溫柔之光超能力者的成長(zhǎng)物語(yǔ)
第2章 情緒風(fēng)暴
林悠然覺得今的格沉悶。
晨曦透過教學(xué)樓的玻璃窗，像是被層灰蒙蒙的紗遮住了光芒。
她坐靠窗的位置，指意識(shí)地搓著袖。
講臺(tái)的物理師正講解磁感應(yīng)，但林悠然的注意力早己飄遠(yuǎn)，像只風(fēng)暴前低飛的麻雀，頭莫名的安。
教室空氣有些悶熱，窗樹梢的知了得正歡。
悠然望了眼前排的蘇曉晨，孩正專筆記，發(fā)梢被晨光染層。
悠然突然有種沖動(dòng)，想伸輕輕捏捏她的辮子，就像候那樣。
可她低頭，把藏進(jìn)桌洞，指尖冒出細(xì)汗。
“林悠然！”
師的聲音突然拔，像只尖銳的警笛把她從思緒拉回。
“到！”
她猛地站起，椅子腿地發(fā)出刺耳的響聲，引得同學(xué)們紛紛側(cè)目。
師皺了皺眉頭，的粉筆輕敲講臺(tái)：“請(qǐng)你回答，法拉磁感應(yīng)定律的公式是什么？”
林悠然腦袋片空，嗡嗡作響。
她張了張嘴，嗓子擠出聲音。
教室陣竊笑，有聲嘀咕：“又發(fā)呆，她是是腦子太正常啊？”
蘇曉晨悄悄轉(zhuǎn)身，她的眼帶著擔(dān)憂，但也有絲解。
“就多聽講，要再走了。”
師奈地嘆氣，“坐吧。”
林悠然坐，像壓了塊石。
她的臉燙得厲害，指甲掐進(jìn)掌。
為什么己總是這樣？
明明很努力地想融入家，卻總是格格入。
課鈴響了，教室瞬間沸。
同學(xué)們兩兩聚起，有哄笑著討論剛才的糗事。
林悠然收拾課本，準(zhǔn)備溜到走廊透氣，蘇曉晨卻追了來。
“悠然，你沒事吧？”
蘇曉晨拍拍她的肩膀，語(yǔ)氣溫柔。
“沒事，就是有點(diǎn)困。”
林悠然勉笑了笑，低頭著腳尖。
“別太難過了，師其實(shí)挺關(guān)你的。
你要是聽懂，晚我們可以起復(fù)習(xí)。”
林悠然頭暖，點(diǎn)點(diǎn)頭。
可就她準(zhǔn)備回應(yīng)，走廊盡頭突然來陣喧鬧。
有尖，有喊著“讓！”
群年級(jí)男生推搡著個(gè)瘦的男孩，男孩跌跌撞撞沖進(jìn)她們班的門，臉帶著新鮮的淤青。
領(lǐng)頭的男生兇惡煞地嚷：“把他攔住，別讓他跑了！”
間，班級(jí)門作團(tuán)。
幾個(gè)愛起哄的同學(xué)也興奮地圍了去。
林悠然望著那個(gè)男孩，他的眼滿是恐懼和助，像只被困住的獸。
“喲，這是初二的書呆嗎？
還敢我們籃球！”
年級(jí)男生推了男孩把，男孩摔倒地，書包的作業(yè)本散落地。
林悠然的跳驟然加，胸漲得難受。
她想要前阻止——可她害怕。
害怕被卷入風(fēng)，害怕為眾矢之的。
可就這，那男孩的目光與她對(duì)，面藏著聲的求助。
“住！”
蘇曉晨硬著頭皮沖了去，擋男孩前面，“你們憑什么欺負(fù)！”
年級(jí)的男生冷笑聲：“你算什么西，滾！”
他們推搡著蘇曉晨，氣氛愈發(fā)緊張。
林悠然的耳邊嗡嗡作響，腦閃過數(shù)畫面：候被同學(xué)孤立的助，父母冷漠的眼，己的卑和渺。
她的呼變得急促，滲出冷汗，指尖始發(fā)麻。
知為何，股莫名的氣流她滾。
她感覺到界仿佛變慢了，聲音變得遙遠(yuǎn)，變得模糊，只有胸的憤怒和委屈瘋長(zhǎng)。
“你們都住！”
她嘶啞地喊出聲。
剎那間，空氣仿佛凝固。
緊接著，像有陣形的風(fēng)席卷過整個(gè)教室。
課桌的書本、文具、甚至窗臺(tái)的盆栽，部瞬間劇烈震動(dòng)，仿佛有只空氣掀起瀾。
年級(jí)男生愣住了，他們腳的地面似乎震動(dòng)了。
蘇曉晨驚訝地瞪眼。
教室的同學(xué)紛紛后退，驚聲西起。
林悠然意識(shí)到妙，她拼命想控那股的力量，可那股力量如同決堤的洪水，難以遏。
靠近她的幾個(gè)同學(xué)被股柔和卻堅(jiān)可摧的氣流推，他們跌坐地，驚恐地著她。
“怎么回事？
這是什么？”
有失聲喊道。
林悠然的眼眶泛紅，渾身輕輕顫。
她見蘇曉晨正用可思議的目光望著己，仿佛次認(rèn)識(shí)她。
那刻，林悠然覺得己像個(gè)怪物。
她的能力——緒失控可抑地釋能量，響周圍的物和。
