起，雅和同班同學陸續進教室。

班長周茜迎來，熱地我介紹：“你，我周茜，班長。

你是雅吧？

聽說你數學很，來了我們班太了！”

雅禮貌回應，卻飛速運轉：得想辦法盡和同學們打片，別再像前那樣孤軍奮戰。

座位，教室后排靠窗的位置格空著。

雅顧周，決定坐來。

陽光穿過窗欞，斜斜落她桌的空練習冊，像對她的重生宣告著希望。

她掏出筆記本，寫：“目標：每復習課堂筆記并完錯題本。

目標二：每周至參加次團隊活動，學與協作。

目標：保持態和，勞逸結合。”

李晴師走講臺，清亮的聲音教室蕩漾：“同學們，我是你們的班主李晴。

希望家新學期努力學習，也要學關彼此，同進步。”

她的目光雅身停留了瞬，似乎有些意，又轉瞬笑。

雅輕握筆尖，暗發誓：定要得師的信，絕再讓己學業和際兩空空。

兩節課來，數學課師發了張測卷，驟然的考試讓新生們有些措及。

雅陣緊張，卻仍能草稿紙清楚地列出公式步驟。

她沉穩地答題，邊邊想：次模擬己壓之慌了腳，這次要保持淡定。

收卷鈴響，她交答卷，感覺腕發麻。

課后，她見遠處有同學圍著板討論題目，便輕步走過去，笑著出己的思路。

幾位同學聽后稱贊：“原來還有這種解法，雅，你厲害！”

有邀她加入課后數學組，雅爽答應。

頭暖：這是新的起點。

休，她獨坐場邊的長椅，拿出機瀏覽前的學習計劃。

忽然，校園廣播來條知：“寒社實踐報名即將始，請各班推選名同學參加，詳請明前到班級群查。”

雅愣，暗記間：明，我要個報名。

昏，校園回蕩著學后的嬉笑聲。

雅走回家的路，夕陽將她的子拉得很長。

她感到從未有過的充實，也隱隱察覺到某種同尋常的氛圍：教學樓側門，張被風吹得搖晃的公告欄，貼著張只寫了“萬別讓何到”的紙條。

字跡潦草，卻夕陽格刺眼。

她駐足，伸想將那張紙條撕，卻被身后來的聲輕笑嚇了跳。

轉身望去，是個披著藍風衣的年男子，正著她，眼深邃而意味明。

男子并沒有前，只是抬指了指公告欄，然后轉身沿校園路消失暮。

雅臟猛跳：他是誰？

那張紙條究竟寫了什么？

她向還擺動的紙條，突然發面似乎有印記——串若隱若的數字：0--05。

她拿出筆記本，匆匆記錄這串期，腦隱約感覺那似乎跟她前的某個秘密有關。

，雅回到家，難以靜。

她把父母哄睡后，推書房燈，望著墻那幅她昨才貼的勵志報。

筆記本寫的目標依舊清晰，但那張秘紙條和藍衣男子的出，讓她明，己的重生僅是為了彌補學業，更可能隱藏著更的謎題。

窗的月光灑進屋，她堅定的側。

雅輕聲語：“這次，我僅要，更要揭前那段被封印的記憶。”

她深氣，伸關燈，房間陷入暗，只留窗月光如河流，靜靜流淌……