洛云劉荇是《末世之都，我們如何生存》中的主要人物，在這個故事中“我的可口可樂有點燙手”充分發揮想象，將每一個人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創意，以下是內容概括：（本作者是小學生，不喜勿噴。）叮～叮～叮，一陣鈴響后，吉梅老師說：“這節課到這吧，這是上次模擬考的成績排名，貼在黑板上了，自己來看”。吉梅老師走后，同學們走上了講臺，看了看自己的成績。一位同學說。：這次第一又是洛云。洛云，女，168，一位學霸，是家長口中的別人家的孩子。“哎，哎，別睡了，醒醒。”江浮舟說。江浮舟，男，182，除了學習什么都行，我們叫他舟哥。“劉荇，別睡了！”劉荇（也就是我）。，男，...

（本作者是學生，喜勿噴。

）叮～叮～叮，陣鈴響后，吉梅師說：“這節課到這吧，這是次模擬考的績排名，貼板了，己來”。

吉梅師走后，同學們走了講臺，了己的績。

位同學說。

：這次又是洛。

洛，，6，位學霸，是家長的別家的孩子。

“哎，哎，別睡了，醒醒。”

江浮舟說。

江浮舟，男，，除了學習什么都行，我們他舟。

“劉荇，別睡了！”

劉荇（也就是我）。

，男，，除了學習什么都行，別他荇。

我揉了揉眼睛說：“告訴你我睡覺別我了嘛，咋的？

塌了？”

我臉抱怨的醒來。

江浮舟說：“出了，次模擬考去。”

說完江浮舟拉著我去前面績。

“哎，我見你名兒了，劉荇你考，我考。”

江浮舟說。

我了績，覺得比較滿意。

我打著哈欠伸著懶腰準備回到桌繼續睡覺。

：“哎，劉荇別睡了。”

喊我這個顧思晴，顧思晴，，70，學習還可以，但能就有點兒差，比較朗的個孩。

“節課科學跟我科學課去”。

說完他就拉著我去了科學教室。

去往科學教室的路見了，有的，有的失落，有的興的蹦的首跺腳，像是因為這次模擬考考的很的緣故。

反正我完就準備學了，擱家種地都行。

兒我們就到了科學教室，我拿出了機始玩起了游戲。

因為我科學課點兒沒聽。

叮～叮～叮，課鈴響了。

“同學們，今我們來學習……”剛聽師說話，我就始困了，然后我倒頭睡著了。

過了0鐘之后，師說，同學們己實驗吧。

“劉荇又睡覺了，劉荇，醒醒！！”

我突然驚醒，了西周，發是許知夏正我，許知夏，，7，學習班，朗。

“哎，因為我們實驗你可別睡著。”

許知夏叮囑我到，我隨便答應了幾句，忍困意和他們實驗。

“這個調到0%，那個調到0%，注意這個別調，劉荇，你調這把別調就行。”

洛說道，我答應之后，昏昏欲睡，首到堅持住我倒。

“行了，要困死了，趕緊瞇兒。”

我說。

之后我睡著了，但是我的卻然的朝，把那個調到了00%。

“喔，喔，喔這怎么的了？”

葉傾沐說，葉傾沐，，70，刀子嘴豆腐，父母對她，問她你為什么是男生。

“吵吵鬧鬧的又怎么的？”

我打著哈欠伸著懶腰向了間那塊。

只要個圓形物越轉越，越轉越。

只要飛向花板，“砰”的聲。

那個西了，把我們都了進去。

隨著陣頭暈目眩的飛感，我們出了個“廢棄”的城市。

我說了句：“這是哪兒啊？”

張完，每都章，喜勿噴。