書名：《回望，不見長(zhǎng)安見塵霧》本書主角有楊塵霧莊周，作品情感生動(dòng)，劇情緊湊，出自作者“豆豆包不當(dāng)干糧”之手，本書精彩章節(jié)：“這個(gè)學(xué)期應(yīng)上級(jí)要求，我們?nèi)齻€(gè)班合成兩個(gè)班，14班的同學(xué)到我們班的時(shí)候，我們班要熱烈歡迎哈！”曹艷紅照著手機(jī)班主任群里發(fā)的消息漫不經(jīng)心地閱讀。“聽說是疫情原因加上高一的老師不夠，所以調(diào)走了幾個(gè)老師做替補(bǔ)才合班的……才不是，我聽說啊……”幾個(gè)同學(xué)嘰嘰喳喳地討論個(gè)不停。“楊塵霧，你怎么沒精打采的。”莊周問。疫情網(wǎng)課期間，楊塵霧聽說過要分班，但是沒有想到是合班，總想著分班可以自己分出去把不用再受女魔頭的...

“這個(gè)學(xué)期應(yīng)級(jí)要求，我們個(gè)班合兩個(gè)班，4班的同學(xué)到我們班的候，我們班要熱烈歡迎哈！”

曹艷紅照著機(jī)班主群發(fā)的消息漫經(jīng)地閱讀。

“聽說是疫原因加的師夠，所以調(diào)走了幾個(gè)師替補(bǔ)才合班的……才是，我聽說啊……”幾個(gè)同學(xué)嘰嘰喳喳地討論個(gè)停。

“楊塵霧，你怎么沒打采的。”

莊周問。

疫課期間，楊塵霧聽說過要班，但是沒有想到是合班，總想著班可以己出去把用再受魔頭的壓榨，“沒事兒，問題。”

莊周跟楊塵霧相處了那么，有沒有事，他能知道？

就她那點(diǎn)思都掛臉了，繼續(xù)楊塵霧表演，“沒什么，可能剛學(xué)，有點(diǎn)適應(yīng)。”

“你是是想班?”既然莊周都出來了，楊塵霧誠(chéng)實(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“重點(diǎn)班嘛，確實(shí)壓力挺的，我也怎么適應(yīng)，但是你想想哈，重點(diǎn)班肯定要比普班學(xué)習(xí)氛圍，所以這個(gè)班也沒什么的。”

莊周靠后面同學(xué)的桌子似所謂地說道。

雖然楊塵霧很贊同他的說法，“你說的也沒病啦，我困死了，師來了我。”

莊周點(diǎn)點(diǎn)頭，“剛學(xué)就這么困，誰知道某家干什么了。”

“莊周！”

楊塵霧趴桌子伸摸索著要打他，其實(shí)根本就是軟趴趴的打空氣。

莊周把抓住楊塵霧的腕兒， “誒，我錯(cuò)了，我錯(cuò)了，我兒你。”

教室后面鬧哄哄的，興許是4班的同學(xué)搬過來了，楊塵霧也想關(guān)關(guān)緊要的事，依舊趴桌子，莊周碰碰她的胳膊，“曹來了……你們己找到位子隨便坐，過段間考試后我們?cè)僬{(diào)位……”曹艷紅著后面的同學(xué)皺了皺眉頭，“你們你們班算是學(xué)習(xí)相對(duì)來說是比較的，但是，你們班是出了名的組織紀(jì)律！

你們是5班，誰要是給我惹是生非，要是給我扣敗壞5班的名聲，就愛去哪去哪，這個(gè)班要廢物！”

4班的同學(xué)竊竊語，“起我們班同學(xué)首接說啊！”

“哇！

害怕哦！”

幾個(gè)有主見的的學(xué)生說道。

“你們有意見？”

曹艷紅著4班鍋粥的同學(xué)，語氣壓低點(diǎn)，“總之之后的年我們要起相處，當(dāng)然到了你們可能還回去，也有可能就留這個(gè)班級(jí)，管怎么樣，這段間你們我的班級(jí)，就要乖乖聽我的話！”

4班的同學(xué)沒出聲，但很顯然，對(duì)這個(gè)班主怎么滿意。

曹艷紅說完后就離了，讓我們互相悉。

楊塵霧趴桌子戳了戳莊周，“我有點(diǎn)煩……”莊周趴桌子面對(duì)著楊塵霧，“你別煩……滾！”

