第2章 心動
云端和塵埃的眷戀
講座結(jié)束后，禮堂里瞬間人聲鼎沸，學(xué)生們?nèi)绯彼阌肯虺隹凇?br>
林悅卻像是被釘在了座位上，腦海中不斷回蕩著陳宇發(fā)言時的畫面，久久無法回神。
首到周圍的人都走得差不多了，她才緩緩起身，抱著書本，朝著圖書館的方向走去。
踏入圖書館，熟悉的書卷氣息撲面而來，靜謐的氛圍讓人心神安寧。
林悅習(xí)慣性地走向自己常坐的角落，卻在路過靠窗位置時，腳步猛地頓住——陳宇正坐在那兒，專注地看著一本專業(yè)書籍。
午后的陽光透過窗戶，輕柔地灑在他的側(cè)臉上，勾勒出他高挺的鼻梁和線條分明的下顎，那專注的神情仿佛周遭的一切都與他無關(guān)。
林悅的心跳陡然加快，一種難以言喻的緊張和欣喜瞬間涌上心頭。
她下意識地咬了咬下唇，腦海里閃過無數(shù)念頭：“他怎么會在這兒？
就這么巧嗎？”
鬼使神差地，她在不遠(yuǎn)處的位置坐下，小心翼翼地將書本擺放好，假裝認(rèn)真地翻閱著，可眼角余光卻總是不受控制地飄向陳宇。
這時，蘇瑤和沈昕像兩只歡快的小鹿蹦蹦跳跳地走進(jìn)圖書館。
蘇瑤眼尖，一下子就看到了林悅，她剛想大聲打招呼，沈昕眼疾手快，趕緊捂住她的嘴，小聲說：“噓，圖書館里要安靜?！?br>
兩人輕手輕腳地走到林悅身邊坐下。
蘇瑤湊到林悅耳邊，擠眉弄眼地說：“悅悅，你這是在干嘛呢，這么專注？”
林悅被嚇了一跳，臉?biāo)查g紅到了耳根，結(jié)結(jié)巴巴地說：“沒，沒什么，就看看書?！?br>
沈昕順著林悅的目光看過去，一下子就明白了，捂著嘴偷笑：“喲，原來在看帥哥呢?！?br>
林悅連忙擺手否認(rèn)：“別亂說，我就是偶然看到。”
與此同時，陳宇的舍友兼好友趙陽和李航也走進(jìn)了圖書館，他們看到陳宇后，正準(zhǔn)備過去打招呼，趙陽眼尖，發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處偷看陳宇的林悅和她的兩個朋友。
趙陽碰了碰李航，壞笑著說：“嘿，你看那邊，好像有人對咱宇哥有意思啊?！?br>
李航順著他指的方向看去，也笑了起來：“還真是，不過宇哥估計(jì)還沒發(fā)現(xiàn)呢。”
兩人強(qiáng)忍著笑，走到陳宇身邊坐下。
林悅這邊，蘇瑤可坐不住了，她小聲但興奮地說：“悅悅，這可是個好機(jī)會，我們幫你制造點(diǎn)接觸?！?br>
林悅又羞又急：“你們別亂來，我會尷尬死的?！?br>
沈昕拍了拍林悅的手，安慰道：“放心啦，我們有分寸?！?br>
此后，課堂成了林悅最期待的時光。
以往對學(xué)**是提不起興趣，上課時常走神發(fā)呆的她，如今卻像換了個人似的。
每次上課，她都會早早來到教室，精心挑選一個既能清楚看到陳宇，又不會太過顯眼的位置。
為了在課堂上能有出色表現(xiàn)，吸引陳宇的注意，林悅每晚都會花大量時間預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，查閱各種資料，做好詳細(xì)的筆記。
“要是在課堂上能和他有一樣精彩的回答就好了，他會注意到我嗎？”
她常常這樣暗自思忖。
課堂上，老師**時，陳宇總是積極舉手發(fā)言，他思維敏捷，回答問題條理清晰，觀點(diǎn)新穎獨(dú)到，總能贏得老師的贊許和同學(xué)們的掌聲。
而林悅，每次都會在陳宇回答完問題后，悄悄鼓掌，眼中滿是崇拜與欣賞，那細(xì)微的舉動，帶著少女獨(dú)有的羞澀與心動。
有一次，老師提出了一個比較有難度的問題，教室里頓時安靜下來，同學(xué)們都在低頭思考，不敢輕易舉手。
林悅看到陳宇微微皺起眉頭，眼神中透露出思考的光芒，不一會兒，他自信地舉起了手。
陳宇站起來，有條不紊地闡述著自己的觀點(diǎn)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，論據(jù)充分，連老師都忍不住露出了贊賞的笑容。
林悅聽得入迷，心中對他的欽佩又多了幾分，同時暗暗失落：“我什么時候才能像他一樣優(yōu)秀，站在他身邊才不會顯得格格不入?！?br>
