蔚藍檔案：好像有哪里不對？
序章:日記（上）
（疊個甲先）（0.本書部重要角均己年，所以包含何良引導。
.本書含有二創、容。
.本書何引戰或**容。
.5.荔枝閱讀。
.本書含有“暴力”容如有身適且謹慎觀。
4.本文并種族歧等容（如你覺得有那就是你的問題）。
5.容如有雷同，屬巧合。
6.文筆。
）（就先疊到這兒吧。
）（腦子寄存處）（如要寄存，那請這寄吧，然“維什戴爾”把你的腦子走！
）（所以懂我意思嗎？
）? ??? ?......注:這示，文出的絕部幾乎都是未年，只有部滿（）歲但身份依舊是學生。
所以還請各位沙勒（夏萊）的森森們謹慎觀。
（后面有懂的都懂。
）那接來正片。
————！
咳咳......——基沃托斯——座呃......“靜祥和”的學院都市......概吧？
這座猶如童話般的城市，是由同的學院初聯邦理事的帶領，組的。
（許多年前，基沃托斯的“批”原住民圣所之塔簽訂契約并建立了這座學院都市。
）古圣■■■■，由祂創了盛，將善良的孩子們帶到了屬于她們的園。
然后......暗便降臨了。
“學院之間矛盾愈發烈。”
“紛爭愈演愈烈，終使得堂都為之燃燒...”爭“場空前慘烈而又毫意義的戰爭，還是發了，使們拿著武器相互廝著，首到整座園都深陷于火之，那使們才坎坎反應過來。
轉折使們始反思己的錯誤，終她們決定棄了這場意義的爭。
也是那，為了防止戰爭的再次發生，使們于圣所之塔，以數死去同胞的鮮血與靈魂為價，簽訂了名為‘甸園條約’的和契約，由古圣所留來的■■親見證......”（而戰后的響，至今也仍舊未能消退......）裂“名為阿拜多斯的被裹挾的洪流，為了個犧品，他的尸骸化了70多個同派系的學生。”
權“因疏忽而的權，終為了撕裂圣的達摩克斯之劍......帕爾，菲烏斯，桑庫斯，阿烏斯以及偽經等派系則選擇繼續弄著，合學院那的‘尸’。”
動蕩“歌赫娜學院之，崇尚由風氣但因為缺了相應的管措施，使其常年政局混，部學生因其思想之端事擇段，為了著名的偏軍事化學院，他的存為整座基沃托斯帶來了個隱患。”
獨裁“研討，禧年科技學院建立之初便立了的部門，掌握著禧年的央集權部門，原旨是為解決‘年謎題’而立的部門，但隨著次又次的員更替，其本質早己從由漸漸轉變為了央集權......”......“孩子，我問你，你對這座都市有什么樣的法。”
子推了推眼鏡認的著眼前的孩子，嚴肅的說道。
“嗯(???)？”
“哎( °▽° )！”
“嗯吶！”
“我，我嗎？
呃...還挺錯的？”
那孩子“認”思考過后，選擇如實相報。
“......”沉默了兒之后，那子想再說些什么，正欲卻只見眼前這孩搶先回答道。
“姐姊，你先別急著說，先聽聽我的想法。”
見狀那子只能作罷，先聽聽這孩子想說些什么。
“姐姊，我雖然聽懂你說些什么，但我知道對于整個基沃托斯來說，我們還是太過于渺了。”
“而我也堅信著，未來的所有都能夠互相理解，正所謂要付出行動去實踐它，是嗎？”
“當然如的沒有選擇余地了的話，我也介意把他們種到地。”
“............”記:y “嗯，該怎么說呢？
讓我想想頭啊......咳咳......你，我親愛的記，以及未來到這篇記的我，今的我的非常非常的興奮，因為明我就要入學崔尼蒂境的格拉納等學府了。”
“昨我遇到的那個姐姐，竟然就是校長！
我還是后來才知道的。”
“說實話，我沒有想到像我這樣腦子的竟然能，這怕是主保佑了，說定我就是那個與眾同的孩子！”
“哇哈哈！”
“屬于我的青春！
我來啦！”
y “今是入學的，前輩們都很友善，我這幾乎都玩兒，都忘了學習了明班長責怪我吧？！”
“行，趁還來得及，趕緊學習......哎~還是算了吧，以我的才能定可以說服班長的（*′?｀*）愧是我！
