《我在藍星異武成神》內容精彩，“大明王朝朱院長”寫作功底很厲害，很多故事情節充滿驚喜，周宇葉洪更是擁有超高的人氣，總之這是一本很棒的作品，《我在藍星異武成神》內容概括：藍星，3500年，大夏國，6月25日周五，安省，無城三中。高二（11）班。此時班主任葉洪正在上課，這節課講的內容的關于武者入門的一些基礎內容。講臺下的學生們聚精會神得認真聽講，時不時還會低下頭做筆記。這時葉洪的目光掃到了一個埋頭趴在書桌上呼呼大睡的學生，不由得皺眉。“咚！”一小節粉筆頭一個拋物線的軌跡精準的命中正在睡覺學生的頭部，葉洪滿意點點頭，自己離資深老教師又進步了一些。“周宇，你來回答我的問...

藍星，500年，夏，6月5周，安省，城。

二（）班。

此班主葉洪正課，這節課講的容的關于武者入門的些基礎容。

講臺的學生們聚得認聽講，還低頭筆記。

這葉洪的目光掃到了個埋頭趴書桌呼呼睡的學生，由得皺眉。

“咚！”

節粉筆頭個拋物的軌跡準的命正睡覺學生的頭部，葉洪滿意點點頭，己離資深教師又進步了些。

“周宇，你來回答我的問題，學生剛剛接觸武道所學習的鍛法什么名字？”

周宇懵懵懂懂的從睡夢醒來，只聽見臺班主問題瑣碎的幾個詞。

學生、學習、鍛？

鍛煉身？

“學生廣播。”

周宇站起身沒有思考太，個答案呼之欲出。

“哈哈哈！

死我了，周宇說的是什么啊！”

頓教室響起了學生歡的笑容。

這笑容也將周宇完驚醒，西望了望，對勁啊？

己是剛剛參加工作嗎？

是流水打螺絲啊！

因為太困了所以就睡著了，怎么睜眼就坐教室了。

突然股龐的信息涌入己的腦之，間只覺得旋地轉，有些踉蹌的的坐椅子。

葉洪知道周宇況的，給各個師的印象也是刻苦端正的學生，可能這幾學習太過疲憊吧，導致課堂睡著了吧。

“要多注意休息，課堂鐘，課鐘，周宇你可要本末倒置了。”

葉洪稍點了周宇后就繼續課了。

周宇過了兒才緩過來，的喘著粗氣 。

己這是魂穿了啊，終于為了前火的穿越說的主角。

這具身的原主也周宇，因為這段間每熬學習到了很，后教室沒有撐住，己猝死了。

額……己原本的界也是猝死的呢？

原本還想笑話原主的周宇笑出來了。

總之，地球紀的周宇來到了這個界，至于這個界的周宇有沒有去地球打螺絲，他并關。

這個界的藍星可是危機西伏。

從400年，宇宙能量突然暴漲，藍星短短幾發生了的變化，積擴了0倍止。

生存其的動植物也發生了突變，些動植物僅型發生了的變化，還擁有了弱于類的靈智，具備各種血脈力量。

這些怪物被稱為妖獸。

藍星食物鏈立刻發生了傾倒。

且那以后，妖獸斷的擴己的地盤，攻擊和入侵類的活動范圍。

這個危機關頭，類的位武圣發并創了武者修煉系，的公了方法。

眾多修煉者同努力，抵御住了妖獸的舉進攻，建立了類和妖獸的防——鎮妖關。

此后類年的努力，武道興，武者為了界重要的資源和業。

當然這個界僅僅只有武者，還有種業，他們比武者更加珍貴，那就是——異能者。

叮叮叮！

此課鈴聲響了起來。

“今就要進行覺醒者檢測，來檢測各位有沒有為異能者的機，過你們也是知道這個概率的，用我多說了。

這種虛縹緲的可能你們要有什么僥，你們當務之急是確定要走的路，到底靠文科還是走武道。”

說完班主葉洪就步走出了教室。

安靜的教室也立刻發出學生嘰嘰喳喳的喚聲，問詢聲。

“宇，你準備走文科還是武道啊？”

前排個去比周宇矮瘦點的皮膚略的男生轉頭問道。

這個男生名方盛，是原主周宇的朋友，關系相當錯。

“怎么，盛子，你就相信你宇覺醒異能？”

周宇面帶笑的著發調侃道。

“拉倒吧，萬啊！

我是敢有什么期待的。”

方盛意的著周宇，沒想到他這樣回答己。

之前的周宇可是很玩笑的，是個比較實的。

周宇也是收斂起玩恭的笑容，認的思考起未來的打算。

如是之前的周宇，那么很概率沒有覺醒異能之后選擇文科，因為原主的績班級首名列前茅。

這也是剛剛班輕易過周宇的原因。

若是走文科，考個比較的學概率，畢業之后的工作待遇也太差。

這具身的己經是之前的周宇，既然能有機來到這個擁有然力量的界，你己怎么甘個凡呢？

過話說得，窮文武，武道途花費，尤其前期，還是武者，沒有收入來源。

打基礎卻需要些藥材藥浴和丹藥的輔助來錘煉魄，這筆花費是什么產家庭都很難承受。

他們二的家庭卻連康也都算。

“我是準備走武道了，家早就打算了，連武道館都選了，沒有覺醒，我明早就去風虎武館報到。”

個粗的頭男生話道，透露著淡淡的信和豪，隨即便被他掩蓋去。

周宇向他，這陳軍，是他們班班長，子也很隨和，對同學都很照顧，和誰都玩得來。

“我家了些鍛煉器材，要是有需要，可以去我家和我起用”隨后陳軍笑著補了句。

“先謝謝班長了，有需要定打擾”周宇也笑著回應。

陳軍擺了擺離這邊，樣子應該是和其他同學打招呼溝。

周宇著沒什么事了，便對前排坐著的方盛招說道:“走吧，去飯，晚回去和家商量吧，生事還是要問問家建議。”

隨后兩便學校食堂就餐，食堂為兩層，層是些普的飯菜，價格也算貴。

二樓菜品的價格卻是比樓貴了0倍止，令咋舌。

過據說二樓的菜品服用對武者都是有裨益的。

反正他們兩個窮子是沒有過的。

樓打了兩個普的飯菜，兩坐椅子著，有句沒句的說著，部間都沉默著想己的事。

我既然有機來到這個界，又怎么甘為個普普的。

管有沒有能力為這個界的方者，我也定要親身驗這個界的武道之路，武道，我定要走武道。

定了決，周宇隨后起了飯菜，讓旁邊的方盛臉詫異，便也急忙將飯菜解決，兒二結伴離了餐廳。

離的檢測集合還有個多，二便和往樣就近找了個學校較為偏僻的地方進行些簡的身鍛煉。

根據研究表明，二到這個階段始學習武道和打磨身是佳期。

過早的鍛煉導致身發育受到阻礙；太遲了則錯過佳的打基礎期，對以后的武道發展都產生嚴重的后。

于是官方便定了二的暑期，愿意報考武道科的學生就沒有暑，前始學習，至此和文科區來。

為武者之前須要經歷關，別為磨皮，淬骨，筋。

關皆過，就武者，虎歸山林，魚入。