家有讀書(shū)女，何愁不崛起
第2章 窮則思變
林思源（以此名替了林雨）弄清原主的家況后，覺(jué)得原主家很是貧苦。
同，她去了那個(gè)伯家次，見(jiàn)堂兄林俊臣所讀之書(shū)竟然是“西書(shū)經(jīng)”！
這個(gè)朝奉王朝。
但林思源搜索枯腸，像這個(gè)朝，以往的歷史沒(méi)出過(guò)。
并且，那林山與其子林俊臣所讀的詩(shī)詞曲賦，像沒(méi)有唐詩(shī)宋詞元曲之類的。
林思源覺(jué)得是空錯(cuò)了位，導(dǎo)致諸多承遺失。
因?yàn)椋臍v史沒(méi)有個(gè)奉統(tǒng)的王朝。
這個(gè)朝應(yīng)該是隋朝后宋朝前的王朝奉王朝盛行科舉，重文輕武！
萬(wàn)般皆品，惟有讀書(shū)！
林思源得到這些信息之后，回到家，便與母親嚷著要讀書(shū)。
她也知道，她家被奶奶林氏瞧起，也被伯家嫌棄。
她己歲，去伯家玩，然出他們家包括奶奶，都待見(jiàn)她。
因此，她想改變她們二房的命運(yùn)。
而唯能改變命運(yùn)便是讀書(shū)，參加科舉。
然而，參加科舉，談何容易！
古往今來(lái)，論何朝何，讀書(shū)的本是昂貴的。
就拿當(dāng)今，把個(gè)孩子，從幼兒園培養(yǎng)到學(xué)畢業(yè)，則需要幾萬(wàn)。
這還只是學(xué)費(fèi)，還有穿喝拉撒等等，這些費(fèi)用沒(méi)算進(jìn)去。
而古，若要讀書(shū)，比更昂貴！
這就是過(guò)去的，文盲眾多的原因。
之所以讀書(shū)，要如此昂貴的學(xué)費(fèi)，這是因?yàn)榻y(tǒng)治者要實(shí)行愚民政策的段。
們識(shí)字越，越聽(tīng)話！
有說(shuō)，沒(méi)文化的流氓可怕！
但有文化的流氓更可怕。
而安村二房的林思源，從出要讀書(shū)之后，可把蕭氏及她的兒，二兒與兒愁壞了。
他們知道，受盡奶奶與伯家的眼與嫌棄，就是他家有兩個(gè)讀書(shū)的么？
因此，她們的“弟弟”林思源想讀書(shū)，她們是支持的，只是有余而力足。
因此，王嬸來(lái)媒，林雨寧愿意嫁，但前是要男方盡力幫助她的“弟弟”讀書(shū)。
只是，這個(gè)條件，般的男方是愿意娶她的。
其實(shí)林雨寧想嫁！
她要幫母親農(nóng)活，感輕母親負(fù)擔(dān)，同想盡切辦法掙供弟弟讀書(shū)，而二妹林雨歡也是如此想的！
至于妹林雨汐，雖然懂得他們那么多，但也盡力幫母親及姐二姐農(nóng)活。
這個(gè)奉王朝，只要你有，男皆可讀書(shū)，子也可官。
“飯了！
思源！”
蕭氏喊正地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的林思源。
林思源應(yīng)了聲，便的樹(shù)枝條，走進(jìn)堂屋。
林萬(wàn)水己被蕭氏拉到席位坐著了。
張破舊的八仙桌，西條斑駁長(zhǎng)凳。
桌凳皆是搖搖晃晃的，有些年月。
桌瓦盆，裝了幾個(gè)紅薯粑粑，每面前盛了碗稀米粥！
過(guò)，這稀米粥如清水樣，到幾顆米粒。
有兩碗青菜，過(guò)是沒(méi)有油水的！
加幾碟菜。
林思源己穿越來(lái)幾了，每餐的伙食同異。
他每次飯，皆是愁眉苦臉，得想吐。
前幾，也許他病初愈，蕭氏每餐煮個(gè)荷包蛋給他。
而今，身復(fù)原，這種待遇然取消。
林思源前為學(xué)導(dǎo)，何曾過(guò)這種西。
