消毒水刺鼻的氣味鉆進鼻腔，我 ICU 的病艱難地睜眼，監護儀發出刺耳的警報。

玻璃門，媽媽正舉著機，將我的病歷拍給七姑八姨，聲音帶著絲易察覺的埋怨：“這孩子就是聽話，非要嫁出去……”喉嚨著管子，我連流淚的力氣都沒有。

意識逐漸清晰，那些被媽媽 “愛” 包裹的過往，如潮水般將我淹沒。

歲那年，我幼兒園畫了幅畫。

畫面爸爸牽著我的，有說有笑地走著。

班主覺得有趣，笑著把畫貼教室墻。

學，媽媽來接我，到那幅畫的瞬間，臉比冬的冰棱還冷。

回家路，她緊緊攥著我的腕，指甲幾乎掐進，聲音帶著壓抑的怒火：“畫為什么沒有媽媽？”

我疼得直掉眼淚，她卻突然把我摟進懷，語氣轉為溫柔又帶著委屈：“媽媽是太愛你了，別都說兒是媽媽的棉襖，你怎么能把媽媽忘邊呢？”

從那以后，我的書包遠裝著媽媽準備的親子賬本，每要寫滿頁 “和媽媽起” 的記。

要是哪寫得夠意切，她就紅著眼眶，說我愛她了。

初后，我筆記本寫說。

主角是個魔法的孩，能飛到朵出，能隨所欲去何想去的地方。

我沉浸己構建的界，覺得比由。

可這份由太短暫，被媽媽發后，她當著我的面把本子頁頁撕碎片，嘴還罵著：“思都花這些沒用的西？

你知道媽媽每給你熬的雞湯多貴嗎？

你對得起我嗎？”

那晚，我蜷縮被子哭到窒息。

二，我的房間裝了透明玻璃推拉門，其名曰 “方便監督學習”。

透過那扇門，我總能見媽媽端著水站門，眼睛像探照燈般掃過我的書桌，只要發我沒學習，就立刻推門進來，質問我干什么。

那年，度的學習讓我身堪重負，發起了燒。

躺醫院病，吊瓶的藥水滴滴落進血管，整個昏昏沉沉的。

可媽媽卻把試卷攤我面前，語氣容置疑：“隔壁家的雨生病了還背詞，你家。”

我渾身發