聊齋志不異
第1章 山村野鬼
山村鬼那是我西南偏遠山區(qū)支教的二年。
學校坐落山坳，只有兩間教室，卻容納了從年級到年級的所有學生。
每學后，偌的校舍就只剩我個。
月的山，得別早。
那晚，我正批改作業(yè)，忽然聽到陣細的敲門聲。
“誰啊？”
我問道，以為是哪個學生落了西。
門沒有回應，只有風穿過竹林的聲音。
我搖搖頭，以為是錯覺，繼續(xù)低頭改作業(yè)。
沒過幾鐘，敲門聲又響了。
這次更清晰，篤，篤，篤，緊慢。
我起身門，門空，只有濃得化的。
山的格，學校唯的盞路燈米，光弱得像是螢火。
“奇怪。”
我嘟囔著關門，有些發(fā)。
剛坐，敲門聲再次響起。
這次我多了個眼，輕輕腳走到門邊，猛地拉門——還是什么都沒有。
正當我準備關門，眼角余光瞥見地有什么西。
低頭，是個的稻草，過巴掌，扎得歪歪扭扭，身纏著幾縷紅絲。
“哪個孩子的惡作劇吧。”
我撿起稻草，隨窗臺，沒太意。
那，我睡得并安穩(wěn)。
夢總聽見孩的哭聲，斷斷續(xù)續(xù)，像是從很遠的地方來。
二課，我隨問起稻草的事。
孩子們面面相覷，都搖頭說知道。
“師，稻草身是是有紅繩？”
年級的花突然問道。
“是啊，你怎么知道？”
孩子們頓動起來，交頭接耳，臉帶著恐懼。
課后，花告訴我，村說，用紅繩扎稻草是招鬼的法子。
“別是孩子的鬼魂，被紅繩引來。”
花秘兮兮地說，“奶奶說，以前村有個山娃的孩子，掉進河淹死了，他娘想兒子想瘋了，就用紅繩扎稻草，說是能把兒子的魂招回來。”
“后來呢？”
“后來山娃的回來了，但是他娘沒多就死了。
村說，是被兒子的鬼魂帶走的。”
花壓低聲音，“師，你晚萬別隨便門，別是有敲門但見的候。”
我笑了笑，沒把孩子的童言忌。
然而，怪事才剛剛始。
接來的幾，敲門聲每晚準響起。
我試過突然門，試過從窗戶，卻始終找到聲音的來源。
更詭異的是，每次門后，門總多個稻草，都是粗糙的工，纏著紅絲。
窗臺己經(jīng)擺了個這樣的稻草。
晚，暴雨傾盆。
狂風裹挾著雨點砸窗戶，發(fā)出噼啪啦的聲響。
我正備課，敲門聲又響了。
這次，與以往同，敲門聲急促而有力，仿佛有什么急事。
我猶豫了，想起花的警告，決定予理。
可是敲門聲越來越急，幾乎變了撞擊。
伴隨著風雨聲，我隱約聽見個孩子的哭喊：“師，門啊師！
救救我！”
我的子揪緊了。
莫非有學生遇到危險？
“誰面？”
我隔著門問道。
“師，我是山娃！
河水漲來了，我冷啊！”
聲音凄厲，帶著水汽。
山娃？
就是花說的那個淹死的孩子？
我的脊背陣發(fā)涼。
“師，門啊！
求求你！”
哭聲更加凄慘，敲門聲也變得更加猛烈。
理智告訴我要門，但萬有個孩子遇險呢？
作為師，我能見死救。
猶豫再，我終還是緩緩拉了門閂。
門的剎那，風雨灌了進來，吹得我睜眼。
等我能清，門站著個渾身濕透的男孩，約莫七八歲，臉青，嘴唇發(fā)紫，正瑟瑟發(fā)。
“山娃？”
我試探著問。
他點點頭，眼睛沒有孩子應有的采，只有潭死水。
“進。”
我側身讓他進屋，既害怕又同。
他搖搖頭，伸出只冰冷的：“師，跟我來，還有別的孩子被困住了。”
他的像冰樣冷，握得我打了個寒顫。
理智告訴我該跟他走，但我的腿卻聽使喚地跟著他踏入了雨。
奇怪的是，走出校門，雨突然了，風也停了，月光透過隙灑來，照亮了山路。
山娃牽著我的，言發(fā)地前面帶路。
走著走著，我意識到這是往村子的路，而是往后山的方向。
后山有片墳地，村過的都葬那。
“山娃，我們要去哪？”
我停腳步。
“就前面，到了。”
他轉過頭，臉浮出種詭異的笑容，“其他孩子都那等著呢。”
月光，我注意到他的衣服是這個年的樣式，更像是幾年前的款式。
