機械工業部西八研究所子弟學校，是教育改革的后所部委屬學校，這候也迎來了他后屆畢業生，禧年畢業生，而洋正是這其員，而他這后屆學生，了顆衛星。

首績的洋，模考試得到了76的績，作為所常年學生績都兩到之間的子弟學校，抄都沒地方去抄，甚至師都可能有這樣的水，個普的出的學生怎么可能，這件事甚至驚動了部委領導，升到了另個度，這是是可以證明，部委的教育也是有可取之處的？

部委的動作也非常，加西八所本身的工作就包括了監控設備的研發，西八所子弟校很就安裝了領先的監控設備到子弟校年級二班的教室，洋父親是西八所的辦公室主，母親也只是西八所的個普級工程師，所的學也只是地方學，父親雖然點但也多，是所區域名牌學的畢業生，雖說年己經算出，但也是很突出要說是因為他們的基因，像也有點牽，更別說洋還有個胞胎弟弟，學習雖然點但也多，只是就讀于渝城市，所重點學而己，也就是400多500的績也是太突出，為什么就洋很出，像也只能解釋才了。

很二摸到了，這次二模西八所子弟校異常重，僅僅有監控，教室還有兩個調來的資深監考師，整個考試過程窗也有幾個監考師，每場考完由監考師批改，而批改師部來其他學校的資深教師，幾后結出來，統計，70。

這機械工業部的領導們確認了，論洋是是才，他都須是，這帶來的處可就多了，工業部定，只要洋考取得了績，他的父親就升加薪，要覺得奇葩，定那個就是這樣，你讓領導長臉，領導定論功行賞。

而洋家，有了另個決定，回渝城復習準備考的二兒子，回家跟著他復習。

洋也推辭，對他而言，復習復習沒多區別，他接了這個務，首先讓弟弟了卷子，他己編寫的卷子，對弟弟進行摸底，然后再有針對的進行化練習，個月后模始，模他得到74的數，而他的弟弟，得6，遠他的常績。

這些學校都意識到，這孩子僅僅是才，還能帶著弟弟績，那是是說也可以帶動其他？

都想了解他的學習方式，都想知道他的什么，都想知道他的方法，但洋可那么隨意吧這些西交出去，他要讓他為狀元那個候，益才能化。