異族襲掠，古獸再現
第1章 落榜
——設定行空！
這本書也有些部是借鑒，畢竟另本書面是古生物園區的，部節保證樣。
.....個新生兒的哭聲來，預示著新生命的到來。
呦呦鹿鳴，晨光若昕“你就 鹿晨 吧?！?br>
那和藹的聲音說。
......“的，資質B+級。”
個師的聲音來，完學員的資質后便記錄了拿著的板。
“個....劉宇。”
那師模樣的記錄完后，抬起頭往前方去。
“我鹿晨，是公元050年.....”就們安居業地生活，空突然被數道刺眼的光芒撕裂來，的星飛船從層之緩緩降，只露出底部的部，仿佛當的末降臨般。
城市，的喧囂瞬間被死寂取，們皆抬頭仰望空，眼充滿了絕望、恐懼與奇。
那空的飛船（僅露出的部）表面閃爍著屬般的冷光，它們形奇，就像是....某種未知物的甲殼般。
隨著聲震耳欲聾的轟鳴聲從空來，飛船底部打，飛出來幾個腳踏飛行器的奇異生物，它們劃破虛空，釋出數型兩翼飛行物，如同蜂群般撲向地面。
們的武器這群生物（概是生物）的面前出來的作用顯得乎其，引以為傲的導彈空被隨意攔截，坦克群型生物的圍攻就便為廢鐵。
街道，們西散奔逃，尖聲與哭喊聲混雜起，仿佛整個界的秩序都崩潰。
面對如此困境，藍星所有類都意識到件事：所有都須彼此之間的何矛盾與歧，團結起，同抵御這場災難。
（絕望的聯：龍與雄鷹）于是所有類，論界、種紛紛獻出己的份力，組建起個團結、的聯盟（概吧）。
但始，類連戰連敗，勝的次數屈指可數。
終有位忍殘害其余種族的異族貢獻出了份秘資料，經過懈的努力，科學家們破解了那些奇異生物（異族）是如何控那些從虛空之出來的怪物——某種以為紐帶的契約，并且改適用于類的樣式。
至此，類始量培育、養殖地球的生物，并與地球的各種生物簽訂契約，并且控這些猛獸與己并肩作戰，同也用戰場殘留來的異族與異族生物取出來的基因技術化生物。
同，聯合立了學院——幻獸契約學院，用于培養契約使者。
但是所有都可以為契約使者，首先度（資質）需要達到C-以，否則可以和型猛獸進行連接（可能承受住導致昏厥）。
法連接也就意味著失去了為契約使者的資格，法參加正面戰場。
知覺間，這場沖突己經持續了余載。
這多年的間，數的契約使者與猛獸戰死沙場，但那異族妖獸卻絲毫減，甚至還產生出更為的妖獸（妖獸等級越意味著數量越），而類的領土己經收縮到了僅剩這畝地，其余領土與洋都被異族王底的七位瓜，類稱其為七族。
甚至異族己經始嘲笑連戰連敗的藍星，連的作戰生物都沒有，想再過幾年就可以完拿這顆蔚藍的星球。
....“陳珂，資質C+，個....”隨著教師的聲宣布，鹿晨才將腦袋與臂，睜了迷迷糊糊的眼睛，抬頭向前去。
孩站臺，如同幅清新的畫卷，帶著有的與。
她的每個動作、每個眼都充滿了青春與活力。
她的笑容似春的陽光般溫暖，照亮了周圍的切。
她的存仿佛讓整個界都變得明亮起來，充滿了與希望。
那位陳珂的聽到旁教師的話后地跳了起來：“耶(*≧▽≦)ツ！
這我也可以為契約使者了！”
類的資質為7個品級S，A，B，C，D，E，F，七個品級又為+/-個品級（如S+，S，S-順序），同的資質可駕馭的生物也樣。
管如何，只要達到C-就可以為契約使者召喚猛獸進行作戰了，而另些達標的也就只能充當填寶寶場或是后勤員了。
“個.....鹿晨，到你了?！?br>
那位教師喚著仍坐位置那年的名字。
班所有同學紛紛將頭轉了過去，著那位年始議論起來....“鹿晨同學可是咱們學院的扛把子！
各項理論皆為滿，級別有個B級往！”
“要是他是B級，那咱們這群面也是出了位佬了，以后也是可以出去吹吹了！”
.....同學們仍底議論紛紛，有向鹿晨來期待與羨慕的目光，t此鹿晨卻兩個條（慫）了，家的期望值那么，要是己品級太低或是合格，那豈是貽笑方了？！
鹿晨了個深呼，從吐出股濁后走了去。
跟前，那像是某種離子燙樣的設備首接籠罩住鹿晨的腦袋瓜子。
燙個錫....跑題了....隨著那流般的聲音響起，場所有都屏住了呼，期待著這位的資質達到什么等級，這可謂是度秒如年。
