兒月考班二， 家長群我謙虛了句“孩子就是運氣”， 二她的課桌被倒滿紅墨水； 尖子生家長們聯打“學習同”， 深 eretly 定排除計劃； 當我發兒書包被塞滿撕碎的試卷， 教室監控恰“部故障”； 年級主笑著遞給我份愿退學請書： “您兒近狀態太適合爭境”； 我學校臺撿到兒染血的記本： “媽媽，如我考到，是是就配被愛？”

； 今家長群正慶祝某位同學保名額確定， 我握緊兒留的錄音筆走進直播間： “來，聽聽你們孩子實的模樣——”李娟發那條消息，窗的城市正浸片溫柔的夕照。

她剛完個冗長的議，穴突突地跳，腦右角斷彈出家長群的新消息，密密麻麻，都討論剛剛出爐的月考績。

“薇薇媽媽，你們家林薇又是二！

穩啊！”

“數學滿？

太厲害了！

怎么教的啊？”

“@林薇媽媽，享經驗唄？”

李娟揉了揉額角，種混合著疲憊與些許寬慰的緒漫來。

兒林薇乖巧懂事，學習從用她過，這次月考又是二，她很知足。

指尖機屏幕方懸停片刻，她敲行字，帶著有的、幾乎是本能的謙遜：“謝謝家，孩子這次就是運氣了點，還得繼續努力。”

消息發功。

群立刻涌起更熱烈的回應。

“薇薇媽媽太謙虛啦！”

“這要是運氣，那我們家孩子可太需要這種運氣了！”

“次讓薇薇多帶帶我們家那個竅的呀！”

李娟機，去廚房準備晚飯。

鍋的水剛始冒泡，機又嗡嗡震動起來，是兒班主王師發來的信：“林薇媽媽，薇薇這次考得確實非常出，基礎扎實，發揮穩定。

家長群家緒比較，有些話聽聽就，別太有壓力。”

李娟滑過絲細的異樣，但很被理解為師的客氣與寬慰，她回道：“謝謝王師，我們繼續努力的。”

二，李娟正處理份緊急合同，機尖銳地響起來，來顯示是兒林薇的班