而且他的腳——他沒有踩地，而是飄浮離地幾寸的空。
我猛地甩他的：“你根本是山娃！
你到底是誰？”
男孩的笑容凝固了，臉始扭曲變形，聲音變得尖：“師，你為什么去救其他孩子呢？
他們都等你啊！”
我轉身想跑，卻發(fā)腿像灌了鉛樣沉重。
周圍的景物始扭曲，樹木月光詭異的子，像是張牙舞爪的鬼怪。
“師......”山娃的聲音空回蕩，越來越多的孩子身從樹林浮，他們個個面青，眼空洞，緩緩向我逼近。
我意識到己可能遇到了說的“鬼引路”，如能及逃脫，恐怕被帶入鬼域，再也回到陽間。
急之，我想起村說過，遇到干凈的西，可以咬破舌尖，用陽血逼退它們。
我橫，用力咬破舌尖，噴出血霧。
“啊！”
山娃和那些孩子發(fā)出聲尖，后退了幾步。
趁這個機，我拔腿就往回跑。
敢回頭，只聽見身后來陣陣哭聲和呼喚聲，越來越遠。
終于，我到了學校的燈光，頭沖進門，迅速閂門閂，癱坐地喘氣。
二，我發(fā)起了燒，渾渾噩噩地躺了整。
醒來，發(fā)村長坐邊，臉寫滿了擔憂。
我把經(jīng)歷的事告訴了他。
村長嘆了氣，說：“那是山娃沒錯。
幾年前，他洪水為了救其他孩子，己淹死了。
他娘受了打擊，瘋了，沒多也走了。
山娃是個孩子，害，他可能只是太寂寞了，想找個玩伴。”
“那稻草呢？”
“那是他娘當年用的法子，想招魂回來。
后來村怕惹麻煩，都許孩子玩這個。”
村長搖搖頭，“你學校后面給他燒點紙，說些話，他應該就再打擾你了。”
我按照村長的建議，了紙和零食，學校后面給山娃燒了。
我告訴他，學生們都很想念他，感謝他當年的勇敢，希望他早安息。
從那以后，敲門聲再也沒有響起過。
窗臺的那些稻草，我也按照村長的囑咐，埋了山腳。
支教期滿離的那，孩子們都來我。
子啟動，我意回頭，仿佛見后山的樹林邊，站著個男孩的身，朝我揮了揮。
是錯覺嗎？
我確定。
但我知道，論山娃是是鬼，他終究只是個寂寞的孩子。
學校坐落山坳，只有兩間教室，卻容納了從年級到年級的所有學生。
每學后，偌的校舍就只剩我個。
月的山，得別早。
那晚，我正批改作業(yè)，忽然聽到陣細的敲門聲。
“誰啊？”
我問道，以為是哪個學生落了西。
門沒有回應，只有風穿過竹林的聲音。
我搖搖頭，以為是錯覺，繼續(xù)低頭改作業(yè)。
沒過幾鐘，敲門聲又響了。
這次更清晰，篤，篤，篤，緊慢。
我起身門，門空，只有濃得化的。
山的格，學校唯的盞路燈米，光弱得像是螢火。
“奇怪。”
我嘟囔著關門，有些發(fā)。
剛坐，敲門聲再次響起。
這次我多了個眼，輕輕腳走到門邊，猛地拉門——還是什么都沒有。
正當我準備關門，眼角余光瞥見地有什么西。
低頭，是個的稻草，過巴掌，扎得歪歪扭扭，身纏著幾縷紅絲。
“哪個孩子的惡作劇吧。”
我撿起稻草，隨窗臺，沒太意。
那，我睡得并安穩(wěn)。
夢總聽見孩的哭聲，斷斷續(xù)續(xù)，像是從很遠的地方來。
二課，我隨問起稻草的事。
孩子們面面相覷，都搖頭說知道。
“師，稻草身是是有紅繩？”
年級的花突然問道。
“是啊，你怎么知道？”
孩子們頓動起來，交頭接耳，臉帶著恐懼。
課后，花告訴我，村說，用紅繩扎稻草是招鬼的法子。
“別是孩子的鬼魂，被紅繩引來。”
花秘兮兮地說，“奶奶說，以前村有個山娃的孩子，掉進河淹死了，他娘想兒子想瘋了，就用紅繩扎稻草，說是能把兒子的魂招回來。”
“后來呢？”
“后來山娃的回來了，但是他娘沒多就死了。
村說，是被兒子的鬼魂帶走的。”
花壓低聲音，“師，你晚萬別隨便門，別是有敲門但見的候。”
我笑了笑，沒把孩子的童言忌。
然而，怪事才剛剛始。
接來的幾，敲門聲每晚準響起。
我試過突然門，試過從窗戶，卻始終找到聲音的來源。