叮！
那的聲來，顯示器緩緩顯示出個閃耀的字母“E+級！”
“E.....E+？
是機器哪出問題了嗎？”
“wt？！
這怎么可能？”
“er，什么玩笑呢？”
“我是低啦！
才的資質數比我還低！”
......檢測結出，班首接鍋來。
眾皆是以種難以置信的著臺的鹿晨。
連旁的教師都由得揉了揉眼睛，拍了拍機器，倉促之又進行了次檢驗，但結仍然是“E級”。
“怎么還從E+掉了E？！”
事實擺眼前，這位眾的才資質品級也僅僅只有可憐的E級！
鹿晨呆呆地著顯示器的示，整個都愣了原地 ，動動，仿佛被凍結般。
這就是爬得越，摔得越慘么？
己這幾年來都認學習各種理論知識，敢有絲懈怠，但此刻眾那位奇才顯得是如此的可笑。
這位年輕的才年怕是因為今的檢測，此蹶振，才的光輝也逐漸散去。
“這位....啊，是曾經的才因為這次意，理承受能力過弱，選擇找個地方我.....”茫茫余載以來，多眾的才年倒了這后刻，又有多選擇找個地方我.....鹿晨此淡定的眾來過是撐著罷了。
“鹿，你....”陳珂剛想前安慰。
鹿晨沉沉地嘆了氣“我....沒事的，就是資質低嗎，沒事的。”
鹿晨行擠出笑來。
旁的師語，僅是靜靜地著，這位教師己經見過太多的才后這臨門腳跌倒，得知己的資質后當場崩潰，此始蹶振。
而鹿晨表出來的冷靜顯然可見其為堅定（至表面如此），這樣的才卻出如此低級的評級屬實是助棟梁之材。
那位師這才前拍了拍鹿晨的肩膀“鹿晨同學，要棄！
就算為了名契約使者，但為名窺者也可以盡己的份力，來為類發光發熱的！”
那位教師語重長地說。
所謂窺者，就是前往打探,供些紙面數據與遞報的員，般是由C-以的員擔。
（然為窺者，然就要主角了）部惋惜的目光，鹿晨滿臉冷漠地走出了教室。
“那個.....鹿晨同學，明別忘了來參加配??！”
教師有些尷尬地招了招說道。
但半只腳踏出門的鹿晨頭也回地抬了抬。
鹿晨找到了個暗的角落。
（暗爬行）
這本書也有些部是借鑒，畢竟另本書面是古生物園區的，部節保證樣。
.....個新生兒的哭聲來，預示著新生命的到來。
呦呦鹿鳴，晨光若昕“你就 鹿晨 吧?！?br>
那和藹的聲音說。
......“的，資質B+級。”
個師的聲音來，完學員的資質后便記錄了拿著的板。
“個....劉宇。”
那師模樣的記錄完后，抬起頭往前方去。
“我鹿晨，是公元050年.....”就們安居業地生活，空突然被數道刺眼的光芒撕裂來，的星飛船從層之緩緩降，只露出底部的部，仿佛當的末降臨般。
城市，的喧囂瞬間被死寂取，們皆抬頭仰望空，眼充滿了絕望、恐懼與奇。
那空的飛船（僅露出的部）表面閃爍著屬般的冷光，它們形奇，就像是....某種未知物的甲殼般。
隨著聲震耳欲聾的轟鳴聲從空來，飛船底部打，飛出來幾個腳踏飛行器的奇異生物，它們劃破虛空，釋出數型兩翼飛行物，如同蜂群般撲向地面。
們的武器這群生物（概是生物）的面前出來的作用顯得乎其，引以為傲的導彈空被隨意攔截，坦克群型生物的圍攻就便為廢鐵。
街道，們西散奔逃，尖聲與哭喊聲混雜起，仿佛整個界的秩序都崩潰。
面對如此困境，藍星所有類都意識到件事：所有都須彼此之間的何矛盾與歧，團結起，同抵御這場災難。
（絕望的聯：龍與雄鷹）于是所有類，論界、種紛紛獻出己的份力，組建起個團結、的聯盟（概吧）。
但始，類連戰連敗，勝的次數屈指可數。
終有位忍殘害其余種族的異族貢獻出了份秘資料，經過懈的努力，科學家們破解了那些奇異生物（異族）是如何控那些從虛空之出來的怪物——某種以為紐帶的契約，并且改適用于類的樣式。
至此，類始量培育、養殖地球的生物，并與地球的各種生物簽訂契約，并且控這些猛獸與己并肩作戰，同也用戰場殘留來的異族與異族生物取出來的基因技術化生物。
同，聯合立了學院——幻獸契約學院，用于培養契約使者。
但是所有都可以為契約使者，首先度（資質）需要達到C-以，否則可以和型猛獸進行連接（可能承受住導致昏厥）。
