金牌作家“拉拉黑毛錢”的都市小說，《烙印年華路》作品已完結(jié)，主人公：盛筱悠林祈然，兩人之間的情感糾葛編寫的非常精彩：新學期的晨曦透過玻璃，肆意灑在三樓的高二(2)班教室里。人聲漸盛，剛發(fā)下的新課表在課桌間傳遞，帶著薄荷味的紙張和混雜著青春汗味的空氣交織出那種久違又新鮮的躁動。林祈然早早坐在靠窗的位置。他戴著銀框眼鏡，一本數(shù)學練習冊攤開在書包上，筆尖停留在一道導數(shù)的極值題前。他本能地想按照慣例獨自思考，卻總是被周圍瑣碎的聲音拉回現(xiàn)實。椅子摩擦地面，腳步聲、手機貼膜的啪啪聲、還有漸起的討論——今天是社團招新的日子，...

新學期的晨曦透過玻璃，肆意灑樓的二()班教室。

聲漸盛，剛發(fā)的新課表課桌間遞，帶著薄荷味的紙張和混雜著青春汗味的空氣交織出那種違又新鮮的躁動。

林祈然早早坐靠窗的位置。

他戴著框眼鏡，本數(shù)學練習冊攤書包，筆尖停留道導數(shù)的值題前。

他本能地想按照慣例獨思考，卻總是被周圍瑣碎的聲音拉回實。

椅子摩擦地面，腳步聲、機貼膜的啪啪聲、還有漸起的討論——今是社團招新的子，校的櫥窗早己貼滿了斑斕的公告。

“林學霸，籃球要來加油嗎？”

盛筱悠將胳膊搭他座椅，笑意淺淺，那眼睛總藏著點捉弄的調(diào)皮。

“我么？

可能要去物理社。”

林祈然有點遲疑，語氣帶著絲被打擾的，卻又像被盛筱悠的熱感染，語氣覺柔和了些。

“物理社誰稀罕？

你難道想我們班的沈西帥回嗎？”

筱悠像只貓似的近了點，又瞟了瞟坐二排的沈西。

“林祈然，筱悠，你們早??！”

道溫和的聲門冒出。

杜蔓青抱著沓社團，低著頭進來，長發(fā)垂落肩頭，動聲地遮掩了些許緊張。

她悄悄望了望教室角，那新的公告欄圍了群。

“哇蔓青，今要場了嗎？

文學社來幾段即興詩歌可！”

筱悠夸張地鼓掌。

“別，別胡鬧?！?br>
蔓青漲紅了臉，把遞給了林祈然，嘴角卻忍住揚起抹淡笑。

就這，走廊來陣聲鼎沸。

沈西以“班男生票選帥”的氣勢推門而入，籃球夾胳膊，身后的幾個隊員嘻嘻哈哈把門都撞掉了。

他眼就到了林祈然，由說旁邊桌子坐。

“祈然，今許再裝鴕鳥，咱們課可要起去報名籃球！”

沈西咧嘴笑，渾身帶著剛晨練回來的陽光汗氣，“還有，物理社？

救命，是是比數(shù)學社還聊？”

“你昨是說喜歡智慧的男生來著嗎？”

林祈然難得反擊，話雖然淡，嘴角也帶了點笑。

班笑聲瞬間發(fā)，連杜蔓青都忍俊。

盛筱悠笑倒課桌，“你們今怎么都像打雞血似的？”

還沒等氣氛復，教室后門又被輕重地撞了，個瘦的身側(cè)身進來——何雋逸，淺藍，被風吹的短發(fā)遮住只眼睛，拎著那臺遠離的舊筆記本。

“盛筱悠，西樓機器社排練室的門壞了，他們說你有校長信，可以幫忙說聲修修嗎？”

盛筱悠眨了眨眼，晃著機，“行，你用‘請’字的份。”

何雋逸低頭，嘴角抽了抽，算是表達謝意。

他都圍觀的，徑首回到后排，打腦繼續(xù)調(diào)試機器比的碼。

杜蔓青了林祈然眼，又瞥了瞥正和沈西玩笑的盛筱悠，低頭把社團靜靜攤課桌，字句地撫紙角，默念著待要拉起稿子要緊張。

這刻，論是桌前談笑還是角落沉默，次如此近距離地匯聚個空間，卻仿佛誰也覺察，這場青春的交匯點正聲地蔓延。

鈴聲驟然響起，新班主尚未入場，教室頃刻安靜來，所有的目光向講臺。

窗陽光灼熱，板反的亮光映所有臉。

就這沉默片刻，育委員舉著籃球跳講臺，“各位同學！

輪班級籃球，男生生都得報，有信的來舉啦！”

話音剛落，沈西己經(jīng)個舉，帶主場氣場；林祈然猶豫瞬，也盛筱悠和周圍同學的"慫恿"，舉起了，還被打趣拍了肩膀。

“祈然同學，終于肯拋頭露臉了哈！

別到考場才是你主場?！?br>
沈西邊說邊遞來個玩笑的眼。

杜蔓青角落，試圖鼓足勇氣，準備等兒正式向班推薦文學社。

而盛筱悠根本用擔己的舞蹈隊招新，早己圍了過去，正如應對各種問。

切似乎都熱鬧如常地推進，但空氣深處隱隱飄浮著各的思。

林祈然的目光向窗，對著藍由飛翔的鳥露出絲難以察覺的向往；杜蔓青反復確認著稿件容，用指尖桌畫圈，仿佛那些細的動作能帶給她勇氣；沈西咧咧拍著同學的肩，卻有瞬間凝窗的，閃過易察覺的迷惘。

課間鈴響，教室瞬間了舞臺。

文學社、機器社和舞蹈隊方拉了“搶戰(zhàn)”，各類招新報群飛，笑聲、吵鬧、調(diào)侃交織出獨屬的喧囂與溫存。

“文學社歡迎每位熱愛表達與想象力的同學，起書寫生活的詩！”

杜蔓青站講臺，聲音有些顫，卻意地堅定。

有笑著鼓掌，也有聲議論，林祈然臺點頭，盛筱悠則角落出夸張的鼓勵勢，沈西聲喊話“支持蔓青，文學社！”

讓杜蔓青又氣又想笑。

機器社那邊，何雋逸懶得舉牌，卻貼出張編程本打出的招新“二維碼”，干脆簡潔，反而引了獵奇的目光。

盛筱悠被舞蹈隊生拽著，邊回頭喊：“祈然！

了課記得來我擺舞臺！”

這刻，幾個青年躁動與期待，被各帶動的節(jié)奏推向?qū)儆谒麄兊耐枧_。

二新學期的帷幕終于拉，條格鮮明又交錯的軌跡，次于同空間迸發(fā)出似偶然的連接。

窗陽光愈發(fā)明亮，進教室深處，把每個還摸索歸屬感的身都照得明。

鈴聲再次響起，預示著個遇見與選擇己經(jīng)遠。