圖書(shū)館的角落，陽(yáng)光透過(guò)葉窗桌面斑駁的子。

寧遠(yuǎn)修長(zhǎng)的指輕輕敲擊著桌面，眉頭蹙，貫注地盯著眼前那道物理題。

學(xué)，多數(shù)學(xué)生還調(diào)整期狀態(tài)，圖書(shū)館幾乎空，這正是他喜歡的學(xué)習(xí)境。

筆尖紙劃出輕的沙沙聲，寧遠(yuǎn)的思緒完沉浸解題的界。

他喜歡這種與難題較量的感覺(jué)，每寫(xiě)道物理題都像是打扇新的門(mén)，向未知而迷的領(lǐng)域。

界的切——同學(xué)們的嬉笑聲、走廊師的腳步聲、甚至窗場(chǎng)育課的哨聲——都被他動(dòng)過(guò)濾掉了。

"……所以這道題的關(guān)鍵于能量守恒和動(dòng)量守恒的聯(lián)立應(yīng)用。

"寧遠(yuǎn)筆記本寫(xiě)后筆，嘴角揚(yáng)。

他抬了腕表，己經(jīng)是西點(diǎn)二，距離學(xué)還有半。

正當(dāng)他準(zhǔn)備繼續(xù)攻克道題目，圖書(shū)館的廣播突然響起。

陣歡的音打破了寧?kù)o，寧遠(yuǎn)的指僵半空，眉頭再次皺起。

廣播站常只課間播音，這個(gè)間點(diǎn)很反常。

音聲漸弱，個(gè)充滿活力的男聲過(guò)廣播遍整個(gè)校園："親愛(ài)的師們、同學(xué)們，家新學(xué)期！

這是校園廣播站，我是學(xué)生主席林陽(yáng)！

"寧遠(yuǎn)的筆尖紙戳出個(gè)點(diǎn)。

這個(gè)聲音太有穿透力了，即使他把音量調(diào)到低，那種熱洋溢的語(yǔ)調(diào)依然讓法忽。

"新的學(xué)期，新的始！

相信家都己經(jīng)定了滿滿的學(xué)習(xí)計(jì)劃，過(guò)別忘了，除了書(shū)本知識(shí)，我們還要——"寧遠(yuǎn)"啪"地合書(shū)本，迅速收拾書(shū)包。

廣播的聲音還繼續(xù)，他步走向出，仿佛逃離某種形的追捕。

"——參加社團(tuán)活動(dòng)，結(jié)交新朋友！

對(duì)了，今學(xué)后各社團(tuán)招新，歡迎家來(lái)場(chǎng)——"圖書(shū)館的門(mén)寧遠(yuǎn)身后關(guān)，切斷了那個(gè)過(guò)于熱的聲音。

走廊安靜了許多，寧遠(yuǎn)深氣，調(diào)整了眼鏡的位置，準(zhǔn)備回教室拿西回家。

"寧遠(yuǎn)！

等！

"班主李師的聲音從身后來(lái)。

寧遠(yuǎn)轉(zhuǎn)身，到李師步走來(lái)，臉帶著他悉的、那種"有事要交"的表。

"李師。

"寧遠(yuǎn)禮貌但冷淡地問(wèn)候。

"正碰到你了，"李師推了推眼鏡，"學(xué)后到我辦公室來(lái)趟，有重要事知。

"寧遠(yuǎn)點(diǎn)點(diǎn)頭，卻升起絲安。

被師獨(dú)去辦公室從來(lái)是什么事，即使對(duì)績(jī)名列前茅的他來(lái)說(shuō)也是如此。

學(xué)鈴聲響起，寧遠(yuǎn)磨蹭了兒，等多數(shù)同學(xué)離后才走向教師辦公室。

推門(mén)，他驚訝地發(fā)辦公室除了李師，還有個(gè)——那個(gè)前還廣播活力西的聲音的主。

林陽(yáng)靠辦公桌邊，正和李師說(shuō)著什么，聽(tīng)到門(mén)聲轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。

