都市小說《日久生情：被校花學姐偏愛了》是大神“風鈴叮咚”的代表作，鹿鳴艾欣是書中的主角。精彩章節(jié)概述：親愛的讀者你好，希望你會喜歡鹿鳴和艾欣的故事。............人在尷尬而不自知的情況下，最為社死。鹿鳴坐在高鐵上，窗外的風景來不及仔細欣賞就匆匆略過。他拿起放在桌上的番茄味薯片，拆開包裝。一只手繼續(xù)滑動手機上的學術(shù)論文，另一只手時不時拿起一片投喂自己。余光隱約間，瞧見鄰座的女生朝自己看了一眼。他沒有理會，自顧自地吃著。忽然發(fā)現(xiàn)，女生也把手伸了過來，連同靠近的還有一股淡淡的香氣。女生挑了一片...

親愛的讀者你，希望你喜歡鹿鳴和艾欣的故事。

............尷尬而知的況，為社死。

鹿鳴坐鐵，窗的風景來及仔細欣賞就匆匆略過。

他拿起桌的茄味薯片，拆包裝。

只繼續(xù)滑動機的學術(shù)論文，另只拿起片喂己。

余光隱約間，瞧見鄰座的生朝己了眼。

他沒有理，顧地著。

忽然發(fā)，生也把伸了過來，連同靠近的還有股淡淡的氣。

生挑了片的，淡風輕地進嘴，動作很優(yōu)雅。

鹿鳴側(cè)目，了對方眼。

想：這也太沒邊界感了，就這么堂而之我薯片？

起碼說聲吧，己又是氣之。

然而，對方并為所動。

鹿鳴意識把薯片往己這邊挪了挪。

兒，生也把薯片往她那邊扯了扯。

拉扯，似宣誓薯片的主權(quán)。

著孩輕柔的動作，鹿鳴暗發(fā)笑。

她是是覺得只要己覺得尷尬，尷尬的就是別？

既然偶遇的這位鄰座有點貪，鹿鳴也順勢選擇度，與她同享這包事，己繼續(xù)低頭文獻。

“士們、先生們，列就要到達滬站......”到站播報響起。

坐頭的生率先起身，把薯片推給鹿鳴，用溫柔甜笑著說道：“剩的都給你吧。”

說完，她將頭發(fā)往后撥，拖著拉桿箱走出廂。

鹿鳴抬頭向?qū)Ψ诫x去的背，頭霧水。

明明是她己的西，怎么還說這么句莫名其妙的話？

鹿鳴拉背包拉鏈，準備收拾西。

目光落背包頭的那刻，他整個懵了。

此的背包面，正裝著包完的薯片，同樣是茄味的。

呃......鹿鳴撫著額頭，感覺比社死。

原來，己的薯片壓根兒就沒拿出來，剛剛的那包，其實是那個生的！

搞了半，丑居然是己。

鹿鳴趕忙帶己的所有行李，朝著生離去的方向追趕。

為別的，就想同她解釋其的誤。

今剛到滬，鹿鳴可想就被當連帶拿、毫邊界感的。

可惜的是，鹿鳴出來晚了步。

他走出廂左右張望，生的身早就消失群之。

來，己來到滬的頭，就給留貪且普信的形象。

鹿鳴苦笑著嘆了氣，朝著地鐵站的方向走去。

目的地：江滬學。

鹿鳴本科畢業(yè)于麓山學，學的是土木工程。

西那年，他以優(yōu)異的績保江滬學碩士研究生，就讀防災(zāi)減災(zāi)工程及防護工程。

明正式學，今前過來。

了地鐵，鹿鳴從號乘坐扶梯來到地面，到了個扎著尾的生，舉著機，機橫屏播著串文字：歡迎鹿鳴師弟~鹿鳴步走前，“你就是魏媛媛師姐吧？”

