片廣闊的草原，有著片合乎常理的綠地，那片綠地，有著棵參樹，樹旁邊是叢叢的草垛子，草垛子面又長滿了各種法用科學描述的花朵和子，誰也知道它們是否有毒……聲尖，穿過整片綠地，還帶著絲可思議。

“你說什么？

讓我們去拯救我們這個界的反派？？？”

噢吼，仔細，還見，原來它們是森林與實結合的守護之靈，藍的那只鐺兒，它的靈可是某只藍蝴蝶，別它型，它可是整個團隊的智慧擔當！

由蝴蝶與實的智慧結合而的智慧之靈…粉的那只晶晶，它的型比鐺兒要些，它是只同于然的粉松鼠，它的同之處于，它比常的松鼠要點。

而它則是由松鼠與實的結合而譽之靈…而的作巾巾，它是晶晶的弟弟，雖然它們以姐弟相稱，可它們的種族并樣，巾巾是只的葵，它的身集結了葵與實的積價值觀（觀，善良）形善之靈。

還有兩只動物，別是藏青的類似兔猻的勇氣之靈青青和粉紅的種鳥的能量之靈。

此刻，幾只動物面面相覷，望著面前的團子。

鐺兒:“我們才剛到這個草原路，你就來讓我們去拯救這個界的氣運之，你摸摸你的良，你痛嗎！”

鐺兒說完，晶晶接過話茬，“對呀，而且，拯救氣運之的事，應該有其他執行者嗎？

我們的務是早就完了嗎？”

其他動物點頭稱是，那個團子有點虛的了幾只，然后有點底氣足的說:“主要是，這個界的氣運之她比較喜歡萌萌噠的動物，那她被界鞭打的那么殘忍！

總要有點慰藉的，對吧？”

鐺兒聽完，狐疑的了眼團子，說:“那她喜歡萌萌的動物，你就給她救務局的動物工作者就了？

為什么還要找我們？

你是是還有沒有告訴我們？”

鐺兒撲著蝴蝶翅膀，也跟著說:“對呀，你把實告訴我們，我們也更解決是？”

團子著周圍的動物，猶猶豫豫的:“因為……從的生活境，再加學校同學的霸凌和校領導的擾，導致她后期理健康，喜歡虐生命……我們派遣去拯救她的動物工作者險些軍覆沒……再者，出了突發況，我這言兩語說清楚，你們穿梭之鏡吧！”

團子說著說著聲音越來越，翼翼的了幾眼周圍目光核善的幾只，速結印。

突然，它們間出個鏡子，這個鏡子很奇，只要得見它，管方位多么斜，都得清楚鏡之物。

鏡子，出棟教學樓，個戴著眼鏡，起來和藹可親的年師，走前面，他的后面跟著個揪著校服，腦袋低低的孩子，他們來到處辦公室，那個師把門關……