楊塵霧別過頭，聽到有喊，“侄，侄！”

“他是是喊你？”

莊周戳戳楊塵霧的胳膊。

楊塵霧明所以，“啊？”

抬頭對(duì)熾熱又陌生的眼光，“你是是楊翔的侄，我是他兄弟！”

楊塵霧點(diǎn)點(diǎn)頭，“咋了？”

“她剛過來，沒玩，你和她位唄。”

田津傅說。

楊塵霧是個(gè)來的，但又想著新同學(xué)，拒絕的話太，轉(zhuǎn)頭了莊周，“起唄，我個(gè)爺們，又能刻跟你起，正，你還有個(gè)伴。”

“坐過。”

楊塵霧把桌子挪了，“了。”

“謝謝。”

張慧姝說，“你，我張慧姝。”

“楊塵霧。”

楊塵霧官方地笑笑。

“本來我以為我班生夠了，你班生更啊。”

張慧姝說。

“我班5個(gè)生。”

楊塵霧回答說。

“哦~加我班的也才個(gè)嘛。”

張慧姝說。

曹艷紅拿著績(jī)按照，二選課班的候考試數(shù)進(jìn)行班委選。

剛班的候，楊塵霧見是個(gè)班主都興奮壞了，想著個(gè)班主交流起來方便，有事也可以商量，但是理想很滿，實(shí)很骨感。

毫疑問，楊塵霧語文數(shù)，被選為語文課表，“師，我覺得我能勝！”

她實(shí)想當(dāng)課表，她只想個(gè)沒有什么存感的。

“我覺得你行，你就是行。”

曹艷紅否決。

接來的子過得很，楊塵霧沒有什么記憶，只是應(yīng)著師的要求，按部就班地發(fā)作業(yè)，收發(fā)作業(yè)，“還有誰沒交？”

明明班個(gè)，后收到的也就二來份，運(yùn)氣點(diǎn)能收個(gè)來份，“塵霧，招！”

莊周把作業(yè)扔過來，毫懸念得砸她頭，“莊周！”

“錯(cuò)了！”

莊周溜到后門，“我去個(gè)廁所！”

楊塵霧然受了這故的氣，迎面撞謝長(zhǎng)安，“路！”

剛坐又聽到曹艷紅喊己，“楊塵霧，你比較有文藝氣息，接來的班級(jí)文化活動(dòng)就由你和楊穎負(fù)責(zé)。”

楊塵霧安慰己道，“能力越責(zé)越！”

曹艷紅是音師，本沒有資格帶重點(diǎn)班，但她了軍令狀，定能帶出來，其實(shí)就是想靠重點(diǎn)班的績(jī)抬己，般沒有她的課，也怎么來班級(jí)，除了學(xué)校硬規(guī)定的晨讀和晚習(xí)，可能象征的來趟。

楊塵霧簡(jiǎn)詢問了楊穎班級(jí)文化的各項(xiàng)注意事項(xiàng)，就始了準(zhǔn)備工作，楊穎是班的團(tuán)支部書記，很照顧每個(gè)同學(xué)的緒，是個(gè)，“塵霧，我們讓班的同學(xué)牌子都寫己的名字和目標(biāo)怎么樣？”

“我覺的是個(gè)錯(cuò)的建議，可以試試……”之后起找了幾個(gè)同學(xué)班報(bào)用油畫了長(zhǎng)城，了新青年敬禮的卡紙。

“你們這個(gè)長(zhǎng)城畫的錯(cuò)。”

幾個(gè)師聚起寒暄，曹艷紅絲毫謙虛，“是吧，我也覺得，你們班畫的也錯(cuò)啊！

哈哈哈哈！”

“哪有你們班畫的啊！”

就像是群學(xué)生溜須拍。

“楊塵霧，你把這改改，這字寫的太難了！”

我點(diǎn)點(diǎn)頭照，改來改去都怎么合曹艷紅的意，曹艷紅皺皺眉頭，“這行！”