早半個月前，鹿鳴就被導師黎蕓拉進了課題組的群。

黎蕓今年招了名學生，她給每個都配了個同門師兄或者師姐。

算是對幫扶，想過這種方式讓研新生盡長為名合格的科研。

魏媛媛今年研二，是黎蕓安排給鹿鳴的師姐，同也是課題組唯的名學生。

聽說鹿鳴今來學校，魏媛媛就來到地鐵迎接。

“對對對，我就是，你是鹿鳴師弟？”

鹿鳴點點頭。

魏媛媛打量鹿鳴，眼閃過絲驚喜。

或許，她也沒想到，導師今年居然招了名這么帥氣的師弟。

魏媛媛邊帶著鹿鳴往學校的方向走，著師弟還背著把吉他，笑著問：“你還彈吉他啊？”

“嗯，學了點。”

“之前來過滬嗎？”

“沒，今還是次。”

“感覺怎么樣？”

鹿鳴想了想，給出己切身：“很擠，很熱。”

他從鐵站過來，剛碰了班晚峰，見識到了城市的流量。

而正值夏，地鐵站的候面有空調(diào)，還算涼。

可來到室，就能感受到迎面撲來的熱浪，熱的讓有點窒息。

魏媛媛噗嗤笑，“是是打破了之前對滬這個城市的濾鏡？”

“那倒沒有，原本就沒什么濾鏡，己只是過來學習的，沒想那么多。”

說著，他始跟魏媛媛匯報己的論文學習進度。

雖說還沒有學，但是導師黎蕓己經(jīng)始給研新生布置務(wù)，給他們發(fā)了篇課題組的優(yōu)秀論文，讓他們前學習，有懂的地方可以及詢問師兄師姐。

聽到鹿鳴要跟己聊論文，魏媛媛臉苦澀，很是抗拒。

“我說師弟，你這也太卷吧？

剛來就給師姐我度啊！”

文獻，尤其是文文獻，是每個研究生為頭疼的事之。

聽到鹿鳴要跟己討論學術(shù)，魏媛媛個頭兩個。

每次組，聽到研的師兄匯報試驗，試驗進展半死活的她那個焦灼。

新來的學弟也始卷她，魏媛媛只感覺“前后夾擊”、“腹背受敵”。

“論文的事，過兩我再跟你說，今先幫你把宿舍安頓，再給你介紹我們學院。”

鹿鳴準捕捉到了師姐的表，點頭應(yīng)。

拐過個彎，鹿鳴就到了己學的校門。

江滬學的校門獨具。

兩側(cè)是潔石壘砌規(guī)則石柱，間是兩扇鐵藝門，巧的花紋蜿蜒纏繞，帶著幾古樸典雅。

右側(cè)石柱之，“江滬學”西個字筆鋒靈動、龍蛇飛動，滿溢藝術(shù)氣息，彰顯著學府深厚的文化底蘊。

師姐的帶領(lǐng)，他很就來到宿舍。

樓宿管阿姨那登記姓名領(lǐng)取鑰匙。

魏媛媛從鹿鳴肩接過吉他，陪他起樓。

原本鹿鳴想麻煩師姐，覺得己個去就行，讓她面等著己。

結(jié)發(fā)師姐貌似對于進入男生宿舍這件事很感興趣。

“誒，麻煩麻煩！”

魏媛媛忙擺，生怕錯失難得的機。

樓的候，鹿鳴瞥見，師姐是張西望，到有宿舍門是打的，就往頭瞄眼，活似只奇貓。

鹿鳴被安排6宿舍，是個西間。

入鑰匙打門，頭空蕩蕩的，室友都還沒有過來，己是個住進宿舍的。

魏媛媛的幫助，鹿鳴很把鋪桌子清理干凈。

西，鋪鋪，鹿鳴跟著魏媛媛離宿舍，前往學院樓。

學院樓距離宿舍概兩米的距離，是棟紅建筑，門掛著個牌子，面寫著建筑學院。

魏媛媛邊走邊介紹：“樓是試驗室，這間是型試驗室，對面的是力學試驗室，二樓是師們的辦公區(qū)......”她帶著鹿鳴參觀了試驗室，把學院樓逛了遍。

回到樓的候，魏媛媛嘿嘿笑道：“師弟，我能麻煩你件事嗎？”

......