藍(lán)鯨遺忘的星辰
第1章 晨霧里的鞋帶
沈?yàn)懶褋?lái)，界還未完蘇醒。
晨霧像層未解的謎題，悄悄籠罩著眼前的異域地。
濕冷的空氣鉆進(jìn)她的衣領(lǐng)，帶著絲悉又陌生的味道。
她坐起身，發(fā)己正躺塊草地，腳邊是運(yùn)動(dòng)鞋，鞋帶松松垮垮地纏繞著她的左踝，像了早晨跑那些混的場(chǎng)。
“這是哪？
我是還《明朝那些事兒》嗎？”
她喃喃語(yǔ)，聲音霧氣消散。
機(jī)見(jiàn)了，連她愛(ài)的藍(lán)鯨絨玩具也失去了蹤。
唯能證明己還活著的，是只印有“歷史待定區(qū)”字樣的奇怪徽章，安靜地躺她掌。
如沈?yàn)懘丝逃杏^眾，她定先來(lái)段場(chǎng)。
比如：“各位觀眾朋友，這是沈?yàn)懙睦溟T歷史吐槽場(chǎng)，今我們聊王朝興衰，只說(shuō)鞋帶和霧氣。”
可惜，的觀眾只有幾只蹲遠(yuǎn)處的鴿子和只膽子很的貓。
沈?yàn)懨嗣瑤В噲D把它系。
指卻因?yàn)榫o張和寒冷而有些僵硬。
這刻，她的腦浮出數(shù)早習(xí)課鈴響前，她場(chǎng)邊瘋跑的畫(huà)面——每次鞋帶松了，總要被班主抓個(gè)行。
那種力感，又回來(lái)了。
只是這次，她面對(duì)的是班主，而是場(chǎng)說(shuō)清道明的間錯(cuò)位。
她站起身，越過(guò)迷霧，見(jiàn)遠(yuǎn)處有幾道身晃動(dòng)。
身的衣服并屬于何個(gè)她悉的歷史期——夾雜著與古的元素，有穿著宋長(zhǎng)衫配運(yùn)動(dòng)褲，有頭戴棒球帽卻背著舊式竹箭。
沈?yàn)懬寮菏莿?dòng)，還是某個(gè)奇葩歷史劇組的片場(chǎng)。
“你醒啦？”
個(gè)男孩舉著薯片走過(guò)來(lái)，聲音帶著然的失眠嗓音。
“指揮官，你鞋帶松了。”
沈?yàn)懖铧c(diǎn)以為己聽(tīng)錯(cuò)了。
指揮官？
她？
她意識(shí)地摸了摸己的徽章，發(fā)面的“歷史待定區(qū)”幾個(gè)字晨曦居然有些發(fā)光，像是醒她承擔(dān)起某種責(zé)。
她努力讓己顯得鎮(zhèn)定，接過(guò)薯片，順便用段子化解尷尬：“謝謝醒，次戰(zhàn)前我先系鞋帶。
畢竟，鞋帶和命運(yùn)樣，松了就容易摔跤。”
男孩被逗笑了，薯片屑掉進(jìn)霧。
沈?yàn)懡铏C(jī)觀察周圍——臨搭建的帳篷、用礦泉水瓶拼的作戰(zhàn)地圖，還有群起來(lái)像是剛參加完考的青年男，個(gè)個(gè)眼迷離，臉蒼，像是和生的意義決戰(zhàn)。
“我們是失眠軍。”
男孩介紹己，“我們專門對(duì)抗背教科書(shū)的敵軍。”
沈?yàn)懩X袋“嗡”地聲，仿佛只藍(lán)鯨深游弋。
失眠軍？
教科書(shū)軍？
這是什么離譜設(shè)定？
她努力讓己的思維跟節(jié)奏，決定先接受切，再慢慢吐槽。
“那你們?yōu)槭裁催x我當(dāng)指揮官？”
沈?yàn)憜?wèn)。
男孩眨眨眼，“因?yàn)槟闶俏▊€(gè)愿凌晨點(diǎn)歷史冷知識(shí)，還能把唐朝茶葉稅和薯片價(jià)格聯(lián)系起來(lái)的。
家覺(jué)得，你和咱們樣，都有點(diǎn)正常。”
沈?yàn)懭套⌒α恕?br>
過(guò)去那些孤獨(dú)的歷史光，居然變了這的“資格認(rèn)證”。
她突然想起己實(shí)界的種種片段：深刷冷門歷史論壇、給同學(xué)講“唐朝有過(guò)薯片雛形”的段子、考試作文硬塞冷知識(shí)……那些被為用的知識(shí)，如今竟然了戰(zhàn)場(chǎng)的武器。
晨霧漸漸散，光透進(jìn)營(yíng)地。
沈?yàn)懕粠У綁K“戰(zhàn)略議區(qū)”，實(shí)際就是幾張拼起來(lái)的塑料桌，桌除了薯片還有可和泡面。
議始，氣氛卻像統(tǒng)軍隊(duì)那么嚴(yán)肅，反倒像場(chǎng)著調(diào)的藝節(jié)目。
