內向
第2章 下雨
季瑜捏著那顆的薄荷糖，糖紙指尖發出細的窸窣聲。
謝崢的議像顆入靜湖面的石子，他漾圈圈漣漪。
“起走？”
他意識地重復，聲音輕得像是言語。
和謝崢起走去英語班？
這意味著他們需要并肩走過至鐘的路程，期間可能需要交談，可能需要應對可能的沉默……光是想想，社交能量就急速消耗。
“嗯。”
謝崢點點頭，眼然，仿佛這只是個再普過的議，“從學校西門出去，穿過那個居民區，比常規路差多七八鐘。
而且那邊樹多，涼?！?br>
他連路和優點都列出來了。
季瑜垂眼，盯著桌面細的木紋。
拒絕的話舌尖打轉，卻怎么也說出。
深處，有個的聲音說：答應他。
“?！?br>
他終于抬起頭，鼓起勇氣對謝崢的，雖然只有短短瞬就又移了，“謝謝?！?br>
“那就這么說定了?！?br>
謝崢笑了，似乎很滿意這個答案。
他轉回頭，從書包抽出節課的課本，動作隨意又從容。
季瑜悄悄松了氣，有點汗濕。
他將那顆薄荷糖地進筆袋旁邊的隔層，沒有。
**接來的幾，季瑜逐漸適應了新班級的節奏，也多了個固定的“同行伙伴”——謝崢。
謝崢確實如他初印象那樣，向、健談，班緣，身邊總是缺朋友。
但他似乎總是留出部注意力給季瑜這個同桌。
他順幫季瑜把發來的卷子過去，季瑜被后排同學撞到桌子幫忙扶正水杯，也課間偶爾找些痛癢的話題聊幾句。
謝崢發，他的那份社恐像是道與陌生的隔閡，只要慢慢悉，那份屏障就消失，取而之的是種帶著點痞氣的親近。
比如。
“這道物理題，”謝崢用筆尾輕輕點了點季瑜的胳膊，打斷了他正整理的筆記，“受力析我懂，但這個式子怎么列出來的？
給我講講？”
他的靠近己經讓季瑜像那樣僵硬了。
季瑜側過頭，向謝崢指著的題目，拿起己的草稿紙。
“這，”他畫出示意圖，聲音依舊，但條理清晰，“物斜面，重力解，摩擦力方向判斷清楚，然后列衡方程……”謝崢得很近，專注地著草稿紙，點頭。
他身還是那股淡淡的洗衣液清，混著點陽光的味道。
“懂了！”
謝崢恍然悟，用筆己卷子劃拉了幾，然后轉頭對季瑜眨了眼，“謝了，瑜。
沒有你我這物理得完蛋?！?br>
“瑜”這個稱呼讓季瑜耳根熱。
他抿了抿唇，沒應聲，只是重新低頭整理己的筆記，跳卻漏了拍。
“你…這個稱呼行嗎？”
謝崢挑逗似的問“…”其實也沒什么行的，只是媽他“宇”他總覺得“宇”比“瑜”更親近。
周學，空飄起了細雨。
季瑜站教學樓的屋檐，著漸漸密起來的雨絲，有點發愁。
他沒帶傘。
“沒帶傘？”
謝崢的聲音從身后來。
他肩挎著書包，拿著把的折疊傘。
季瑜點點頭。
“正，起走唄？
反正順路去英語班?！?br>
謝崢晃了晃的傘，很然地議。
順路嗎？
季瑜記得謝崢家像和己并同方向。
但他還沒想怎么回應，謝崢己經撐了傘，站了臺階，回頭他：“走吧，雨要了。”
季瑜猶豫了，還是低頭鉆進了傘。
傘的空間比想象要。
為了被雨淋到，兩得靠得很近。
季瑜能清晰地感覺到謝崢臂來的溫熱，甚至能聽到他穩的呼聲。
他有些地往旁邊挪了挪，盡量縮己的存感。
“點，那邊有水坑。”
謝崢卻像是毫所覺，甚至伸輕輕攬了季瑜的肩膀，將他往己這邊帶了帶，避了地的積水。
那只很松，但季瑜覺得被碰到的地方像是留了個的烙印，有點燙。
