“的要合并啦？”

我疑惑的向同學沈林。

“嗯，道消息，隔壁幾個村的村學都要合并到咱們學校啦。”

其實我之前也是這個學校的學生，當我們村正力發展工業(其實就是找了個包的服裝廠解決了村工作的問題。

)但是村沒那么多空地，再加孩子越來越，于是村長就和隔壁村的學校商量讓我們也去那的學校學，于是我們幼兒園就獲得榮譽轉校生的稱號，沈林也是其之。

課鈴聲響起，把我的思緒拉回到，我招了招示意沈林該課了。

課堂師拿出摞卷子，目光似乎帶有絲舍的說到:“家應該知道了吧，咱們學校來了很多新同學，學校要過摸底考試的方式將這個年級的所有個班，兒都答嗷！

別張西望的！

尤其是你！

呂餳”是的，我呂餳(xing)。

考試結沒有公布，我只記得班那帶我走的是個瘦瘦的男師，他姓王。

班很多都哭了，我懂，又是見到了，就只是多了棟墻，只覺得擋住年間的那段既珍貴又珍貴的友。

于是走的那我是笑的，王師當似乎也對我很感興趣。

后來偶然聽他起:我是他喜歡的學生，因為我總是笑。

很運我和王林又到了個班，有個悉的起說說話總是的。

記得當我總和他起玩，而且總是只有我們兩個起，我們這個“二幫”曾經把班剩的其他都孤立了段間。

首到“他”來了，他是鎮轉來的，家是養雞的，那養雞正是“掙”的候，所以他總有些稀奇玩意兒，同學們都喜歡和他起玩，班整個局勢也都是他掌握的，他是名副其實的霸王。

“霸王”還帶來種新奇的游戲也讓我記憶深刻摸耳朵，類似于撕名牌，只是淘汰的方式變了被摸到耳朵的被淘汰。

概是他來的，他指著位身瘦怎么愛說話的孩子說:“她身有病毒！

家要和她玩！

她就住我家雞舍的附近，她爸是撿破爛的！

我到過她也撿過！”

我沒說話只是笑。

我也明當的笑是什么含義，也許是為他說的是我而感到慶。

張瘦(就是那個孩）的噩夢始了，始同學們就只是孤立她，跟她說話，和她玩，生怕粘她身的“病毒”。

后來“霸王”的議，男孩子們的育課多了個項目“消毒”。

(就是往張瘦附近吐水)我覺定這種行為讓我很舒服，也就并未參與，但也因此對她身有“病毒”深信疑。

后來生也討厭她遠離她。

她的很堅，我從未見過她掉眼淚，也許是回家了哭的，她首堅持到學年級畢業，拿到了學文憑。

此我再也沒見過她。

也許當我該些什么。