晚托老師逼我買(mǎi)1280元天價(jià)閱讀APP后
第1章
晚托班師推廣款眾閱讀APP，讓孩子面闖關(guān)答題，年費(fèi)0元。
想著每晚都陪兒子書(shū)，用著花這筆冤枉，我沒(méi)。
結(jié)晚托師從晚點(diǎn)到二點(diǎn)，硬是打了+話(huà)給我：“思齊爸爸，年級(jí)正是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，要為年級(jí)的階閱讀理解打基礎(chǔ)！”
“你這候，響了孩子培養(yǎng)閱讀能力，到候跟進(jìn)度績(jī)差，進(jìn)去尖子班，了市，孩子可怎么辦??？”
我兒子才年級(jí)，怎么從頭到腳都是關(guān)鍵期了？
簡(jiǎn)直是莫名其妙。
我沒(méi)吭聲，掛斷話(huà)后，卻收到了兒子同學(xué)家長(zhǎng)的信：“思齊爸爸，萬(wàn)別用那個(gè)APP！”
……收到子涵爸爸信的那刻，我正被張師話(huà)轟得穴突突直跳。
盯著屏幕那句“萬(wàn)別用那個(gè)APP！”
，的煩躁瞬間被絲警覺(jué)取。
我立刻撥了個(gè)信話(huà)過(guò)去。
“喂，子涵爸爸？
你是說(shuō)那個(gè)‘蜻蜓閱讀’挺的嗎？
怎么回事？”
話(huà)那頭，子涵爸爸的聲音壓得低，像是什么秘密接頭。
“什么，我就是接孩子的候跟師客氣！”
“思齊爸爸，你聽(tīng)我說(shuō)，我剛搜到個(gè)河閱讀的，功能跟它模樣，年VIP才！”
“那個(gè)蜻蜓要我們0，這是搶嗎！”
我猛地沉，立刻追問(wèn)：“正規(guī)軟件都能應(yīng)用商店載，子涵爸爸，今你掃碼的候，張師是是說(shuō)過(guò)，蜻蜓只能從他發(fā)的鏈接那兒安裝包？”
“對(duì)。”
子涵爸爸想了兒，連忙應(yīng)聲。
“我的機(jī)都示有風(fēng)險(xiǎn)了，這玩意兒絕對(duì)有問(wèn)題！”
就這，晚托班的家長(zhǎng)群，張師又發(fā)了條消息。
還意@了包括我和子涵爸爸的，幾個(gè)沒(méi)交的家長(zhǎng)。
“@思齊爸爸 @軒軒爸爸……各位家長(zhǎng)，蜻蜓閱讀是我們機(jī)構(gòu)專(zhuān)門(mén)引進(jìn)的輔助教學(xué)軟件，孩子們每面的答題數(shù)據(jù)，直接同步到師的后臺(tái)哦?！?br>
“部還沒(méi)有VIP的同學(xué)，后臺(tái)是片空，這樣師就很難掌握孩子的閱讀薄弱點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)輔導(dǎo)了呢?！?br>
“為了孩子，我們還是要跟集的腳步呀！
[笑]”個(gè)針對(duì)輔導(dǎo)。
譯過(guò)來(lái)就是：我的軟件，我就沒(méi)法教你的孩子嗎？
這哪是什么為了孩子，這明就是赤的脅！
“思齊爸爸，要……我們就了吧？
萬(wàn)師給孩子穿鞋……”群另個(gè)被@的家長(zhǎng)，語(yǔ)氣顯然已經(jīng)動(dòng)搖了。
我沒(méi)回復(fù)，直接對(duì)著沒(méi)掛斷的話(huà)問(wèn)：“子涵爸爸，這事你怎么？”
“我反正?！?br>
子涵爸爸回得很。
“個(gè)閱讀軟件要0，實(shí)書(shū)都?jí)蛭覂鹤訋啄炅?，他憑什么要那么貴？”
“，那我也?！?br>
很，我和子涵爸爸達(dá)了統(tǒng)戰(zhàn)。
二，我去晚托班接兒子思齊。
子涵爸爸比我先到，正和幾個(gè)已經(jīng)了APP的家長(zhǎng)站門(mén)聊。
我走過(guò)去，正聽(tīng)見(jiàn)個(gè)家長(zhǎng)抱怨。
“你們說(shuō)奇奇怪，我昨剛給我兒子注冊(cè)完那個(gè)蜻蜓，今就接到了七八個(gè)培訓(xùn)班的推銷(xiāo)話(huà)，還把我兒子名字得清二楚，的是見(jiàn)了鬼了！”
“你也是？”
另個(gè)家長(zhǎng)立刻附和，“我還以為就我個(gè)呢！
那些跟蒼蠅樣隔半就打過(guò)來(lái)，煩死了！”
子涵爸爸和我對(duì)了眼，彼此的眼都多了絲凝重。
我正想，問(wèn)問(wèn)那個(gè)APP的用戶(hù)協(xié)議到底寫(xiě)了什么。
