《魯班殘卷密法》內容精彩，“北方向東”寫作功底很厲害，很多故事情節充滿驚喜，魯班術陳默更是擁有超高的人氣，總之這是一本很棒的作品，《魯班殘卷密法》內容概括：我叫陳默，打小在秦嶺山腳下的陳家村長大。村里就一個木匠，姓魯，大伙兒都喊他魯老根。魯老根是外鄉人，幾十年前落戶村里，一手木活做得出神入化——八仙桌的榫卯嚴絲合縫，不用一釘一膠；雕花的窗欞能看出“松鶴延年”的靈動，連鳥雀都常落在窗臺上打轉。我爹早逝，娘身體不好，家里窮得叮當響。魯老根看我可憐，常叫我去他那間堆滿刨花的木工房打雜，給口熱乎飯吃。我總蹲在一旁，看他瞇著眼量木料，聽刨子劃過木頭的“沙沙”聲...

回到村，我才發，魯根留的木工房還，只是落了層灰。

梁的木鳥還掛著，翅膀雖然動了，但陽光，羽的紋路依舊清晰。

我重新收拾了木工房，把《魯班經》殘卷地進檀木匣，擺魯根的頭。

我始給村家具，還是用墨彈，用榫卯接合，工，減料。

有說我傻，說機器的又又便宜，但我覺得，魯根教我的，只是藝，是讓木頭“活得安”，讓用得踏實。

有，村的學要修教室門，校長來找我。

教室門是幾年前的門，門框歪了，關嚴實，風吹“吱呀”響，孩子們課總。

我去那門，發門框是“歪梁”結構，是魯班術種應對地基沉降的法子，只是年失修，榫頭松了。

我沒門框，只用鑿子把榫頭削了點，又塞了些浸過桐油的木片，再用墨門框彈了根斜。

“這能讓門框‘記得’己的位置，慢慢就正過來了。”

我跟校長說。

過了半個月，校長興沖沖地來告訴我，門的響了，關起來嚴絲合縫，像是年輕了幾歲。

村的孩子們常來木工房玩，我刨木頭，問我木鳥為什么飛。

我就給他們講魯根的故事，講墨的怎么才能歪，講榫卯為什么要留松。

有個石頭的孩子，爹娘城打工，跟著奶奶過。

他總蹲旁我活，拿著根樹枝，地畫榫頭的樣子。

有，他遞來個西——用冰棍桿的凳子，凳腿是歪歪扭扭的“字榫”，卻的能立住。

“陳叔，我得對嗎？”

他眼閃著光。

我拿起凳子，摸了摸那些粗糙的榫頭，像摸到了當年魯根遞給我的那把墨。

“對，”我說，“但記住，木頭活，得先學怎么疼木頭。

它給你份結實，你就得還它份安穩。”

石頭似懂非懂地點點頭，又蹲去，用樹枝地畫起來。

陽光透過木工房的窗欞，照他身，也照那些散落的刨花，像撒了層粉。

我知道，魯根沒走遠。

他留的只是那本殘卷，那把墨，而是讓木頭說話的本事，是讓安的規矩。

這門藝，就像山的樹，只要有肯用澆灌，就首長去。

至于那本《魯班經》，我想，或許句句都懂。

正的魯班術，紙，而的刨子，眼的紋路，的敬畏。

石頭跟著我學木活的年，出了件怪事。

村西頭的王奶奶家，有個了的樟木箱，據說是她嫁過來的嫁妝，箱子鎖著她丈夫年輕給她寫的信。

可那年春，箱子突然己“響”了——總能聽到“咔噠、咔噠”的聲，像是有面敲木板，嚇得王奶奶整宿睡著。

王奶奶來找我，得厲害：“陳默啊，那箱子是是了？

要要劈了燒火？”

我去那箱子，樟木的紋理緊實，包漿溫潤，是料子。

箱子鎖著，我沒貿然打，只把耳朵貼箱面聽。

那“咔噠”聲很有規律，短長，像打暗號。

“是，是木頭‘說話’。”

我對王奶奶說，“樟木防潮，可這幾年雨水多，箱底受潮，榫卯松了，木頭己‘調整’呢。”

石頭旁聽著，突然說：“陳叔，我覺得它喊‘疼’。”

我愣了。

這孩子跟木頭的緣，似乎比我深。

尋常聽這聲響只覺害怕，他卻能聽出“疼”來——這正是魯根說的“木語”，得有顆靜的才能聽懂。

我讓王奶奶找來鑰匙，打箱子。

然，箱底的塊木板翹起，榫頭處滲著潮氣。

更奇的是，箱底側，刻著幾行模糊的字，是用指甲劃的，像是當年箱子的木匠留的：“潮則松，干則緊，年墊，可保年。”

“您，”我指著那些字，“木匠早留了話。

這箱子是鬧鬼，是醒您該保養了。”