‘偉的米莎·勒·珂茨’( ? )我到底擔些什么呢？！”
......y “今回家的路，又遇到了校長。”
“校長像很興，還對我說......”我們學校需要的就是像你這樣的才！
“愧是校長，輕松的就察覺到了我身的過之處(???)對，我像忘了問校長她名字了......”......y 4“(?＞?＜?)今跟校長要到了名字了！”
“妮米·俄嘉斯~嗯吶，奇怪的名字呀？”
“但是這要緊，相比之校長給我們講的，那些有趣的故事才更讓愉悅！”
（校長原來講故事嗎？
）“我想想像是......”諸的王，祂端坐于王座之，祂握持著往的鑰匙。
衣帽的臣們渴求著王的鑰匙......“......后面的我忘了。”
“(? ? ?”............y 6“記啊記，我今聽學校的前輩們討論到了些有意思的事。”
“嗯......說實話，我才知道我們學校以前原來是圣學府的校啊，嘿嘿...我當沒仔細，我還記得當前輩我的候那詫異的眼，畢竟我就是這樣的嘛，像是這種什么關系啊，什么的從意。
“畢竟再多想想就要長腦子了，我可想像古書館和文學部的那些前輩樣盯著個書，我就明了，那到底有什么的？”
“還有我聽那些前輩們說格拉納模擬訓練點兒也化，說實話前輩們有些夸張這模擬訓練也就是周次的......”（能訓練:負重0公斤長跑0km，0度到0度攀巖，碎石路鐵絲爬行60m。
衡訓練:0公速行進，徒搏擊和槍術擊等...以及后的‘球游戲’:兩隊將點燃的藥相互擲首到它后為止。
）“雖然有點兒疼吧......但對我來說還是挺輕松的！”
“而且我也很意到前輩們出糗的模樣，以及他們地痛苦掙扎的表簡首太有趣了( ? )”......y “累死了，累死了啊啊啊啊啊！！！”
（因為課期間差而被加練立QAQ）“咳咳......我本來以為我是那個子的結我卻了子，嗚嗚嗚X﹏X哎~今干了什么來著......哦，對了，對了，是隊了！”
“學校所有包括教師，都被入了同的隊伍。”
（被編的概有個旅？
）“雖說只是模擬但還是得認對待。”
（面是這么說的）“我被到了近衛師團，再細的話就是，排的排長。”
“其實我也怎么明明明只是演習訓練而己，為什么要的這么細，號還都起了尤烏斯”............y 0“嗯......學校近有很多流言，說的像是什么學院要獨立了？
校長還改名了個什么......斐迪南公？”
（我明...）“可歷史書面兒說了想要獨立就發戰爭，而像我們學院這樣依著圣管轄區的，鬧獨立就表著要跟打架嗎？”
“是吧？
我才年級啊，到候讓我吧？”
“什么玩笑？”
“我打正義實部？
的的？！”
“要啊————！”
（算了，與其討論這個，還如從始增加能訓練，以及實戰演練的次數，以備之需）......y 76“湖~長間沒寫記啦。”
“這段間沉迷訓練法拔。”
“雖說只是剛始，但同齡幾乎沒有能夠越我！”
“我然擁有，異于常多賦！”
“因此，我還被校長評為‘未來可期’呢！”
“哇哈哈哈！”
............y 0“今是基沃托斯歷:0**年6月。”
“今學校發生了那些的事，早習課的候我聽到了劇烈的聲，而后又是幾聲槍響......這之后我和其他同學雖然慌了那么刻，但的我們就冷靜了來，并班長的帶領組織了和其他班的學生起向著發生的地方趕去。”
“雖然場的很多，但我還是到了個焦的西被從樓頂扔了來......我知道那是什么.........我想知道那是什么......唉......雖然說這很難接受吧，但實是我們敬愛的校長...走的是很安詳。
我想...從今始我這短暫的青春，也是候該結束了......了，就先記錄到這吧，次就知道是什么候了。”
“再見。”
......