晚托班的門(mén)了。
想著每晚都陪兒子書(shū)，用著花這筆冤枉，我沒(méi)。
結(jié)晚托師從晚點(diǎn)到二點(diǎn)，硬是打了+話(huà)給我：“思齊爸爸，年級(jí)正是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，要為年級(jí)的階閱讀理解打基礎(chǔ)！”
“你這候，響了孩子培養(yǎng)閱讀能力，到候跟進(jìn)度績(jī)差，進(jìn)去尖子班，了市，孩子可怎么辦??？”
我兒子才年級(jí)，怎么從頭到腳都是關(guān)鍵期了？
簡(jiǎn)直是莫名其妙。
我沒(méi)吭聲，掛斷話(huà)后，卻收到了兒子同學(xué)家長(zhǎng)的信：“思齊爸爸，萬(wàn)別用那個(gè)APP！”
……收到子涵爸爸信的那刻，我正被張師話(huà)轟得穴突突直跳。
盯著屏幕那句“萬(wàn)別用那個(gè)APP！”
，的煩躁瞬間被絲警覺(jué)取。
我立刻撥了個(gè)信話(huà)過(guò)去。
“喂，子涵爸爸？
你是說(shuō)那個(gè)‘蜻蜓閱讀’挺的嗎？
怎么回事？”
話(huà)那頭，子涵爸爸的聲音壓得低，像是什么秘密接頭。
“什么，我就是接孩子的候跟師客氣！”
“思齊爸爸，你聽(tīng)我說(shuō)，我剛搜到個(gè)河閱讀的，功能跟它模樣，年VIP才！”
“那個(gè)蜻蜓要我們0，這是搶嗎！”
我猛地沉，立刻追問(wèn)：“正規(guī)軟件都能應(yīng)用商店載，子涵爸爸，今你掃碼的候，張師是是說(shuō)過(guò)，蜻蜓只能從他發(fā)的鏈接那兒安裝包？”
“對(duì)。”
子涵爸爸想了兒，連忙應(yīng)聲。
“我的機(jī)都示有風(fēng)險(xiǎn)了，這玩意兒絕對(duì)有問(wèn)題！”
就這，晚托班的家長(zhǎng)群，張師又發(fā)了條消息。
還意@了包括我和子涵爸爸的，幾個(gè)沒(méi)交的家長(zhǎng)。
“@思齊爸爸 @軒軒爸爸……各位家長(zhǎng)，蜻蜓閱讀是我們機(jī)構(gòu)專(zhuān)門(mén)引進(jìn)的輔助教學(xué)軟件，孩子們每面的答題數(shù)據(jù)，直接同步到師的后臺(tái)哦?！?br>
“部還沒(méi)有VIP的同學(xué)，后臺(tái)是片空，這樣師就很難掌握孩子的閱讀薄弱點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)輔導(dǎo)了呢?！?br>
“為了孩子，我們還是要跟集的腳步呀！
[笑]”個(gè)針對(duì)輔導(dǎo)。
譯過(guò)來(lái)就是：我的軟件，我就沒(méi)法教你的孩子嗎？
這哪是什么為了孩子，這明就是赤的脅！
“思齊爸爸，要……我們就了吧？
萬(wàn)師給孩子穿鞋……”群另個(gè)被@的家長(zhǎng)，語(yǔ)氣顯然已經(jīng)動(dòng)搖了。
我沒(méi)回復(fù)，直接對(duì)著沒(méi)掛斷的話(huà)問(wèn)：“子涵爸爸，這事你怎么？”
“我反正?！?br>
子涵爸爸回得很。
“個(gè)閱讀軟件要0，實(shí)書(shū)都?jí)蛭覂鹤訋啄炅?，他憑什么要那么貴？”
“，那我也?！?br>
很，我和子涵爸爸達(dá)了統(tǒng)戰(zhàn)。
二，我去晚托班接兒子思齊。
子涵爸爸比我先到，正和幾個(gè)已經(jīng)了APP的家長(zhǎng)站門(mén)聊。
我走過(guò)去，正聽(tīng)見(jiàn)個(gè)家長(zhǎng)抱怨。
“你們說(shuō)奇奇怪，我昨剛給我兒子注冊(cè)完那個(gè)蜻蜓，今就接到了七八個(gè)培訓(xùn)班的推銷(xiāo)話(huà)，還把我兒子名字得清二楚，的是見(jiàn)了鬼了！”
“你也是？”
另個(gè)家長(zhǎng)立刻附和，“我還以為就我個(gè)呢！
那些跟蒼蠅樣隔半就打過(guò)來(lái)，煩死了！”
子涵爸爸和我對(duì)了眼，彼此的眼都多了絲凝重。
我正想，問(wèn)問(wèn)那個(gè)APP的用戶(hù)協(xié)議到底寫(xiě)了什么。
晚托班的門(mén)了。