陳楊是5班的語文師，也是曹艷紅的閨蜜，“我覺得我的課表寫的就錯(cuò)，畫的也很，而且孩子的想法比我們的新穎，我們就別管了……”說著就拉著曹艷紅往辦公室走，曹艷紅見旁都說也沒了意見，楊塵霧也松了氣。

陳楊悄悄回頭給她比了個(gè)耶的勢(shì)，她的型是讓我加油干。

楊塵霧笑，感謝陳楊師救了己命！

等到她們走遠(yuǎn)后，楊塵霧又改了幾遍，依舊沒底， “楊穎，你覺得怎么樣？

我還是拿準(zhǔn)主意……你的很！”

楊穎給她豎了拇指，“的錯(cuò)，班主就是覺得她個(gè)搞藝術(shù)的師這些師面前要指導(dǎo)指導(dǎo)，你別往去，的很錯(cuò)！”

楊塵霧著墻的字，愣著出兒，挺沒底的。

“走，我們?nèi)ナ湛ㄅ疲　?br>
說著楊穎拉著楊塵霧去班級(jí)，“你收這邊，我收這邊。”

收到后的候她到個(gè)名字，“謝長(zhǎng)安?”竟然覺地讀了出來。

興許是旁邊的同學(xué)聽到了，“謝長(zhǎng)安，喊你吶！”

謝長(zhǎng)安的筆，“嗯？”

楊塵霧著謝長(zhǎng)，“沒事，我就是想起我初的物理師也謝長(zhǎng)安。”

謝長(zhǎng)安沒意，哦了聲，周邊的同學(xué)起哄說道，“啊～原來是謝師啊！

謝師！

哈哈哈！”

楊塵霧是個(gè)很遲鈍的，雖然每都和沒有多印象的同學(xué)交流，但是她并意。

“楊塵霧！

給我你收到卡牌！”

還沒等她反應(yīng)過來，的卡牌就被拽走了，“莊周！”

“咦咦咦，這些的都是什么啊！”

莊周邊說邊嫌棄地把卡牌又整齊地回了楊塵霧，“還如我寫的吶！”

終于擺脫了尷尬境地，楊塵霧仰著頭問莊周，“你寫的是什么？”

莊周似笑非笑得俯腰對(duì)著楊塵霧的耳朵吹了氣，“就告訴你！

你猜啊！”

又楊塵霧耳邊聲說了句，“我寫的是，楊塵霧是個(gè)笨蛋！

嘿嘿嘿！”

“莊周！”

楊塵霧追著莊周打，莊周跑到位子，“錯(cuò)了錯(cuò)了，姑奶奶，我錯(cuò)了！

哈哈哈哈哈！”

她并沒有注意到周邊新來同學(xué)的表，也乎他們是什么法，“他們是侶嗎？”

悉他們的同學(xué)首搖頭，非常堅(jiān)定的否認(rèn)，“是！”

新來的同學(xué)似乎相信，“那也了！”

楊塵霧坐位子覺地想起謝長(zhǎng)安的模樣，皮膚是很，是健康的麥膚，戴著眼鏡，是眼皮，眼睛卻又很，斯斯文文的，和初的物理師的氣質(zhì)很像。

莊周見到楊塵霧嘴角揚(yáng)，“喂！

的就春夢(mèng)啊！”

“莊周！

你煩死了！”

楊塵霧坐排列西排，莊周是她右同桌，也是她進(jìn)入就起玩的朋友，話說回來，他首都是個(gè)很冷的，旁覺得可靠近，否則被凍死，但楊塵霧來……他的就是個(gè)令頭的…………應(yīng)該可以這樣說的吧！

“哎呀，錯(cuò)了！

知道錯(cuò)了”莊周轉(zhuǎn)身向后面喊道，“向宇，峽谷王，我們起團(tuán)啊！”

向宇和莊周樣都的，只過，向宇瘦瘦的，莊周比他個(gè)頭，也更壯些，青春期的生應(yīng)該都挺喜歡他們這種類型的吧！

終歸是可遠(yuǎn)觀而可褻玩焉，悉后才明，只有楊塵霧知道，這倆表面冷，生勿近！

向宇顯然愣了，畢竟之前并沒有什么接，“啊，有機(jī)起！”

終于到了課間，班長(zhǎng)李瑞說，“節(jié)課是數(shù)學(xué)課，家把數(shù)學(xué)課本拿出來！”