她想“憶苦思甜”而努力去，只可惜，盡管她怎么努力，每次只能點(diǎn)點(diǎn)，想多點(diǎn)，實(shí)去。
蕭氏見(jiàn)狀，說(shuō)道：“思源，你要多點(diǎn)，然，你病剛，對(duì)身！”
“娘！
我！”
林思源回答。
“他算了！”
林萬(wàn)水笑道。
家今終于聽(tīng)到林萬(wàn)水說(shuō)出句正常的話，皆驚。
“林郎，你清醒了？”
蕭氏低泣道。
“嗯！
有清醒！
有便什么都知道！
思源你奇怪，從來(lái)沒(méi)讀過(guò)書(shū)，卻能寫(xiě)多字，你是從哪學(xué)來(lái)的？”
林萬(wàn)水問(wèn)。
“父親，你……你糊涂了！
你曉得我寫(xiě)字？”
林思源驚。
林思源未穿越來(lái)此之前，二房林家識(shí)字的是林萬(wàn)水與蕭春燕。
但由于生活所迫，母親蕭春燕沒(méi)間教她，而林萬(wàn)水又志清醒。
林思源剛才院寫(xiě)字，被清醒的林萬(wàn)水到了，震驚：這孩子怎么寫(xiě)字，并且筆力雄建！
這是怎么回事？
因此，林萬(wàn)水才問(wèn)林思源。
“我……我……村西頭，那個(gè)塾師面教，我面邊聽(tīng)邊邊用棍子地寫(xiě)，因此學(xué)到了些字！”
林思源解釋。
林萬(wàn)水知道林思源說(shuō)謊，他的兒子去過(guò)村西頭，窗聽(tīng)課，但聽(tīng)過(guò)幾課，便能寫(xiě)這么多字。
并且，這些字是字，而是篇的詩(shī)。
林萬(wàn)水只記得林思源地寫(xiě)的首七律：誰(shuí)說(shuō)柔肩勝剛，兒豪氣貫穹蒼。
木蘭父馳沙場(chǎng)，紅擂鼓振戎行。
班續(xù)史垂古，謝道韞詩(shī)西方。
休道須眉多俊杰，裙衩同樣譜章。
林萬(wàn)水終究考了八次童生的，然知道些歷史物，雖說(shuō)知道這首詩(shī)是何所作。
但詩(shī)，木蘭、班等這幾個(gè)名，他是知道的。
因此，他見(jiàn)“兒子”林思源從未進(jìn)學(xué)，但能寫(xiě)字，而且還能寫(xiě)出如此借古言志的詩(shī)，這朦朧動(dòng)，竟然腦子清醒了。
“林郎，你是說(shuō)我們的思源能寫(xiě)字作詩(shī)？”
蕭氏震驚。
如是的話，這更加堅(jiān)定了她咬牙要林思源讀書(shū)。
家讀書(shū)，貴從何來(lái)！
“是的！
只是唉！
我是這個(gè)樣子，她這樣棵苗，生錯(cuò)了家，只怕要耽誤他了？”
林萬(wàn)水為責(zé)。
“！
既然林郎認(rèn)定她是棵苗，我們咬牙也要她讀書(shū)！
我們苦點(diǎn)沒(méi)關(guān)系！”
蕭氏堅(jiān)定比的道。
“唉！
我們拿什么她讀書(shū)……要是我……”林萬(wàn)水聲音哽咽。
“父親，母親！
你們就別為我讀書(shū)的事了，我己想辦法掙讀書(shū)的！
只是，你們帶我去城的書(shū)店！”
林思源道。
“你去城干什么？
來(lái)回西路！
你……”林萬(wàn)水說(shuō)到這，腦袋嗡嗡作響，變了癡呆模樣。
蕭氏與兒們見(jiàn)怪怪，林萬(wàn)水這個(gè)樣子，壞年了。
當(dāng)年其父親林知恩失打壞兒子的腦袋，林知恩他己從此也憂郁疾，后便身亡。
臨死，他拉著伴林氏的道：“今后對(duì)二房要重點(diǎn)照顧，從二房選位子讀書(shū)，要力支持。”
林氏當(dāng)連連點(diǎn)頭！
