正式講故事之前，我得先跟你說清楚，這本書到底寫了些什么——得你抱著拯救界、飛遁地的期待，后發是群半孩子的雞蒜皮，覺得當。

它是什么奇，也沒有復雜的謀詭計，更沒有場就帶光的主角。

它更像本被壓舊書柜底層的、封面磨破了角的學記本，面記著沒頭沒尾的吐槽、用鉛筆畫得歪歪扭扭的、還有被汁洇濕了的零食包裝袋角。

如你愿意花點間，聽聽兩個男生從年級到年級，教室干過的蠢事、鬧過的笑話，再后那場把所有都嚇懵了的“異能發”，那咱們就算對了頻道。

這本書的主角，是我，空條張。

名字是我那有點文藝病的爸起的，空氣的空，條兩條的條，弓長張。

別覺得這名字洋氣，學年，我因為“空條”這兩個字，被同學喊過“空調空菜”，首到后來家了部動漫，又始我“賣魚”——雖然我連魚都沒摸過幾次。

我沒什么別的，就是打年級入學那起，身就比同班同學出半個頭，坐后排當了年“守門員”，課睡覺容易被師抓包，運動遠被拉去參加跳和拔河，理由是“你個子，肯定行”。

另個主角，是我的發，古月。

沒錯，就是古月胡拆寫的古月，加個字，聽著像個，其實是個圓滾滾的胖子。

他的重和我的身樣，從年級起就穩坐班“胖”的寶座，圓圓的臉，圓圓的肚子，跑起來的候渾身的都晃，像個滾動的糯米團子。

他沒我，站我身邊，剛到我肩膀，我們倆起，就是標準的“桿配皮球”組合。

我和古月的友誼，沒什么驚動地的事兒，是些雞蒜皮的事堆起來的。

年級剛學，他因為太胖，被幾個男生堵走廊拐角搶橡皮，是我沖去把推——其實我也怕，但誰讓他早剛了我半塊巧克力呢。

從那以后，我們就了同桌，享張課桌，用塊橡皮擦，他的零食遠有我的份，我的漫畫書也遠先給他。

我們因為“咸粽子還是甜粽子”吵到臉紅脖子粗，吵完轉頭就起躲場的槐樹，他從家帶來的醬肘子；考試前晚，對著話互相抽查生字詞，結查著查著就聊到了動畫片的新劇，后忘背課文，二考試對著試卷抓耳撓腮；育課由活動，他坐樹蔭冰棍，我替他跑圈——因為他跑兩圈就喘得行，而我個子，跑起來費勁。

當然，學年的熱鬧，止我和古月兩個。

我們班西多號，個個都是“才”，每都演同的搞笑戲碼。

出名的，要數“汗腳”李偉。

這們別的沒啥，就是腳汗別多，管春夏秋冬，只要脫鞋，方圓米之絕對沒敢靠近。

每次育課運動鞋，他彎腰，周圍的同學就跟被燙到似的往后退，連育師都得繞著他走。

有次班組織春游，他踩進了泥坑，鞋子濕了，只能脫來晾餐墊旁邊。

結我們整個組的，被逼得搬到了米的地方，連路過的蜜蜂都繞著他的鞋子飛——后來我們致認定，他那腳的力，堪比“生化武器”，還給他起了個號“李毒氣”。

除了李偉，我們班還有“奇葩”同學。

比如“”周雅，每都穿著洗得發的公主裙，戴著副框眼鏡，說話個“我媽媽說”，連跳皮筋之前都要先講鐘“安注意事項”，搞得家都愛帶她玩；還有“多動癥患者”趙跳，他像遠都坐住，課的候是抽屜玩彈珠，就是用橡皮屑堆山，師點他回答問題，他站起來還能走，嘴念叨著“我的奧曼卡片像落家了”；絕的是“模仿達”陳默，他能惟妙惟地模仿班每位師的語氣和動作，尤其是模仿我們班主王師叉著腰訓的樣子，連眉頭皺起來的角度都模樣，每次模仿完，我們都得捂著嘴憋笑，憋得肚子痛，又怕被王師聽見。

說到師，那可是我們班的“”。

我們的班主王師，是個出了名的“偏眼”。

她疼愛的學生是班長劉莉莉，劉莉莉績，長得又乖，說話細聲細氣的，王師對她幾乎是有求應。

同樣是課說話，劉莉莉聲跟同桌討論問題，王師笑著說“愛思考是事”；要是我和古月敢多說句，王師立就瞪著眼睛，把我們起來站到教室后面，還得罰抄課文遍。

有次班選“學生”，古月因為愛幫同學掃地、借文具，票數比劉莉莉多了兩票，結王師當著班的面說“劉莉莉更穩重，更能起到帶頭作用”，后硬是把獎狀發給了劉莉莉。

那學，古月蹲學校門的賣部旁邊，邊啃著我給他的包子，邊委屈地掉眼淚，說“我明明也很啊，為什么師喜歡我”。

我拍著他圓滾滾的背，也知道該怎么安慰，只能說“沒事，我覺得你，你的獎狀我呢”。

除了偏的王師，我們還有位“奇葩”的數學師，姓，我們都他“瘋子”。

他課從來用課本，總是拿著支粉筆，板龍飛鳳舞地寫公式，講著講著就跑題，從“雞兔同籠”講到他年輕候山抓兔的經歷，講到動處還拍著板笑，嚇得我們氣都敢出。

他批改作業也很別，對的打勾，錯的打叉，而是畫個的“？”

，旁邊還寫著莫名其妙的評語，比如“這道題的思路很清奇，建議去研究星你是是課的候夢算的題？”。

有次古月道題錯了次，他作業本畫了個哭臉，寫著“孩子，棄數學吧，你適合去當食家”——結古月還拿著作業本跟我炫耀，說“師夸我適合當食家呢”。

哦對了，還有件事，須得。

我們班有個轉學生，阿杰，是個皮膚有點的男生，聽說家南方的數民族。

剛轉來的候，有幾個調皮的男生故意學他說話的音，還給他起號“猴子”。

古月過去，沖去跟吵架，結因為太胖，沒吵兩句就喘得行，還是我把他拉到身后，跟那幾個男生說“再欺負，我就告訴師”。

后來我和古月經常找阿杰玩，發他別爬樹，還用樹葉編螞蚱，我們仨了朋友，再也沒敢欺負他了。

本來，我以為學年就這么淡淡地過去，每課、課、和古月鬧別扭、同學們耍寶、被師批評……首到年級學的節班課，切都變了。

那，別，教室的吊扇吱呀吱呀地轉著，王師正講臺說畢業考試的注意事項，突然，古月“哎呀”了聲，我轉頭，發他的鉛筆竟然飄了起來，懸半空！

緊接著，“汗腳”李偉的鞋子突然己飛了出去，砸了板；阿杰的身邊，竟然冒出了幾片綠的樹葉，他打轉；連乖的劉莉莉，頭發都豎了起來，像個刺猬……整個教室都了，師尖，同學哭鬧，桌椅板凳始搖晃，書本紙張漫飛舞。

我坐座位，感覺身有什么西發燙，伸摸，指尖竟然冒出了點點藍的火苗——那候我才知道，原來止我，我們班所有，像都突然有了“能力”。

后來我才明，那段吵吵鬧鬧、淡淡的學光，其實是我們生珍貴的子。

而那場突如其來的“異能覺醒”，過是給我們的童年，畫了個既荒唐又奇的句號。

說正篇從章始。