趙陽看到陳宇回答完問題后，故意大聲說：“宇哥，你可太厲害了，這問題都能輕松拿下。”
周圍的同學(xué)也紛紛附和，投來羨慕的目光。
坐在不遠(yuǎn)處的蘇瑤用胳膊肘輕輕碰了碰林悅，說：“你看，你喜歡的人多優(yōu)秀，你可得加油啦?！?br>
林悅紅著臉，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
終于，在一次專業(yè)課程的小組討論中，命運(yùn)的齒輪開始轉(zhuǎn)動。
林悅在看到分組名單上自己和陳宇被分在同一組時，興奮得差點(diǎn)叫出聲來，好不容易才按捺住內(nèi)心的激動。
“這是不是老天爺給我的機(jī)會？
一定要好好表現(xiàn)?！?br>
討論開始，林悅緊張地揪著衣角，聲音微微發(fā)顫地說出自己的觀點(diǎn)，時不時偷瞄陳宇的反應(yīng)。
陳宇認(rèn)真地傾聽著，不時點(diǎn)頭表示認(rèn)可，還會提出一些建設(shè)性的意見，幫助林悅完善想法。
在交流過程中，林悅發(fā)現(xiàn)陳宇不僅專業(yè)知識扎實(shí)，還擁有豐富的課外知識儲備，無論是文學(xué)、歷史還是時事熱點(diǎn)，他都能信手拈來，侃侃而談。
林悅被他的才華深深折服，兩人的交流也越來越順暢，越來越深入。
同一小組的同學(xué)看到林悅和陳宇聊得如此投入，都露出了心照不宣的笑容。
其中一個同學(xué)故意打趣道：“你們倆聊得這么起勁兒，我們都插不上話啦?！?br>
林悅的臉一下子紅了，陳宇則有些不好意思地笑了笑。
而蘇瑤和沈昕在另一小組，雖然沒辦法首接參與他們的討論，但兩人一首時不時地朝這邊張望，看到林悅和陳宇相處融洽，都暗自為她感到高興。
趙陽和李航也在偷偷關(guān)注著陳宇這邊的情況，看到陳宇和林悅交流得這么愉快，趙陽小聲對李航說：“看來宇哥要有桃花咯。”
不知不覺間，小組討論結(jié)束的鈴聲響起，林悅卻還沉浸在與陳宇思維碰撞的喜悅之中，滿心期待著下一次與他的交流。
林悅卻像是被釘在了座位上，腦海中不斷回蕩著陳宇發(fā)言時的畫面，久久無法回神。
首到周圍的人都走得差不多了，她才緩緩起身，抱著書本，朝著圖書館的方向走去。
踏入圖書館，熟悉的書卷氣息撲面而來，靜謐的氛圍讓人心神安寧。
林悅習(xí)慣性地走向自己常坐的角落，卻在路過靠窗位置時，腳步猛地頓住——陳宇正坐在那兒，專注地看著一本專業(yè)書籍。
午后的陽光透過窗戶，輕柔地灑在他的側(cè)臉上，勾勒出他高挺的鼻梁和線條分明的下顎，那專注的神情仿佛周遭的一切都與他無關(guān)。
林悅的心跳陡然加快，一種難以言喻的緊張和欣喜瞬間涌上心頭。
她下意識地咬了咬下唇，腦海里閃過無數(shù)念頭：“他怎么會在這兒？
就這么巧嗎？”
鬼使神差地，她在不遠(yuǎn)處的位置坐下，小心翼翼地將書本擺放好，假裝認(rèn)真地翻閱著，可眼角余光卻總是不受控制地飄向陳宇。
這時，蘇瑤和沈昕像兩只歡快的小鹿蹦蹦跳跳地走進(jìn)圖書館。
蘇瑤眼尖，一下子就看到了林悅，她剛想大聲打招呼，沈昕眼疾手快，趕緊捂住她的嘴，小聲說：“噓，圖書館里要安靜?！?br>
兩人輕手輕腳地走到林悅身邊坐下。
蘇瑤湊到林悅耳邊，擠眉弄眼地說：“悅悅，你這是在干嘛呢，這么專注？”
林悅被嚇了一跳，臉?biāo)查g紅到了耳根，結(jié)結(jié)巴巴地說：“沒，沒什么，就看看書?！?br>
沈昕順著林悅的目光看過去，一下子就明白了，捂著嘴偷笑：“喲，原來在看帥哥呢?！?br>
林悅連忙擺手否認(rèn)：“別亂說，我就是偶然看到。”
與此同時，陳宇的舍友兼好友趙陽和李航也走進(jìn)了圖書館，他們看到陳宇后，正準(zhǔn)備過去打招呼，趙陽眼尖，發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處偷看陳宇的林悅和她的兩個朋友。
趙陽碰了碰李航，壞笑著說：“嘿，你看那邊，好像有人對咱宇哥有意思啊?！?br>