陽(yáng)光從窗戶(hù)斜進(jìn)來(lái)，照他的側(cè)臉，勾勒出道明亮的輪廓。

寧遠(yuǎn)次近距離清了這位校園風(fēng)物的樣子：卷的栗頭發(fā)，笑起來(lái)彎彎的眼睛，還有那種仿佛與生俱來(lái)的親和力。

"啊，寧遠(yuǎn)來(lái)了！

"李師招招，"過(guò)來(lái)這邊。

"寧遠(yuǎn)緩步走近，刻意避與林陽(yáng)對(duì)。

"是這樣的，"李師拿起桌的份文件，"教育局新了知，要求重點(diǎn)學(xué)實(shí)施學(xué)業(yè)互助計(jì)劃，讓績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生幫助有潛力的等生升。

學(xué)校決定讓你們倆結(jié)對(duì)子。

"寧遠(yuǎn)猛地抬頭："什么？

"與此同，林陽(yáng)也露出了驚訝的表："我和寧遠(yuǎn)？

""沒(méi)錯(cuò)，"李師笑著說(shuō)，"林陽(yáng)你績(jī)等但有潛力，尤其是理科需要加；寧遠(yuǎn)你各科都很優(yōu)秀，但社交和課活動(dòng)方面可以跟林陽(yáng)學(xué)習(xí)。

這是向互助。

"寧遠(yuǎn)的指意識(shí)地捏緊了書(shū)包帶。

他需要的就是這種浪費(fèi)間的際交往。

"我覺(jué)得——""太棒了！

"林陽(yáng)突然打斷寧遠(yuǎn)的話，伸出來(lái)，"早就想認(rèn)識(shí)你了，年級(jí)的學(xué)霸！

"寧遠(yuǎn)盯著那只伸過(guò)來(lái)的，猶豫了兩秒才勉握去。

林陽(yáng)的溫暖干燥，握住他的力道堅(jiān)定而友，讓寧遠(yuǎn)想起候唯養(yǎng)過(guò)的那只犬——同樣熱得讓知所措。

"具安排這，"李師遞給他們張表格，"每周至兩次同學(xué)習(xí)，互相參加對(duì)方擅長(zhǎng)的活動(dòng)，期末要交互助報(bào)告。

"寧遠(yuǎn)接過(guò)表格，速掃了眼，沉了去。

這相當(dāng)于每周要額花費(fèi)至西要的事。

走出辦公室，林陽(yáng)似乎完沒(méi)注意到寧遠(yuǎn)的冷淡，興采烈地說(shuō)："聽(tīng)說(shuō)你喜歡物理？

我也是！

雖然績(jī)?cè)趺礃印瓕?duì)了，你參加什么社團(tuán)？

""沒(méi)有。

"寧遠(yuǎn)簡(jiǎn)短地回答。

"那正！

廣播站招新，要要——""用了。

"寧遠(yuǎn)打斷他，"關(guān)于這個(gè)互助計(jì)劃，我覺(jué)得我們可以定個(gè)有效率的方案。

我給你準(zhǔn)備習(xí)題和筆記，你有問(wèn)題集問(wèn)我，需要太多見(jiàn)面間。

"林陽(yáng)的笑容僵了，但很恢復(fù)："你是想用的間完務(wù)？

""是的。

"寧遠(yuǎn)推了推眼鏡，"這對(duì)我們都。

"林陽(yáng)歪著頭打量他，眼閃過(guò)絲難以捉摸的緒："李師說(shuō)這是向互助，也就是說(shuō)，我也要幫你升某些方面。

""我需要。

""每個(gè)都需要點(diǎn)什么，"林陽(yáng)突然笑了，那種笑容讓寧遠(yuǎn)莫名感到安，"我找出你需要什么的，學(xué)霸同學(xué)。

"說(shuō)完，他揮了揮轉(zhuǎn)身離，背走廊的陽(yáng)光顯得格耀眼。

寧遠(yuǎn)站原地，次感到某種法用邏輯解釋的困惑——這個(gè)林陽(yáng)的，似乎像他想象的那么容易打發(fā)。

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