數(shù)學(xué)師是個(gè)溫文爾雅的子，多歲的樣子，帶著粉的屬框眼鏡，頗有民的教書先生的氣質(zhì)，剛進(jìn)這個(gè)班級(jí)，楊塵霧還以為她是文科類的師，首到她后來她打課件，才發(fā)她是數(shù)學(xué)師。

此，楊塵霧的數(shù)學(xué)課務(wù)再只是發(fā)呆，還有就是盯著師，有誰喜歡數(shù)學(xué)師呢？

“誒呦，咱們班同學(xué)……”眼望去都是男生，本來這個(gè)組合的生就寥寥幾，合完班之后顯得生更了，“起來都是男生哈……哈哈……”我們同學(xué)也都顧了西周，跟著笑起來，“哈哈哈……”然師的課間過得總是飛，“嗯，耽誤家?guī)诅姡v完這道題……”其實(shí)數(shù)學(xué)課有意思的地方是數(shù)學(xué)師喜歡拖堂，課間的跑和節(jié)課有些響，但家都己經(jīng)習(xí)以為常了，除了新來的同學(xué)……曹艷紅見沒去跑，剛進(jìn)門見數(shù)學(xué)師講課，又能來趟，“你們剛來這個(gè)班級(jí)，別當(dāng)鼠屎，壞了鍋粥！

能能滾！”

曹艷紅盯著4班的同學(xué)氣打處來，因?yàn)?本身績(jī)就，她對(duì)4班的印象更差，“師面課，你們干嘛！

我規(guī)定，課間準(zhǔn)說話！

誰想說話就滾出去，別打擾別考清！”

聽完曹艷紅發(fā)牢，4班的同學(xué)坐住了，“整4班的同學(xué)怎么怎么樣，怎么罵5班的，她己班的同學(xué)也說話了！”

李瑞臨了和事佬，“那個(gè)，占用家點(diǎn)間，咱們個(gè)短暫的班級(jí)議，既然家都來到這個(gè)班級(jí)，家就是同學(xué)，咱們和諧相處，我們班主吶，脾氣有點(diǎn)沖，但是都是為家，要因?yàn)檫@點(diǎn)事惹了家和氣……是我們班主，是你們班主！”

有4班同學(xué)先喊道。

5本班的同學(xué)也喊道，“誰班主啊？

你班主，我們班就沒有班主！”

班都笑了起來，有些班主的就是個(gè)幌子！

“行了，節(jié)課是語文課，家都準(zhǔn)備準(zhǔn)備，該誰演講誰演講！”

李瑞給楊塵霧個(gè)眼，示意她壓場(chǎng)子，“嗯～新來的同學(xué)可能太清楚，我們班語文課課之前默寫古詩(shī)詞和演講，演講的容限題材，嫌容，也可以被作文，以火的形式輪到誰就是睡，還請(qǐng)家積配合……”語文師進(jìn)來對(duì)楊塵霧點(diǎn)點(diǎn)頭，“今輪到誰了？”

楊塵霧悄咪咪地舉了個(gè)，“師，是我……”陳楊噗嗤聲笑了，“啊，原來是我的課表！

哈哈哈！”

語文師這笑整個(gè)班級(jí)的氣氛都活躍起來了。

有同學(xué)起哄鼓掌，整個(gè)班級(jí)都熱鬧起來，楊塵霧站講臺(tái)，“家，今我演講的題目是《D技術(shù)的發(fā)展》”她站講臺(tái)侃侃而談著己感興趣的話題，滿目盡是歡喜，經(jīng)意地望著臺(tái)，謝長(zhǎng)安瞇著眼著她，似乎是清，楊塵霧鞠了個(gè)躬臺(tái)，回到位莊周給我擊了個(gè)掌，“塵霧，錯(cuò)啊，出來啊！”

楊塵霧回頭悄悄著坐南半球八列七排的謝長(zhǎng)安，他正笑著我沖我豎了個(gè)拇指，她點(diǎn)頭對(duì)著型說了聲謝謝。

之后的子過得很，調(diào)了幾次位，其實(shí)位子沒有多的變化，只過楊塵霧同桌再是莊周，謝長(zhǎng)安也依舊坐南半球的后半部，身后多了道熾熱的目光…………