更詭異的是，每次門后，門總多個稻草，都是粗糙的工，纏著紅絲。
窗臺己經(jīng)擺了個這樣的稻草。
晚，暴雨傾盆。
狂風裹挾著雨點砸窗戶，發(fā)出噼啪啦的聲響。
我正備課，敲門聲又響了。
這次，與以往同，敲門聲急促而有力，仿佛有什么急事。
我猶豫了，想起花的警告，決定予理。
可是敲門聲越來越急，幾乎變了撞擊。
伴隨著風雨聲，我隱約聽見個孩子的哭喊：“師，門啊師！
救救我！”
我的子揪緊了。
莫非有學生遇到危險？
“誰面？”
我隔著門問道。
“師，我是山娃！
河水漲來了，我冷啊！”
聲音凄厲，帶著水汽。
山娃？
就是花說的那個淹死的孩子？
我的脊背陣發(fā)涼。
“師，門啊！
求求你！”
哭聲更加凄慘，敲門聲也變得更加猛烈。
理智告訴我要門，但萬有個孩子遇險呢？
作為師，我能見死救。
猶豫再，我終還是緩緩拉了門閂。
門的剎那，風雨灌了進來，吹得我睜眼。
等我能清，門站著個渾身濕透的男孩，約莫七八歲，臉青，嘴唇發(fā)紫，正瑟瑟發(fā)。
“山娃？”
我試探著問。
他點點頭，眼睛沒有孩子應有的采，只有潭死水。
“進。”
我側身讓他進屋，既害怕又同。
他搖搖頭，伸出只冰冷的：“師，跟我來，還有別的孩子被困住了。”
他的像冰樣冷，握得我打了個寒顫。
理智告訴我該跟他走，但我的腿卻聽使喚地跟著他踏入了雨。
奇怪的是，走出校門，雨突然了，風也停了，月光透過隙灑來，照亮了山路。
山娃牽著我的，言發(fā)地前面帶路。
走著走著，我意識到這是往村子的路，而是往后山的方向。
后山有片墳地，村過的都葬那。
“山娃，我們要去哪？”
我停腳步。
“就前面，到了。”
他轉過頭，臉浮出種詭異的笑容，“其他孩子都那等著呢。”
月光，我注意到他的衣服是這個年的樣式，更像是幾年前的款式。
而且他的腳——他沒有踩地，而是飄浮離地幾寸的空。
我猛地甩他的：“你根本是山娃！
你到底是誰？”
男孩的笑容凝固了，臉始扭曲變形，聲音變得尖：“師，你為什么去救其他孩子呢？
他們都等你啊！”
我轉身想跑，卻發(fā)腿像灌了鉛樣沉重。
周圍的景物始扭曲，樹木月光詭異的子，像是張牙舞爪的鬼怪。
“師......”山娃的聲音空回蕩，越來越多的孩子身從樹林浮，他們個個面青，眼空洞，緩緩向我逼近。
我意識到己可能遇到了說的“鬼引路”，如能及逃脫，恐怕被帶入鬼域，再也回到陽間。
急之，我想起村說過，遇到干凈的西，可以咬破舌尖，用陽血逼退它們。
我橫，用力咬破舌尖，噴出血霧。
“啊！”
山娃和那些孩子發(fā)出聲尖，后退了幾步。
趁這個機，我拔腿就往回跑。
敢回頭，只聽見身后來陣陣哭聲和呼喚聲，越來越遠。
終于，我到了學校的燈光，頭沖進門，迅速閂門閂，癱坐地喘氣。
二，我發(fā)起了燒，渾渾噩噩地躺了整。
醒來，發(fā)村長坐邊，臉寫滿了擔憂。
我把經(jīng)歷的事告訴了他。
村長嘆了氣，說：“那是山娃沒錯。
幾年前，他洪水為了救其他孩子，己淹死了。
他娘受了打擊，瘋了，沒多也走了。
山娃是個孩子，害，他可能只是太寂寞了，想找個玩伴。”
“那稻草呢？”
“那是他娘當年用的法子，想招魂回來。
后來村怕惹麻煩，都許孩子玩這個。”
村長搖搖頭，“你學校后面給他燒點紙，說些話，他應該就再打擾你了。”
我按照村長的建議，了紙和零食，學校后面給山娃燒了。
我告訴他，學生們都很想念他，感謝他當年的勇敢，希望他早安息。
從那以后，敲門聲再也沒有響起過。
窗臺的那些稻草，我也按照村長的囑咐，埋了山腳。
支教期滿離的那，孩子們都來我。
子啟動，我意回頭，仿佛見后山的樹林邊，站著個男孩的身，朝我揮了揮。
是錯覺嗎？
我確定。
但我知道，論山娃是是鬼，他終究只是個寂寞的孩子。