0年7月， 顏曉星整理家訪記錄本，輕輕按響了貝家的門鈴。

這是她作為幼兒園師二次來貝家家訪，貝家的貝是她帶了兩年的學生。

作為名幼兒園師，她深知家訪的重要，這僅是了解學生家庭境的機，也是她業素養的。

她希望過家訪，更地理解貝的長背景，以便幼兒園給予他更準的教育支持。

“顏師！”

貝蹦跳著打門，拉著她的就往屋拽，“我畫了新畫，來！”

顏曉星笑著跟，她注意到的畫作充滿了想象力，這讓她想起了己幼兒教育專業課學到的理論——孩子的創力需要被呵護和引導。

的畫作，空是的，長著翅膀，還有座的城堡，仿佛是他的童話界。

“，別這么沒禮貌。

"貝媽媽林媛從廚房走出來，圍裙擦了擦，"顏師請進，面熱吧？”

客廳，貝爸爸貝正泡茶，見顏曉星進來連忙招呼：“顏師來得正，嘗嘗我新的龍井。”

家訪進行得很順，幼兒園表優秀，幾乎沒什么需要別溝的問題。

聊著聊著，話題知怎么轉到了家庭。

“的叔叔部隊，年到頭也回了幾次家。”

林媛嘆了氣，從機出照片，“次回來還是春節，你，這是他們叔侄倆的合。”

顏曉星接過機，照片被個穿軍裝的男舉肩頭，兩笑得燦爛。

那男官端正，眉宇間透著堅毅，肩膀寬得似乎能扛起整個界。

顏曉星多了幾眼，她覺得的叔叔有種獨的魅力，那種軍的剛毅和對家溫柔的愛，讓她涌起絲莫名的感動。

顏曉星從生活充滿軍懷的家庭氛圍。

她的爺爺和公都是退伍兵，兩經常聚起，回憶起當年的軍旅生活，講述著那些沸的故事。

爺爺總是拿出他珍藏的軍功章，翼翼地擦拭，然后給顏曉星講起那些勛章背后的故事。

公則喜歡給她展示他年輕的照片，照片的他意氣風發，眼堅定，站軍營的場，身后是排排整齊的營房。

“曉星啊，軍就是要保家衛，要有擔當。”

爺爺總是這樣對她說，語氣滿是豪。

公則補充：“軍的意志是堅的，管遇到什么困難，都能退縮。”

每當聽到這些，顏曉星都認地點頭，她的早己種了顆向往軍的。

她常常纏著爺爺和公，讓他們給她講更多關于軍的故事，從抗援朝的英勇壯舉到常訓練的艱苦磨礪，每個細節都讓她聽得津津有味。

她甚至睡前幻想己穿軍裝，像爺爺和公樣，站旗，守護著祖的每寸土地。

顏曉星的父母也深受這種家庭氛圍的響，他們從就帶她起抗戰爭片和軍事題材的紀錄片。

那些戰士們英勇畏、沖鋒陷陣的場景，總是讓她動得熱淚盈眶。

她幻想著己也能為其的員，像那些樣，為了正義和和而戰。

然而，實總是殘酷的。

顏曉星的能太，盡管她努力鍛煉，但始終達到入伍的要求。

她的父母也勸她棄這個夢想，畢竟軍的訓練非常艱苦，她的身可能承受了。

顏曉星雖然有些失落，但她并沒有完棄對軍的敬仰和向往。

她選擇了幼兒教育專業，希望過己的方式，為孩子們的長貢獻力量，同也希望能生活找到與軍相關的感寄托。

當她到貝的叔叔貝錚的照片，那種悉的軍氣質瞬間觸動了她深處的感。

她想起了爺爺和公的教誨，想起了那些的形象，她的涌起了種違的感動和向往。

她對貝錚的奇，僅僅是因為他是個軍，更因為他表了她那個未曾實的軍夢。

她想象著貝錚部隊的生活，那些艱苦的訓練、嚴格的紀律，還有對家的思念，她仿佛能感受到他身的那份責與擔當。

“我叔可厲害了！”

驕傲地宣布，“他是種兵，打槍，坦克，還抓壞！”

“別聽孩子瞎說。”

貝笑著解釋，“我弟弟貝錚是武警，當兵二年了，是班長。

部隊表錯，立過兩次等功。”

知為何，顏曉星的目光那張照片多停留了幾秒。

也許是軍有的氣質，也許是那溫暖的笑容與剛毅表的反差，她突然對這個素未謀面的男產生了奇。

“貝班長……他部隊忙嗎？”

話出，顏曉星就后悔了，這問題太唐突。

林媛和貝了個意味深長的眼。

林媛笑著說：“忙是忙，但每周都能用兒機。

顏師要是感興趣，我可以把他音號推給你，你們年輕交流。”

顏曉星感到臉頰發熱：“啊，是，我只是……我叔可帥了！”

嘴道，“顏師你當我嬸嬸？”

“貝！”

異同聲，然后起笑了起來，尷尬的氣氛頓消散。

林媛著顏曉星，眼帶著絲調侃，仿佛穿了她的思，顏曉星的臉更紅了，趕緊低頭，掩飾己的慌。