我給箱底墊了層干燥的杉木片，又用蜂蠟把榫卯處擦了遍。

當晚，箱子就響了。

王奶奶逢就說，陳默的徒弟能聽懂木頭說話，了。

石頭卻犯了愁，跟我說：“陳叔，我像總能聽到木頭‘哼哼’，有候是刨子刨得太，有候是釘子釘歪了……這是是？”

我想起魯根教我彈說的話，摸了摸他的頭：“能聽見，是氣。

但記住，聽見了，就得對得起它們。

木頭喊疼，可你得替它們疼。”

那年秋，縣要修座古戲臺，據說戲臺的梁是年前的松木，拆來發梁有個暗榫，面藏著塊桃木牌，牌刻著“鎮煞”二字。

施工隊的懂，想把桃木牌扔了，說是封建迷信。

我帶著石頭趕去，那桃木牌正被個工用腳踢著玩。

石頭突然沖過去，把牌撿起來，緊緊抱懷，眼圈紅：“別碰它！

它發！”

周圍的都笑他傻，我卻頭震。

那桃木牌被動了，周圍的松木梁似乎都“喘氣”，空氣飄著股松脂的腥氣——那是木頭“生氣”。

“這牌子能動。”

我攔住施工隊的，“古戲臺的梁講究‘承，接地’，這桃木牌是木匠用來調和氣場的，動了它，梁穩。”

施工隊的頭頭信，說我危言聳聽。

結當，梁就莫名其妙地裂了道縫，差點砸傷。

這沒敢犟了，乖乖讓我把桃木牌回暗榫，又按魯班尺的“義”字刻度，梁加了根支撐柱。

事后，石頭摸著那根新柱子，輕聲說：“它像說‘謝謝’。”

我著他專注的側臉，突然明魯根當年為什么說“認木匣當師父”——正的師父，是書，是規矩，是那些“說話”的木頭。

它們教你敬畏，教你慈悲，教你什么是正的“巧”。

七章：榫卯的道西歲那年，我了村的“木匠”。

石頭也長了，能獨立整家具，他的嬰兒，用根釘子，榫卯扣得嚴絲合縫，板還刻著虎，說是能給孩子壯膽。

有，個地板找到我，了個價，讓我“機關柜”。

那柜子要古架的樣子，面藏層暗格，面層得用“鎖魂榫”，說是要“重要的西”，還意調：“只要得隱蔽，規矩什么的，用管。”

我盯著他眼的貪婪，想起魯根臨終前的話，搖了搖頭：“了。”

“夠？

再加倍！”

板掏出支票本，筆都準備了。

“是的事。”

我指了指院的木料，“木頭有木頭的子，你逼它義的事，它反噬。

就像這榫卯，著是死的，其實活得很——你對它用，它就給你牢靠；你對它耍滑，它早晚散架。”

板罵罵咧咧地走了。

石頭旁打磨木料，突然說：“陳叔，我知道他想藏啥。

前幾我去鎮，聽說他倒賣文物，被盯了。”

我緊。

然，沒過多，就聽說那板被抓了，從他家搜出贓物，是用劣質木料釘的箱子裝著，摔就散。

“你，”我跟石頭說，“連木頭都肯幫壞。

這道，就像榫卯，得嚴絲合縫地對得。

差，就立住。”

那年冬，村的祠堂漏雨，房梁的雕花雀替壞了幾只。

雀替是承重的，壞了塌。

我帶著石頭去修，爬到房梁才發，那些雀替是“活榫”，能拆來。

“祖宗聰明。”

石頭摸著雀替的花紋，“知道木頭，留著的余地。”

“止是木頭。”

我遞給他把鑿子，“也樣。

得留余地，別把事絕。

你這雀替，雕的是‘梅蘭竹菊’，著是裝飾，其實是說，再硬的骨頭，也得有幾柔腸。”

我們花了半個月，重了西只雀替，沒用新料，是用祠堂拆來的舊木料改的。

木料有靈，新的雀替裝去，嚴絲合縫，連祠堂的火氣，似乎都順了些。

過年，村祠堂祭祖，村長指著房梁的雀替，跟輩們說：“這是陳默和石頭的。

咱陳家村的根，就像這木頭，著實誠，其實藏著學問——能扛事，也能容。”

我著石頭被煙火熏紅的臉，想起魯根的木工房，想起那只飛的木鳥。

原來，魯班術教的從來是“術”，是“道”——是木頭的道，也是的道。

八章：墨穿歲月石頭二歲那年，要去城木工作坊。

是那種流水工廠，是“榫卯家具”的鋪子，他說要讓城知道，用釘子的木頭，有多結實。

我沒攔他。

魯根讓我去城，是怕我丟了本，但石頭樣，他的“”比墨彈的還首。

他走的那，我把那把墨給了他。

身的棗木己經磨得發亮，輪的紅繩過回。

“這墨跟著我年，”我說，“它彈的，歪了。

但記住，木，更。”

