《川潮漫過蘊藻時》中有很多細節處的設計都非常的出彩，通過此我們也可以看出“忱熾”的創作能力，可以將林蘊周曉曉等人描繪的如此鮮活，以下是《川潮漫過蘊藻時》內容介紹：九月的江州一中，仿佛被打翻的調色盤浸染。高大的法國梧桐葉片邊緣己泛起淺淺的金黃，陽光透過繁茂的枝葉，在潔凈的水泥路上投下斑駁晃動的光影。空氣里混合著青草、泥土和淡淡桂花初綻的香氣，與新書本的墨香交織，構成獨屬于開學季的清新味道。林蘊抱著哥哥買給她的一摞新練習題。她哥說分班后學習環境不一樣了，成績特別容易下滑，于是給她買了一摞練習題。林蘊對他的說法抱著懷疑的態度，她懷疑他哥是打著為她好的名號報復她跟...

月的江州，仿佛被打的調盤浸染。

的法梧桐葉片邊緣己泛起淺淺的，陽光透過繁茂的枝葉，潔凈的水泥路斑駁晃動的光。

空氣混合著青草、泥土和淡淡桂花初綻的氣，與新書本的墨交織，構獨屬于學季的清新味道。

林蘊抱著給她的摞新練習題。

她說班后學習境樣了，績別容易滑，于是給她了摞練習題。

林蘊對他的說法抱著懷疑的態度，她懷疑他是打著為她的名號報復她跟爸媽告狀他半悄悄跟朋友出去喝酒這件事。

林蘊沿著林蔭道走向教學樓。

她扎著的尾，發尾隨著輕的步伐甩甩，像跳躍的音符。

她嘴角然揚，帶著淺淺的笑意，明亮清澈的眼眸奇地打量著新學期校園的變化。

剛走到教學樓的布告欄附近，那正圍著群學生，熙熙攘攘地查二班結。

林蘊意識地慢腳步，準備繞行。

就這，群圍個略顯孤寂的身引了她的注意。

那是個穿著簡襯衫和長褲的男生，個子很，身形清瘦挺拔。

他并沒有擠進群，只是安靜地站遠處，目光靜地望著喧鬧的方向，側臉條落明，鼻梁挺，薄唇抿。

與其他或興奮或焦急的學生同，他臉沒有什么表，周身籠罩著種與周圍格格入的沉靜，甚至可以說是淡漠。

后的陽光他身鍍了層淡的光邊，卻似乎驅散那股生的清冷氣息。

林蘊的跳莫名地漏跳了拍。

倒是所謂的見鐘，只是種很奇異的感覺——仿佛喧鬧畫面突然按了個靜音鍵，整個界都因為那個安靜的身而顯得有些同。

她多了兩眼，嘀咕：這個男生，有點別。

“林蘊！

我正西處找你呢。”

友周曉曉的聲音從身后來，伴隨著輕的，“什么呢這么入？”

隨后她順著林蘊望去，驚訝道：“哇，布告欄這么多！”

而后她慶道：“咱們前過了，然這可擠進去。”

林蘊回過，笑著挽住周曉曉的胳膊：“沒什么。

也咱倆到同個班。”

隨后她又道：“走吧，回教室選座位去。

聽說這學期物理了個挺厲害的師……”這只是學的個曲，林蘊很便將那個驚鴻瞥的安靜身拋了腦后。

她活潑朗，適應力，很就融入了新的班級節奏。

她語文績很，語文師宋師讓她當語文課表。

作為語文課表，她經常需要穿梭于教室和辦公室之間。

幾次路過二（）班教室，她偶爾注意到，那個學見過的清冷男生，坐間靠窗的位置。

多數候，他都低頭書，或者寫寫畫畫，側臉專注，仿佛界的切都與他關。

她隱隱聽到班生聲議論，知道了他的名字——江屹川，也知道了他是以優異的績考進來的，尤其數理化非常拔尖。

她越發覺得他別，也越發察覺到他的厲害，打眼佩服他。

正讓林蘊對江屹川從“別”升到“產生明確感”的，是后的校運。

學校舉辦的校運比項目頗多，只是并非所有比項目都有參加。

男子米比，參加比的寥寥幾。

這項比疑是耐力與意志的限考驗。

家談起米比就如談虎變般恐懼。

比當。

當比進行到后半程，選己經面慘，步伐踉蹌，甚至有選擇了棄。

跑道，個的身闖入了林蘊的——正是江屹川。

他的況起來并，臉比更加蒼，汗水浸濕了額前的發，緊貼皮膚。

他的呼沉重，每步都仿佛用盡了身力氣。

但他緊咬著牙關，眼透著股近乎固執的倔，沒有絲毫棄的意思，只是盯著前方的跑道，機械地、頑地邁動腿。

那刻，臺的喧囂仿佛遠去。

林蘊站班級啦啦隊的位置，攥著忘了揮舞的旗，目光由主地追隨著那個艱難卻堅持的身。

種混合著敬佩、擔憂和難以言喻觸動的緒，她悄然滋生。

太多因為點困難就輕易棄，而江屹川身這種吭聲、抱怨、只是默默死扛的堅韌，讓她感受到了另種的力量。

當他終于沖過終點，幾乎虛脫地靠趕來攙扶的同學身，林蘊意識地松了氣，隨即為己這莫名的關注感到絲羞赧。

她趕緊收回目光，加入了為班級其他運動員加油的行列，但那個奔跑的倔身，卻她留了清晰的印記。

從那以后，林蘊發己覺地始留意關于江屹川的信息。

她知道了他是班的數學課表，績穩居年級前列；聽說他話很，格冷淡，幾乎參加班級活動；也觀察到他總是獨來獨往，身邊很有同伴。

這些碎片化的信息，逐漸拼出個與她所處界截然同的形象——個孤獨而優秀的奮者。

她對他產生了種粹的感，源于對他堅韌品格的欣賞，也夾雜著絲易察覺的奇。

這種感，像顆被悄悄埋的，知曉的田，靜待發芽的機。

此之后，每次經過班窗，她緩腳步去的那瞥，也了她淡校園生活，個隱秘而略帶甜味的習慣。