雨點敲打著傘面，發出噼噼啪啪的聲響。
周圍的景物雨幕變得模糊，界仿佛只剩傘這方的地。
兩都沒有說話，氣氛卻并尷尬，反而有種奇異的寧靜。
“你……”季瑜終于鼓起勇氣，想找個話題打破沉默，“你除了課，還喜歡什么？”
問完他就后悔了，這問題太普，太干巴巴了。
謝崢卻似乎并覺得，他想了想，回答：“打籃球？
玩游戲？
偶爾。
挺普的?！?br>
他偏頭向季瑜，嘴角勾起，“你呢？
我你課像總是書或者寫西?！?br>
“書……聽聽音。”
季瑜聲回答。
他沒說的是，他書是因為知道該怎么融入課間熱鬧的聊，聽音則是為了隔絕過于嘈雜的境。
“什么類型的音？”
謝崢很然地接話。
“輕音……比較多。”
“哦，那種能讓松的？
挺的。
我打球的候就喜歡聽點節奏的?！?br>
就這樣，有搭沒搭地聊著，那條穿過居民區的路很就走到了盡頭。
英語班的招牌就眼前。
收傘的候，謝崢甩了甩傘面的水珠，狀似意地說：“其實我家住這邊。”
季瑜愣住，抬頭他。
謝崢著他有些錯愕的表，笑了起來，眼睛彎彎的，帶著點狡黠：“騙你的，就是想找個理由起走而己?！?br>
他伸，輕輕彈了季瑜的額頭，動作得季瑜都沒反應過來，“走了，同桌。
待兒見?！?br>
說完，他率先推玻璃門，走進了英語班所的樓。
季瑜站原地，額頭被碰到的地方似乎還殘留著點輕的觸感。
雨后的空氣清新濕潤，他卻覺得臉頰有點發燙。
“找個理由起走”。
所以，謝崢是故意的。
他著謝崢消失門后的背，臟像是被什么西輕輕撞了，種陌生的、帶著點甜意的暖流，悄然蔓延來。
他摸了摸筆袋那顆首沒的薄荷糖，終于也抬步，跟了進去。
謝崢的議像顆入靜湖面的石子，他漾圈圈漣漪。
“起走？”
他意識地重復，聲音輕得像是言語。
和謝崢起走去英語班？
這意味著他們需要并肩走過至鐘的路程，期間可能需要交談，可能需要應對可能的沉默……光是想想，社交能量就急速消耗。
“嗯。”
謝崢點點頭，眼然，仿佛這只是個再普過的議，“從學校西門出去，穿過那個居民區，比常規路差多七八鐘。
而且那邊樹多，涼?！?br>
他連路和優點都列出來了。
季瑜垂眼，盯著桌面細的木紋。
拒絕的話舌尖打轉，卻怎么也說出。
深處，有個的聲音說：答應他。
“?！?br>
他終于抬起頭，鼓起勇氣對謝崢的，雖然只有短短瞬就又移了，“謝謝?！?br>
“那就這么說定了?！?br>
謝崢笑了，似乎很滿意這個答案。
他轉回頭，從書包抽出節課的課本，動作隨意又從容。
季瑜悄悄松了氣，有點汗濕。
他將那顆薄荷糖地進筆袋旁邊的隔層，沒有。
**接來的幾，季瑜逐漸適應了新班級的節奏，也多了個固定的“同行伙伴”——謝崢。
謝崢確實如他初印象那樣，向、健談，班緣，身邊總是缺朋友。
但他似乎總是留出部注意力給季瑜這個同桌。
他順幫季瑜把發來的卷子過去，季瑜被后排同學撞到桌子幫忙扶正水杯，也課間偶爾找些痛癢的話題聊幾句。
謝崢發，他的那份社恐像是道與陌生的隔閡，只要慢慢悉，那份屏障就消失，取而之的是種帶著點痞氣的親近。
比如。
“這道物理題，”謝崢用筆尾輕輕點了點季瑜的胳膊，打斷了他正整理的筆記，“受力析我懂，但這個式子怎么列出來的？
給我講講？”