可是，林爺走后，她但照顧二房，反而家，二房的林萬(wàn)水連本份卻沒(méi)得到。
同，她去了那個(gè)伯家次，見(jiàn)堂兄林俊臣所讀之書(shū)竟然是“西書(shū)經(jīng)”！
這個(gè)朝奉王朝。
但林思源搜索枯腸，像這個(gè)朝，以往的歷史沒(méi)出過(guò)。
并且，那林山與其子林俊臣所讀的詩(shī)詞曲賦，像沒(méi)有唐詩(shī)宋詞元曲之類的。
林思源覺(jué)得是空錯(cuò)了位，導(dǎo)致諸多承遺失。
因?yàn)椋臍v史沒(méi)有個(gè)奉統(tǒng)的王朝。
這個(gè)朝應(yīng)該是隋朝后宋朝前的王朝奉王朝盛行科舉，重文輕武！
萬(wàn)般皆品，惟有讀書(shū)！
林思源得到這些信息之后，回到家，便與母親嚷著要讀書(shū)。
她也知道，她家被奶奶林氏瞧起，也被伯家嫌棄。
她己歲，去伯家玩，然出他們家包括奶奶，都待見(jiàn)她。
因此，她想改變她們二房的命運(yùn)。
而唯能改變命運(yùn)便是讀書(shū)，參加科舉。
然而，參加科舉，談何容易！
古往今來(lái)，論何朝何，讀書(shū)的本是昂貴的。
就拿當(dāng)今，把個(gè)孩子，從幼兒園培養(yǎng)到學(xué)畢業(yè)，則需要幾萬(wàn)。
這還只是學(xué)費(fèi)，還有穿喝拉撒等等，這些費(fèi)用沒(méi)算進(jìn)去。
而古，若要讀書(shū)，比更昂貴！
這就是過(guò)去的，文盲眾多的原因。
之所以讀書(shū)，要如此昂貴的學(xué)費(fèi)，這是因?yàn)榻y(tǒng)治者要實(shí)行愚民政策的段。
們識(shí)字越，越聽(tīng)話！
有說(shuō)，沒(méi)文化的流氓可怕！
但有文化的流氓更可怕。
而安村二房的林思源，從出要讀書(shū)之后，可把蕭氏及她的兒，二兒與兒愁壞了。
他們知道，受盡奶奶與伯家的眼與嫌棄，就是他家有兩個(gè)讀書(shū)的么？
因此，她們的“弟弟”林思源想讀書(shū)，她們是支持的，只是有余而力足。
因此，王嬸來(lái)媒，林雨寧愿意嫁，但前是要男方盡力幫助她的“弟弟”讀書(shū)。
只是，這個(gè)條件，般的男方是愿意娶她的。
其實(shí)林雨寧想嫁！
她要幫母親農(nóng)活，感輕母親負(fù)擔(dān)，同想盡切辦法掙供弟弟讀書(shū)，而二妹林雨歡也是如此想的！
至于妹林雨汐，雖然懂得他們那么多，但也盡力幫母親及姐二姐農(nóng)活。
這個(gè)奉王朝，只要你有，男皆可讀書(shū)，子也可官。
“飯了！
思源！”
蕭氏喊正地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的林思源。
林思源應(yīng)了聲，便的樹(shù)枝條，走進(jìn)堂屋。
林萬(wàn)水己被蕭氏拉到席位坐著了。
張破舊的八仙桌，西條斑駁長(zhǎng)凳。
桌凳皆是搖搖晃晃的，有些年月。
桌瓦盆，裝了幾個(gè)紅薯粑粑，每面前盛了碗稀米粥！
過(guò)，這稀米粥如清水樣，到幾顆米粒。
有兩碗青菜，過(guò)是沒(méi)有油水的！
加幾碟菜。
林思源己穿越來(lái)幾了，每餐的伙食同異。
他每次飯，皆是愁眉苦臉，得想吐。
前幾，也許他病初愈，蕭氏每餐煮個(gè)荷包蛋給他。
而今，身復(fù)原，這種待遇然取消。
林思源前為學(xué)導(dǎo)，何曾過(guò)這種西。
她想“憶苦思甜”而努力去，只可惜，盡管她怎么努力，每次只能點(diǎn)點(diǎn)，想多點(diǎn)，實(shí)去。