“今的主題：怎么用土味詩(shī)瓦解敵軍戰(zhàn)力。”
“我有個(gè)建議！”
個(gè)孩舉，她的眼圈仿佛考倒計(jì)。
“用《詠鵝》改編土味詩(shī)，敵軍定崩潰。”
“我覺(jué)得可以用冷知識(shí)轟他們，比如‘你知道界早的鬧鐘是水滴嗎？
’”沈?yàn)懧?tīng)著議的奇思妙想，忍住了句：“有沒(méi)有考慮過(guò)鞋帶？
據(jù)科學(xué)研究，鞋帶松了，的戰(zhàn)力降之二。”
家陣哄笑，有立刻議：“那咱們今晚敵軍的鞋帶！”
“順便他們營(yíng)地附近撒薯片屑，迷惑象。”
議逐漸變場(chǎng)型吐槽。
沈?yàn)懜械椒N違的歸屬感。
她并需要扮演統(tǒng)的角，也背負(fù)沉重的歷史使命。
她的務(wù)，就是讓這段歷史變得足夠有趣，讓每個(gè)參與的都能笑聲短暫忘卻那些實(shí)的安和失落。
但就她準(zhǔn)薯片戰(zhàn)術(shù)沙盤(pán)推演，晨霧突然來(lái)陣低沉的嗡鳴。
敵軍的偵查隊(duì)出了，他們個(gè)個(gè)穿著整齊的服，拿著教科書(shū)，像是歷史答題比的冠軍陣容。
沈?yàn)戭^緊，過(guò)去那些被標(biāo)準(zhǔn)答案壓的記憶又涌了來(lái)。
她記得，己候怕的就是師讓背歷史課本，每次被問(wèn)到“請(qǐng)背誦《出師表》”，她總想逃到藍(lán)鯨的肚子，遠(yuǎn)出來(lái)。
，她面對(duì)的再是師，而是群把教科書(shū)當(dāng)武器的。
她深氣，決定用“歷史冷門愛(ài)者”的身份，和這些教科書(shū)軍決。
“家準(zhǔn)備了嗎？”
她用盡量穩(wěn)的聲音問(wèn)。
失眠軍們紛紛舉起薯片，像是參加場(chǎng)另類的誓師。
沈?yàn)懼匦孪稻o鞋帶，走向晨霧深處。
她知道，過(guò)去那些輕易消失，但她也明，只要有段子和腦洞，就沒(méi)有什么歷史是能改寫(xiě)的。
她帶著薯片和冷知識(shí)，邁步走向?qū)儆诩旱男聭?zhàn)場(chǎng)。
晨霧像層未解的謎題，悄悄籠罩著眼前的異域地。
濕冷的空氣鉆進(jìn)她的衣領(lǐng)，帶著絲悉又陌生的味道。
她坐起身，發(fā)己正躺塊草地，腳邊是運(yùn)動(dòng)鞋，鞋帶松松垮垮地纏繞著她的左踝，像了早晨跑那些混的場(chǎng)。
“這是哪？
我是還《明朝那些事兒》嗎？”
她喃喃語(yǔ)，聲音霧氣消散。
機(jī)見(jiàn)了，連她愛(ài)的藍(lán)鯨絨玩具也失去了蹤。
唯能證明己還活著的，是只印有“歷史待定區(qū)”字樣的奇怪徽章，安靜地躺她掌。
如沈?yàn)懘丝逃杏^眾，她定先來(lái)段場(chǎng)。
比如：“各位觀眾朋友，這是沈?yàn)懙睦溟T歷史吐槽場(chǎng)，今我們聊王朝興衰，只說(shuō)鞋帶和霧氣。”
可惜，的觀眾只有幾只蹲遠(yuǎn)處的鴿子和只膽子很的貓。
沈?yàn)懨嗣瑤В噲D把它系。
指卻因?yàn)榫o張和寒冷而有些僵硬。
這刻，她的腦浮出數(shù)早習(xí)課鈴響前，她場(chǎng)邊瘋跑的畫(huà)面——每次鞋帶松了，總要被班主抓個(gè)行。
那種力感，又回來(lái)了。
只是這次，她面對(duì)的是班主，而是場(chǎng)說(shuō)清道明的間錯(cuò)位。
她站起身，越過(guò)迷霧，見(jiàn)遠(yuǎn)處有幾道身晃動(dòng)。
身的衣服并屬于何個(gè)她悉的歷史期——夾雜著與古的元素，有穿著宋長(zhǎng)衫配運(yùn)動(dòng)褲，有頭戴棒球帽卻背著舊式竹箭。
沈?yàn)懬寮菏莿?dòng)，還是某個(gè)奇葩歷史劇組的片場(chǎng)。
“你醒啦？”
個(gè)男孩舉著薯片走過(guò)來(lái)，聲音帶著然的失眠嗓音。
“指揮官，你鞋帶松了。”
沈?yàn)懖铧c(diǎn)以為己聽(tīng)錯(cuò)了。
指揮官？
她？
她意識(shí)地摸了摸己的徽章，發(fā)面的“歷史待定區(qū)”幾個(gè)字晨曦居然有些發(fā)光，像是醒她承擔(dān)起某種責(zé)。