他的靠近己經讓季瑜像那樣僵硬了。
季瑜側過頭，向謝崢指著的題目，拿起己的草稿紙。
“這，”他畫出示意圖，聲音依舊，但條理清晰，“物斜面，重力解，摩擦力方向判斷清楚，然后列衡方程……”謝崢得很近，專注地著草稿紙，點頭。
他身還是那股淡淡的洗衣液清，混著點陽光的味道。
“懂了！”
謝崢恍然悟，用筆己卷子劃拉了幾，然后轉頭對季瑜眨了眼，“謝了，瑜。
沒有你我這物理得完蛋?！?br>
“瑜”這個稱呼讓季瑜耳根熱。
他抿了抿唇，沒應聲，只是重新低頭整理己的筆記，跳卻漏了拍。
“你…這個稱呼行嗎？”
謝崢挑逗似的問“…”其實也沒什么行的，只是媽他“宇”他總覺得“宇”比“瑜”更親近。
周學，空飄起了細雨。
季瑜站教學樓的屋檐，著漸漸密起來的雨絲，有點發愁。
他沒帶傘。
“沒帶傘？”
謝崢的聲音從身后來。
他肩挎著書包，拿著把的折疊傘。
季瑜點點頭。
“正，起走唄？
反正順路去英語班?！?br>
謝崢晃了晃的傘，很然地議。
順路嗎？
季瑜記得謝崢家像和己并同方向。
但他還沒想怎么回應，謝崢己經撐了傘，站了臺階，回頭他：“走吧，雨要了。”
季瑜猶豫了，還是低頭鉆進了傘。
傘的空間比想象要。
為了被雨淋到，兩得靠得很近。
季瑜能清晰地感覺到謝崢臂來的溫熱，甚至能聽到他穩的呼聲。
他有些地往旁邊挪了挪，盡量縮己的存感。
“點，那邊有水坑。”
謝崢卻像是毫所覺，甚至伸輕輕攬了季瑜的肩膀，將他往己這邊帶了帶，避了地的積水。
那只很松，但季瑜覺得被碰到的地方像是留了個的烙印，有點燙。
雨點敲打著傘面，發出噼噼啪啪的聲響。
周圍的景物雨幕變得模糊，界仿佛只剩傘這方的地。
兩都沒有說話，氣氛卻并尷尬，反而有種奇異的寧靜。
“你……”季瑜終于鼓起勇氣，想找個話題打破沉默，“你除了課，還喜歡什么？”
問完他就后悔了，這問題太普，太干巴巴了。
謝崢卻似乎并覺得，他想了想，回答：“打籃球？
玩游戲？
偶爾。
挺普的?！?br>
他偏頭向季瑜，嘴角勾起，“你呢？
我你課像總是書或者寫西?！?br>
“書……聽聽音。”
季瑜聲回答。
他沒說的是，他書是因為知道該怎么融入課間熱鬧的聊，聽音則是為了隔絕過于嘈雜的境。
“什么類型的音？”
謝崢很然地接話。
“輕音……比較多。”
“哦，那種能讓松的？
挺的。
我打球的候就喜歡聽點節奏的?！?br>
就這樣，有搭沒搭地聊著，那條穿過居民區的路很就走到了盡頭。
英語班的招牌就眼前。
收傘的候，謝崢甩了甩傘面的水珠，狀似意地說：“其實我家住這邊。”
季瑜愣住，抬頭他。
謝崢著他有些錯愕的表，笑了起來，眼睛彎彎的，帶著點狡黠：“騙你的，就是想找個理由起走而己?！?br>
他伸，輕輕彈了季瑜的額頭，動作得季瑜都沒反應過來，“走了，同桌。
待兒見?！?br>
說完，他率先推玻璃門，走進了英語班所的樓。
季瑜站原地，額頭被碰到的地方似乎還殘留著點輕的觸感。
雨后的空氣清新濕潤，他卻覺得臉頰有點發燙。
“找個理由起走”。
所以，謝崢是故意的。
他著謝崢消失門后的背，臟像是被什么西輕輕撞了，種陌生的、帶著點甜意的暖流，悄然蔓延來。
他摸了摸筆袋那顆首沒的薄荷糖，終于也抬步，跟了進去。