石頭捧著墨，眼圈紅了：“陳叔，我讓您和魯爺爺失望的。”

他城的子，沒那么順。

剛始沒信他的“釘家具”，說結實，還貴。

他就蹲鋪子門，場凳子，誰來都能坐，坐壞了要。

有回，個壯漢故意使勁晃，凳子紋絲動，榫卯處發出“咯吱”的輕響，像是笑。

慢慢的，有信了。

來定家具的越來越多，有年輕，也有。

石頭漲價，說“木頭欺，價也能欺”。

他還鋪子墻掛了塊木牌，寫著魯根的規矩：壽材，打算盤，炫技。

有年春節，石頭回來過年，給我帶了個禮物——只木陀螺，是用棗木的，陀螺刻著細密的紋路，抽，能轉半個辰。

“這是給您解悶的。”

他說，“我城收了塊棗木，料，想起您院那棵棗樹了。”

我摸著那陀螺，紋路還帶著墨，像摸到了歲月的溫度。

那晚，我出魯根留的檀木匣，打。

《魯班經》的殘卷己經泛，但面的字跡依舊清晰。

我突然懂了，為什么魯根說“認木匣當師父”——這木匣裝的是秘籍，是木匠的思。

就像那陀螺，轉起來，就能到前的子。

石頭的作坊后來出了名，有想資擴，讓他用機器批量生產，他拒絕了。

“機器的是活計，的是念想。”

他說，“我師父教我，木頭是有記憶的，你用了，它就記住了，能給輩子。”

我偶爾去城他，坐他的作坊，聞著松木和墨汁的清，聽著刨子劃過木頭的“沙沙”聲，像回到了幾年前的木工房。

石頭的徒弟也多了，有城的年輕，也有像他當年樣的山娃。

他教他們彈，教他們認魯班尺，教他們聽木頭說話。

有個徒弟問：“師父，魯班術的有法術嗎？”

石頭笑了，指了指的榫卯：“你這榫頭和卯眼，嚴絲合縫，用膠釘，卻能撐住斤重量。

這是法術，是前把子過明了，才琢磨出的道理。”

我坐旁，著陽光透過窗欞，照那些散落的刨花，突然覺得，魯根就這光，這木聲，我們的每塊木頭。

我七歲那年，身子骨如從前了，爬低的活計了，就坐院曬，石頭的徒弟們活。

村的木工房還，我讓把它改了“木藝坊”，擺著魯根的工具，我的墨，石頭的榫卯樣品。

孩子們常來這玩，摸摸刨子，木鳥，聽我講那些木頭的故事。

有，縣物館的來找我，說他們收了件清的魯班枕，是個能折疊的木枕，展是椅子，合是枕頭，可榫卯卡住了，怎么也打，想請我去。

我帶著石頭去了物館。

那魯班枕是楊木的，巧致，面刻著“乾坤袋”個字。

我摸了摸枕面的紋路，突然想起魯根教我的“卸力法”——遇到死榫，別硬掰，得順著木頭的紋路“哄”。

我讓石頭按住枕尾，己用指枕側的個凹槽輕輕按，同對著枕面吹了氣，就像當年魯根對那個舊木箱的樣。

只聽“咔噠”聲，魯班枕“啪”地展，變了把巧的木椅，椅腿的花紋正組幅“漁樵耕讀”圖。

物館的呆了，說要給我報酬，我搖了搖頭：“這是我的本事，是祖宗的巧思。

你們保存，讓后知道，咱的，藏著多智慧。”

回去的路，石頭扶著我，說：“陳叔，您還記得教我的招嗎？

用墨繞結疤。”

“記得。”

我說，“木頭有疤，也有疤，繞過去，子才能順。”

“我才明，”他說，“繞是躲，是尊重。

尊重木頭的完，也尊重己的完。”

我笑了。

這孩子，的懂了。

那年秋，我走動路了，只能躺魯根的那張木。

石頭把作坊交給徒弟，回來陪我。

他每給我擦身，喂飯，還邊了個桌，面擺著他新的木梳，說是讓我聞聞木頭的。

彌留之際，我到窗的棗樹，葉子了，落了地，像鋪了層刨花。

我像又聽到了魯根的聲音，他說：“子，木頭死，它只是了種樣子陪著你。”

我拉著石頭的，指了指頭的檀木匣：“那匣子……給你。

記住，魯班術的后課是……。

藝的巧，名聲的重，就像這木頭，生土，后也回土，干干凈凈。”

石頭含淚點頭，把那把墨我。

我握著墨，聞到了松木和墨汁的清，像回到了歲那年，蹲魯根的木工房，他瞇著眼彈。

陽光正，刨花飛揚，切都剛始。

后來，石頭說，我走的那，木工房梁的木鳥，翅膀輕輕動了，像是跟我打招呼。

我想，它概是說：別回頭，往前。

路還長，木頭還說話呢。