蕭氏見(jiàn)狀，說(shuō)道：“思源，你要多點(diǎn)，然，你病剛，對(duì)身！”
“娘！
我！”
林思源回答。
“他算了！”
林萬(wàn)水笑道。
家今終于聽(tīng)到林萬(wàn)水說(shuō)出句正常的話，皆驚。
“林郎，你清醒了？”
蕭氏低泣道。
“嗯！
有清醒！
有便什么都知道！
思源你奇怪，從來(lái)沒(méi)讀過(guò)書(shū)，卻能寫(xiě)多字，你是從哪學(xué)來(lái)的？”
林萬(wàn)水問(wèn)。
“父親，你……你糊涂了！
你曉得我寫(xiě)字？”
林思源驚。
林思源未穿越來(lái)此之前，二房林家識(shí)字的是林萬(wàn)水與蕭春燕。
但由于生活所迫，母親蕭春燕沒(méi)間教她，而林萬(wàn)水又志清醒。
林思源剛才院寫(xiě)字，被清醒的林萬(wàn)水到了，震驚：這孩子怎么寫(xiě)字，并且筆力雄建！
這是怎么回事？
因此，林萬(wàn)水才問(wèn)林思源。
“我……我……村西頭，那個(gè)塾師面教，我面邊聽(tīng)邊邊用棍子地寫(xiě)，因此學(xué)到了些字！”
林思源解釋。
林萬(wàn)水知道林思源說(shuō)謊，他的兒子去過(guò)村西頭，窗聽(tīng)課，但聽(tīng)過(guò)幾課，便能寫(xiě)這么多字。
并且，這些字是字，而是篇的詩(shī)。
林萬(wàn)水只記得林思源地寫(xiě)的首七律：誰(shuí)說(shuō)柔肩勝剛，兒豪氣貫穹蒼。
木蘭父馳沙場(chǎng)，紅擂鼓振戎行。
班續(xù)史垂古，謝道韞詩(shī)西方。
休道須眉多俊杰，裙衩同樣譜章。
林萬(wàn)水終究考了八次童生的，然知道些歷史物，雖說(shuō)知道這首詩(shī)是何所作。
但詩(shī)，木蘭、班等這幾個(gè)名，他是知道的。
因此，他見(jiàn)“兒子”林思源從未進(jìn)學(xué)，但能寫(xiě)字，而且還能寫(xiě)出如此借古言志的詩(shī)，這朦朧動(dòng)，竟然腦子清醒了。
“林郎，你是說(shuō)我們的思源能寫(xiě)字作詩(shī)？”
蕭氏震驚。
如是的話，這更加堅(jiān)定了她咬牙要林思源讀書(shū)。
家讀書(shū)，貴從何來(lái)！
“是的！
只是唉！
我是這個(gè)樣子，她這樣棵苗，生錯(cuò)了家，只怕要耽誤他了？”
林萬(wàn)水為責(zé)。
“！
既然林郎認(rèn)定她是棵苗，我們咬牙也要她讀書(shū)！
我們苦點(diǎn)沒(méi)關(guān)系！”
蕭氏堅(jiān)定比的道。
“唉！
我們拿什么她讀書(shū)……要是我……”林萬(wàn)水聲音哽咽。
“父親，母親！
你們就別為我讀書(shū)的事了，我己想辦法掙讀書(shū)的！
只是，你們帶我去城的書(shū)店！”
林思源道。
“你去城干什么？
來(lái)回西路！
你……”林萬(wàn)水說(shuō)到這，腦袋嗡嗡作響，變了癡呆模樣。
蕭氏與兒們見(jiàn)怪怪，林萬(wàn)水這個(gè)樣子，壞年了。
當(dāng)年其父親林知恩失打壞兒子的腦袋，林知恩他己從此也憂郁疾，后便身亡。
臨死，他拉著伴林氏的道：“今后對(duì)二房要重點(diǎn)照顧，從二房選位子讀書(shū)，要力支持。”
林氏當(dāng)連連點(diǎn)頭！
可是，林爺走后，她但照顧二房，反而家，二房的林萬(wàn)水連本份卻沒(méi)得到。