.本書含有二創、容。
.本書何引戰或**容。
.5.荔枝閱讀。
.本書含有“暴力”容如有身適且謹慎觀。
4.本文并種族歧等容（如你覺得有那就是你的問題）。
5.容如有雷同，屬巧合。
6.文筆。
）（就先疊到這兒吧。
）（腦子寄存處）（如要寄存，那請這寄吧，然“維什戴爾”把你的腦子走！
）（所以懂我意思嗎？
）? ??? ?......注:這示，文出的絕部幾乎都是未年，只有部滿（）歲但身份依舊是學生。
所以還請各位沙勒（夏萊）的森森們謹慎觀。
（后面有懂的都懂。
）那接來正片。
————！
咳咳......——基沃托斯——座呃......“靜祥和”的學院都市......概吧？
這座猶如童話般的城市，是由同的學院初聯邦理事的帶領，組的。
（許多年前，基沃托斯的“批”原住民圣所之塔簽訂契約并建立了這座學院都市。
）古圣■■■■，由祂創了盛，將善良的孩子們帶到了屬于她們的園。
然后......暗便降臨了。
“學院之間矛盾愈發烈。”
“紛爭愈演愈烈，終使得堂都為之燃燒...”爭“場空前慘烈而又毫意義的戰爭，還是發了，使們拿著武器相互廝著，首到整座園都深陷于火之，那使們才坎坎反應過來。
轉折使們始反思己的錯誤，終她們決定棄了這場意義的爭。
也是那，為了防止戰爭的再次發生，使們于圣所之塔，以數死去同胞的鮮血與靈魂為價，簽訂了名為‘甸園條約’的和契約，由古圣所留來的■■親見證......”（而戰后的響，至今也仍舊未能消退......）裂“名為阿拜多斯的被裹挾的洪流，為了個犧品，他的尸骸化了70多個同派系的學生。”
權“因疏忽而的權，終為了撕裂圣的達摩克斯之劍......帕爾，菲烏斯，桑庫斯，阿烏斯以及偽經等派系則選擇繼續弄著，合學院那的‘尸’。”
動蕩“歌赫娜學院之，崇尚由風氣但因為缺了相應的管措施，使其常年政局混，部學生因其思想之端事擇段，為了著名的偏軍事化學院，他的存為整座基沃托斯帶來了個隱患。”
獨裁“研討，禧年科技學院建立之初便立了的部門，掌握著禧年的央集權部門，原旨是為解決‘年謎題’而立的部門，但隨著次又次的員更替，其本質早己從由漸漸轉變為了央集權......”......“孩子，我問你，你對這座都市有什么樣的法。”
子推了推眼鏡認的著眼前的孩子，嚴肅的說道。
“嗯(???)？”
“哎( °▽° )！”
“嗯吶！”
“我，我嗎？
呃...還挺錯的？”
那孩子“認”思考過后，選擇如實相報。
“......”沉默了兒之后，那子想再說些什么，正欲卻只見眼前這孩搶先回答道。
“姐姊，你先別急著說，先聽聽我的想法。”
見狀那子只能作罷，先聽聽這孩子想說些什么。
“姐姊，我雖然聽懂你說些什么，但我知道對于整個基沃托斯來說，我們還是太過于渺了。”
“而我也堅信著，未來的所有都能夠互相理解，正所謂要付出行動去實踐它，是嗎？”
“當然如的沒有選擇余地了的話，我也介意把他們種到地。”
“............”記:y “嗯，該怎么說呢？
讓我想想頭啊......咳咳......你，我親愛的記，以及未來到這篇記的我，今的我的非常非常的興奮，因為明我就要入學崔尼蒂境的格拉納等學府了。”
“昨我遇到的那個姐姐，竟然就是校長！
我還是后來才知道的。”
“說實話，我沒有想到像我這樣腦子的竟然能，這怕是主保佑了，說定我就是那個與眾同的孩子！”
“哇哈哈！”
“屬于我的青春！
我來啦！”
y “今是入學的，前輩們都很友善，我這幾乎都玩兒，都忘了學習了明班長責怪我吧？！”
“行，趁還來得及，趕緊學習......哎~還是算了吧，以我的才能定可以說服班長的（*′?｀*）愧是我！
