我周奇，我有個發，喻理。

所有眼，她是個怪物。

智商0，遠的名，但懶得像灘爛泥，信奉“多事如事”的生準則。

直到“校園”程思思，為我們學校個“貧困生”發起了愛眾籌。

校都被感動得稀嘩啦，只有喻理，撐著巴，說了句：“這劇本行，邏輯漏洞太多。”

于是，校師生都指責她冷血、、沒有同的候。

我知道，我這個冤頭，又要被拉去干活了。

而那群以為站道地的，根本知道，他們面對的，是個怎樣的存。

.她說這劇本有漏洞我認識喻理二年了。

毫夸張地說，她就是個BUG。

學，師講函數，我們面聽書，她面漫畫。

師她回答問題，她能把漫畫書往桌子扣，從定義講到應用，順便把師講錯的個知識點給糾正了。

師的臉，陣紅陣。

而之，師們也習慣了。

只要喻理響別，考試能拿滿，她課就是睡覺也沒管。

她的生信條就八個字：事關己，掛起。

典型的咸魚。

還是頂級配置的那種。

所以，當程思思班聲淚俱地講述著隔壁班孫淼的“悲慘”遭遇，我意識地就去喻理的反應。

班同學，個個眼圈都紅了。

程思思愧是學生文藝部長，聲甜，講故事也別有感染力。

她說孫淼同學，父親重病，母親殘疾，他每要去工地搬磚才能夠學費和生活費，他父親病惡化，急需筆術費。

“同學們，我們都是個家庭的員，我們能眼睜睜著我們的家就這樣倒！”

程思思說著，己先掉了眼淚。

“我議，我們發起場校范圍的愛眾籌，我個先捐塊！”

啪啪啪。

班長帶頭鼓掌，掌聲雷動。

生們掏出紙巾抹眼淚，男生們也臉動容，紛紛表示要慷慨解囊。

整個教室，都沉浸種“間有愛”的感動氛圍。

除了喻理。

她打了個哈欠，趴桌子，用指草稿本畫著圈，副就要睡著的樣子。

我用胳膊肘碰了碰她。

“喂，你怎么點反應都沒有？”

她抬起