她努力讓己顯得鎮(zhèn)定，接過(guò)薯片，順便用段子化解尷尬：“謝謝醒，次戰(zhàn)前我先系鞋帶。
畢竟，鞋帶和命運(yùn)樣，松了就容易摔跤。”
男孩被逗笑了，薯片屑掉進(jìn)霧。
沈?yàn)懡铏C(jī)觀察周圍——臨搭建的帳篷、用礦泉水瓶拼的作戰(zhàn)地圖，還有群起來(lái)像是剛參加完考的青年男，個(gè)個(gè)眼迷離，臉蒼，像是和生的意義決戰(zhàn)。
“我們是失眠軍。”
男孩介紹己，“我們專門對(duì)抗背教科書(shū)的敵軍。”
沈?yàn)懩X袋“嗡”地聲，仿佛只藍(lán)鯨深游弋。
失眠軍？
教科書(shū)軍？
這是什么離譜設(shè)定？
她努力讓己的思維跟節(jié)奏，決定先接受切，再慢慢吐槽。
“那你們?yōu)槭裁催x我當(dāng)指揮官？”
沈?yàn)憜?wèn)。
男孩眨眨眼，“因?yàn)槟闶俏▊€(gè)愿凌晨點(diǎn)歷史冷知識(shí)，還能把唐朝茶葉稅和薯片價(jià)格聯(lián)系起來(lái)的。
家覺(jué)得，你和咱們樣，都有點(diǎn)正常。”
沈?yàn)懭套⌒α恕?br>
過(guò)去那些孤獨(dú)的歷史光，居然變了這的“資格認(rèn)證”。
她突然想起己實(shí)界的種種片段：深刷冷門歷史論壇、給同學(xué)講“唐朝有過(guò)薯片雛形”的段子、考試作文硬塞冷知識(shí)……那些被為用的知識(shí)，如今竟然了戰(zhàn)場(chǎng)的武器。
晨霧漸漸散，光透進(jìn)營(yíng)地。
沈?yàn)懕粠У綁K“戰(zhàn)略議區(qū)”，實(shí)際就是幾張拼起來(lái)的塑料桌，桌除了薯片還有可和泡面。
議始，氣氛卻像統(tǒng)軍隊(duì)那么嚴(yán)肅，反倒像場(chǎng)著調(diào)的藝節(jié)目。
“今的主題：怎么用土味詩(shī)瓦解敵軍戰(zhàn)力。”
“我有個(gè)建議！”
個(gè)孩舉，她的眼圈仿佛考倒計(jì)。
“用《詠鵝》改編土味詩(shī)，敵軍定崩潰。”
“我覺(jué)得可以用冷知識(shí)轟他們，比如‘你知道界早的鬧鐘是水滴嗎？
’”沈?yàn)懧?tīng)著議的奇思妙想，忍住了句：“有沒(méi)有考慮過(guò)鞋帶？
據(jù)科學(xué)研究，鞋帶松了，的戰(zhàn)力降之二。”
家陣哄笑，有立刻議：“那咱們今晚敵軍的鞋帶！”
“順便他們營(yíng)地附近撒薯片屑，迷惑象。”
議逐漸變場(chǎng)型吐槽。
沈?yàn)懜械椒N違的歸屬感。
她并需要扮演統(tǒng)的角，也背負(fù)沉重的歷史使命。
她的務(wù)，就是讓這段歷史變得足夠有趣，讓每個(gè)參與的都能笑聲短暫忘卻那些實(shí)的安和失落。
但就她準(zhǔn)薯片戰(zhàn)術(shù)沙盤(pán)推演，晨霧突然來(lái)陣低沉的嗡鳴。
敵軍的偵查隊(duì)出了，他們個(gè)個(gè)穿著整齊的服，拿著教科書(shū)，像是歷史答題比的冠軍陣容。
沈?yàn)戭^緊，過(guò)去那些被標(biāo)準(zhǔn)答案壓的記憶又涌了來(lái)。
她記得，己候怕的就是師讓背歷史課本，每次被問(wèn)到“請(qǐng)背誦《出師表》”，她總想逃到藍(lán)鯨的肚子，遠(yuǎn)出來(lái)。
，她面對(duì)的再是師，而是群把教科書(shū)當(dāng)武器的。
她深氣，決定用“歷史冷門愛(ài)者”的身份，和這些教科書(shū)軍決。
“家準(zhǔn)備了嗎？”
她用盡量穩(wěn)的聲音問(wèn)。
失眠軍們紛紛舉起薯片，像是參加場(chǎng)另類的誓師。
沈?yàn)懼匦孪稻o鞋帶，走向晨霧深處。
她知道，過(guò)去那些輕易消失，但她也明，只要有段子和腦洞，就沒(méi)有什么歷史是能改寫(xiě)的。
她帶著薯片和冷知識(shí)，邁步走向?qū)儆诩旱男聭?zhàn)場(chǎng)。