法連接也就意味著失去了為契約使者的資格，法參加正面戰場。
知覺間，這場沖突己經持續了余載。
這多年的間，數的契約使者與猛獸戰死沙場，但那異族妖獸卻絲毫減，甚至還產生出更為的妖獸（妖獸等級越意味著數量越），而類的領土己經收縮到了僅剩這畝地，其余領土與洋都被異族王底的七位瓜，類稱其為七族。
甚至異族己經始嘲笑連戰連敗的藍星，連的作戰生物都沒有，想再過幾年就可以完拿這顆蔚藍的星球。
....“陳珂，資質C+，個....”隨著教師的聲宣布，鹿晨才將腦袋與臂，睜了迷迷糊糊的眼睛，抬頭向前去。
孩站臺，如同幅清新的畫卷，帶著有的與。
她的每個動作、每個眼都充滿了青春與活力。
她的笑容似春的陽光般溫暖，照亮了周圍的切。
她的存仿佛讓整個界都變得明亮起來，充滿了與希望。
那位陳珂的聽到旁教師的話后地跳了起來：“耶(*≧▽≦)ツ！
這我也可以為契約使者了！”
類的資質為7個品級S，A，B，C，D，E，F，七個品級又為+/-個品級（如S+，S，S-順序），同的資質可駕馭的生物也樣。
管如何，只要達到C-就可以為契約使者召喚猛獸進行作戰了，而另些達標的也就只能充當填寶寶場或是后勤員了。
“個.....鹿晨，到你了?！?br>
那位教師喚著仍坐位置那年的名字。
班所有同學紛紛將頭轉了過去，著那位年始議論起來....“鹿晨同學可是咱們學院的扛把子！
各項理論皆為滿，級別有個B級往！”
“要是他是B級，那咱們這群面也是出了位佬了，以后也是可以出去吹吹了！”
.....同學們仍底議論紛紛，有向鹿晨來期待與羨慕的目光，t此鹿晨卻兩個條（慫）了，家的期望值那么，要是己品級太低或是合格，那豈是貽笑方了？！
鹿晨了個深呼，從吐出股濁后走了去。
跟前，那像是某種離子燙樣的設備首接籠罩住鹿晨的腦袋瓜子。
燙個錫....跑題了....隨著那流般的聲音響起，場所有都屏住了呼，期待著這位的資質達到什么等級，這可謂是度秒如年。
叮！
那的聲來，顯示器緩緩顯示出個閃耀的字母“E+級！”
“E.....E+？
是機器哪出問題了嗎？”
“wt？！
這怎么可能？”
“er，什么玩笑呢？”
“我是低啦！
才的資質數比我還低！”
......檢測結出，班首接鍋來。
眾皆是以種難以置信的著臺的鹿晨。
連旁的教師都由得揉了揉眼睛，拍了拍機器，倉促之又進行了次檢驗，但結仍然是“E級”。
“怎么還從E+掉了E？！”
事實擺眼前，這位眾的才資質品級也僅僅只有可憐的E級！
鹿晨呆呆地著顯示器的示，整個都愣了原地 ，動動，仿佛被凍結般。
這就是爬得越，摔得越慘么？
己這幾年來都認學習各種理論知識，敢有絲懈怠，但此刻眾那位奇才顯得是如此的可笑。
這位年輕的才年怕是因為今的檢測，此蹶振，才的光輝也逐漸散去。
“這位....啊，是曾經的才因為這次意，理承受能力過弱，選擇找個地方我.....”茫茫余載以來，多眾的才年倒了這后刻，又有多選擇找個地方我.....鹿晨此淡定的眾來過是撐著罷了。
“鹿，你....”陳珂剛想前安慰。
鹿晨沉沉地嘆了氣“我....沒事的，就是資質低嗎，沒事的。”
鹿晨行擠出笑來。
旁的師語，僅是靜靜地著，這位教師己經見過太多的才后這臨門腳跌倒，得知己的資質后當場崩潰，此始蹶振。
而鹿晨表出來的冷靜顯然可見其為堅定（至表面如此），這樣的才卻出如此低級的評級屬實是助棟梁之材。
那位師這才前拍了拍鹿晨的肩膀“鹿晨同學，要棄！
就算為了名契約使者，但為名窺者也可以盡己的份力，來為類發光發熱的！”
那位教師語重長地說。
所謂窺者，就是前往打探,供些紙面數據與遞報的員，般是由C-以的員擔。
（然為窺者，然就要主角了）部惋惜的目光，鹿晨滿臉冷漠地走出了教室。
“那個.....鹿晨同學，明別忘了來參加配??！”
教師有些尷尬地招了招說道。
但半只腳踏出門的鹿晨頭也回地抬了抬。
鹿晨找到了個暗的角落。
（暗爬行）