注：作者剛寫，字數可能比較。

就這么過了幾，實行休，就可以回去了。

周圍的同學都很興，而沈憂的卻有點奇妙，她有點興，又有點傷。

她想回家，但回家就見到他了。

或許暗就是這樣吧。

但論她怎么想，實都己經確定了。

到了所有都倒數著間，她想被出異常，于是她也跟著倒數。

她又想，反正還能見到他，何那么舍呢？

等到了家，她又變了那個沒沒肺的沈憂。

她沒有機，媽媽說等了學再機，她房間也沒有，她還有說。

可說她都過數遍了，她想再了。

她難受，她的喜歡能公之于眾，能傾訴他。

她想用說來敘述關于她和他的切，可她文筆般，寫出來。

她有許多想向他說的話，于是她又始寫信。

遠也被他見的信。

她寫廢了許多紙，才寫出封：見信，我喜歡你。

你應該想到我那么首吧，吧，我說笑的，你根本到。

你到我的喜歡，論哪。

我羨慕你的學習，但也僅僅是羨慕。

你的績是你應得的，我見了你的努力，我希望我的喜歡響到我的學習，因為我希望我們站同度，我希望己能配得你；我更希望我的喜歡響到你，所以我沒有選擇告訴你。

你該是前途量的，哪怕我身泥潭，我也希望你站端。

當然，這只是我希望的，你需要意我的想法。

你知道嗎？

這我們學校的桂花得正，顏鮮亮，氣濃郁，與文筆的桂花似乎并沒有太的區別，只過些烈的感。

了，間很晚了，信就到這了。

祝春祺夏安，秋綏冬禧。

沈憂寫完后己進深，她想，古寫信往來該有多累啊。

沒有他的子有點難熬，可也只有兩。

首到周，沈憂也想去學校早些，想早點見到他，可她坐的是家，間由她選擇。

她到校雖沒有遲到，卻也有些晚了。

她以標準的行走姿勢進入班級，余光卻見他并班級。

此，她突然始慶他來的晚了，這樣他就見她的狽了。

沒過多，班主就進來了，進來就像個帝樣巡查班，順便批評些同學學習、“偽學習”。

隨后又勤勞地打掃著講臺附近的地，被班笑稱“蜜蜂狗”是有原因的。

這周與周似乎沒什么同，只是多了些消息：周舉行籃球，周舉行月考。

令沈憂感到有些動的是月考，而是籃球。

因為他打籃球，這是她意聽到他與朋友討論的。

她曾以為這勉能算作他的秘密，可后來才得知，原來班都知道這件事，只有她像個丑樣演著獨角戲。

可她還是為此去了解籃球。

她想，這樣離他更近點呢？

萬他們談論因此多些同話題呢？

她可悲地想，這樣就夠了。

到報名，他然報名了。