‘偉的米莎·勒·珂茨’( ? )我到底擔些什么呢？！”
......y “今回家的路，又遇到了校長。”
“校長像很興，還對我說......”我們學校需要的就是像你這樣的才！
“愧是校長，輕松的就察覺到了我身的過之處(???)對，我像忘了問校長她名字了......”......y 4“(?＞?＜?)今跟校長要到了名字了！”
“妮米·俄嘉斯~嗯吶，奇怪的名字呀？”
“但是這要緊，相比之校長給我們講的，那些有趣的故事才更讓愉悅！”
（校長原來講故事嗎？
）“我想想像是......”諸的王，祂端坐于王座之，祂握持著往的鑰匙。
衣帽的臣們渴求著王的鑰匙......“......后面的我忘了。”
“(? ? ?”............y 6“記啊記，我今聽學校的前輩們討論到了些有意思的事。”
“嗯......說實話，我才知道我們學校以前原來是圣學府的校啊，嘿嘿...我當沒仔細，我還記得當前輩我的候那詫異的眼，畢竟我就是這樣的嘛，像是這種什么關系啊，什么的從意。
“畢竟再多想想就要長腦子了，我可想像古書館和文學部的那些前輩樣盯著個書，我就明了，那到底有什么的？”
“還有我聽那些前輩們說格拉納模擬訓練點兒也化，說實話前輩們有些夸張這模擬訓練也就是周次的......”（能訓練:負重0公斤長跑0km，0度到0度攀巖，碎石路鐵絲爬行60m。
衡訓練:0公速行進，徒搏擊和槍術擊等...以及后的‘球游戲’:兩隊將點燃的藥相互擲首到它后為止。
）“雖然有點兒疼吧......但對我來說還是挺輕松的！”
“而且我也很意到前輩們出糗的模樣，以及他們地痛苦掙扎的表簡首太有趣了( ? )”......y “累死了，累死了啊啊啊啊啊！！！”
（因為課期間差而被加練立QAQ）“咳咳......我本來以為我是那個子的結我卻了子，嗚嗚嗚X﹏X哎~今干了什么來著......哦，對了，對了，是隊了！”
“學校所有包括教師，都被入了同的隊伍。”
（被編的概有個旅？
）“雖說只是模擬但還是得認對待。”
（面是這么說的）“我被到了近衛師團，再細的話就是，排的排長。”
“其實我也怎么明明明只是演習訓練而己，為什么要的這么細，號還都起了尤烏斯”............y 0“嗯......學校近有很多流言，說的像是什么學院要獨立了？
校長還改名了個什么......斐迪南公？”
（我明...）“可歷史書面兒說了想要獨立就發戰爭，而像我們學院這樣依著圣管轄區的，鬧獨立就表著要跟打架嗎？”
“是吧？
我才年級啊，到候讓我吧？”
“什么玩笑？”
“我打正義實部？
的的？！”
“要啊————！”
（算了，與其討論這個，還如從始增加能訓練，以及實戰演練的次數，以備之需）......y 76“湖~長間沒寫記啦。”
“這段間沉迷訓練法拔。”
“雖說只是剛始，但同齡幾乎沒有能夠越我！”
“我然擁有，異于常多賦！”
“因此，我還被校長評為‘未來可期’呢！”
“哇哈哈哈！”
............y 0“今是基沃托斯歷:0**年6月。”
“今學校發生了那些的事，早習課的候我聽到了劇烈的聲，而后又是幾聲槍響......這之后我和其他同學雖然慌了那么刻，但的我們就冷靜了來，并班長的帶領組織了和其他班的學生起向著發生的地方趕去。”
“雖然場的很多，但我還是到了個焦的西被從樓頂扔了來......我知道那是什么.........我想知道那是什么......唉......雖然說這很難接受吧，但實是我們敬愛的校長...走的是很安詳。
我想...從今始我這短暫的青春，也是候該結束了......了，就先記錄到這吧，次就知道是什么候了。”
“再見。”
......