李航順著他指的方向看去，也笑了起來：“還真是，不過宇哥估計(jì)還沒發(fā)現(xiàn)呢。”
兩人強(qiáng)忍著笑，走到陳宇身邊坐下。
林悅這邊，蘇瑤可坐不住了，她小聲但興奮地說：“悅悅，這可是個好機(jī)會，我們幫你制造點(diǎn)接觸?！?br>
林悅又羞又急：“你們別亂來，我會尷尬死的?！?br>
沈昕拍了拍林悅的手，安慰道：“放心啦，我們有分寸?！?br>
此后，課堂成了林悅最期待的時光。
以往對學(xué)**是提不起興趣，上課時常走神發(fā)呆的她，如今卻像換了個人似的。
每次上課，她都會早早來到教室，精心挑選一個既能清楚看到陳宇，又不會太過顯眼的位置。
為了在課堂上能有出色表現(xiàn)，吸引陳宇的注意，林悅每晚都會花大量時間預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，查閱各種資料，做好詳細(xì)的筆記。
“要是在課堂上能和他有一樣精彩的回答就好了，他會注意到我嗎？”
她常常這樣暗自思忖。
課堂上，老師**時，陳宇總是積極舉手發(fā)言，他思維敏捷，回答問題條理清晰，觀點(diǎn)新穎獨(dú)到，總能贏得老師的贊許和同學(xué)們的掌聲。
而林悅，每次都會在陳宇回答完問題后，悄悄鼓掌，眼中滿是崇拜與欣賞，那細(xì)微的舉動，帶著少女獨(dú)有的羞澀與心動。
有一次，老師提出了一個比較有難度的問題，教室里頓時安靜下來，同學(xué)們都在低頭思考，不敢輕易舉手。
林悅看到陳宇微微皺起眉頭，眼神中透露出思考的光芒，不一會兒，他自信地舉起了手。
陳宇站起來，有條不紊地闡述著自己的觀點(diǎn)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，論據(jù)充分，連老師都忍不住露出了贊賞的笑容。
林悅聽得入迷，心中對他的欽佩又多了幾分，同時暗暗失落：“我什么時候才能像他一樣優(yōu)秀，站在他身邊才不會顯得格格不入?！?br>
趙陽看到陳宇回答完問題后，故意大聲說：“宇哥，你可太厲害了，這問題都能輕松拿下。”
周圍的同學(xué)也紛紛附和，投來羨慕的目光。
坐在不遠(yuǎn)處的蘇瑤用胳膊肘輕輕碰了碰林悅，說：“你看，你喜歡的人多優(yōu)秀，你可得加油啦?！?br>
林悅紅著臉，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
終于，在一次專業(yè)課程的小組討論中，命運(yùn)的齒輪開始轉(zhuǎn)動。
林悅在看到分組名單上自己和陳宇被分在同一組時，興奮得差點(diǎn)叫出聲來，好不容易才按捺住內(nèi)心的激動。
“這是不是老天爺給我的機(jī)會？
一定要好好表現(xiàn)?！?br>
討論開始，林悅緊張地揪著衣角，聲音微微發(fā)顫地說出自己的觀點(diǎn)，時不時偷瞄陳宇的反應(yīng)。
陳宇認(rèn)真地傾聽著，不時點(diǎn)頭表示認(rèn)可，還會提出一些建設(shè)性的意見，幫助林悅完善想法。
在交流過程中，林悅發(fā)現(xiàn)陳宇不僅專業(yè)知識扎實(shí)，還擁有豐富的課外知識儲備，無論是文學(xué)、歷史還是時事熱點(diǎn)，他都能信手拈來，侃侃而談。
林悅被他的才華深深折服，兩人的交流也越來越順暢，越來越深入。
同一小組的同學(xué)看到林悅和陳宇聊得如此投入，都露出了心照不宣的笑容。
其中一個同學(xué)故意打趣道：“你們倆聊得這么起勁兒，我們都插不上話啦?！?br>
林悅的臉一下子紅了，陳宇則有些不好意思地笑了笑。
而蘇瑤和沈昕在另一小組，雖然沒辦法首接參與他們的討論，但兩人一首時不時地朝這邊張望，看到林悅和陳宇相處融洽，都暗自為她感到高興。
趙陽和李航也在偷偷關(guān)注著陳宇這邊的情況，看到陳宇和林悅交流得這么愉快，趙陽小聲對李航說：“看來宇哥要有桃花咯。”
不知不覺間，小組討論結(jié)束的鈴聲響起，林悅卻還沉浸在與陳宇思維碰撞的喜悅之中，滿心期待著下一次與他的交流。