她拼命壓抑著，害怕被發(fā)，害怕被為異類。
可今，她還是沒能控住。
“對(duì)起……”她嘴唇發(fā)，呢喃著。
年級(jí)男生被嚇住了，互相攙扶著逃離場(chǎng)。
教室的同學(xué)們間都忘了剛才的喧鬧，只剩林悠然站眾央，像被聚光燈照著的罪。
蘇曉晨輕輕拉住她的，低聲說：“悠然，你……”林悠然敢她，慌地甩，沖出教室。
身后，是同學(xué)們異樣的目光，有震驚，有害怕，也有隱隱的排斥。
她路跑到教學(xué)樓臺(tái)，背靠著鐵門癱坐地。
風(fēng)拂過臉頰，帶著夏的燥熱和點(diǎn)點(diǎn)雨前的清涼。
林悠然抱膝，將頭埋進(jìn)臂彎，淚水聲滑落。
她害怕了。
她害怕己的和別樣，害怕再也法回到從前的靜生活。
她知道該怎么面對(duì)蘇曉晨，知道明走進(jìn)教室，有用異樣的眼她，有背后議論她是“怪物”。
可她也隱隱覺得——某種改變正悄然發(fā)生。
論是是壞，過去的子，終究法回頭。
臺(tái)，陽(yáng)光穿透烏，灑道溫柔的光。
林悠然擦干淚水，抬起頭。
論前方等待她的是什么，她都須學(xué)面對(duì)，學(xué)掌控己的緒，掌控那讓她害怕、卻又獨(dú)二的能力。
“林悠然，你可以的。”
她輕聲對(duì)己說，聲音被風(fēng)帶向遠(yuǎn)方。
而方的校園，關(guān)于她的言，己經(jīng)悄然始播……
晨曦透過教學(xué)樓的玻璃窗，像是被層灰蒙蒙的紗遮住了光芒。
她坐靠窗的位置，指意識(shí)地搓著袖。
講臺(tái)的物理師正講解磁感應(yīng)，但林悠然的注意力早己飄遠(yuǎn)，像只風(fēng)暴前低飛的麻雀，頭莫名的安。
教室空氣有些悶熱，窗樹梢的知了得正歡。
悠然望了眼前排的蘇曉晨，孩正專筆記，發(fā)梢被晨光染層。
悠然突然有種沖動(dòng)，想伸輕輕捏捏她的辮子，就像候那樣。
可她低頭，把藏進(jìn)桌洞，指尖冒出細(xì)汗。
“林悠然！”
師的聲音突然拔，像只尖銳的警笛把她從思緒拉回。
“到！”
她猛地站起，椅子腿地發(fā)出刺耳的響聲，引得同學(xué)們紛紛側(cè)目。
師皺了皺眉頭，的粉筆輕敲講臺(tái)：“請(qǐng)你回答，法拉磁感應(yīng)定律的公式是什么？”
林悠然腦袋片空，嗡嗡作響。
她張了張嘴，嗓子擠出聲音。
教室陣竊笑，有聲嘀咕：“又發(fā)呆，她是是腦子太正常啊？”
蘇曉晨悄悄轉(zhuǎn)身，她的眼帶著擔(dān)憂，但也有絲解。
“就多聽講，要再走了。”
師奈地嘆氣，“坐吧。”
林悠然坐，像壓了塊石。
她的臉燙得厲害，指甲掐進(jìn)掌。
為什么己總是這樣？
明明很努力地想融入家，卻總是格格入。
課鈴響了，教室瞬間沸。
同學(xué)們兩兩聚起，有哄笑著討論剛才的糗事。
林悠然收拾課本，準(zhǔn)備溜到走廊透氣，蘇曉晨卻追了來。
“悠然，你沒事吧？”
蘇曉晨拍拍她的肩膀，語(yǔ)氣溫柔。
“沒事，就是有點(diǎn)困。”
林悠然勉笑了笑，低頭著腳尖。
“別太難過了，師其實(shí)挺關(guān)你的。
你要是聽懂，晚我們可以起復(fù)習(xí)。”
林悠然頭暖，點(diǎn)點(diǎn)頭。
可就她準(zhǔn)備回應(yīng)，走廊盡頭突然來陣喧鬧。
有尖，有喊著“讓！”
群年級(jí)男生推搡著個(gè)瘦的男孩，男孩跌跌撞撞沖進(jìn)她們班的門，臉帶著新鮮的淤青。
領(lǐng)頭的男生兇惡煞地嚷：“把他攔住，別讓他跑了！”
間，班級(jí)門作團(tuán)。
幾個(gè)愛起哄的同學(xué)也興奮地圍了去。
林悠然望著那個(gè)男孩，他的眼滿是恐懼和助，像只被困住的獸。
“喲，這是初二的書呆嗎？
還敢我們籃球！”
年級(jí)男生推了男孩把，男孩摔倒地，書包的作業(yè)本散落地。
林悠然的跳驟然加，胸漲得難受。
她想要前阻止——可她害怕。
害怕被卷入風(fēng)，害怕為眾矢之的。
可就這，那男孩的目光與她對(duì)，面藏著聲的求助。
“住！”
蘇曉晨硬著頭皮沖了去，擋男孩前面，“你們憑什么欺負(fù)！”
年級(jí)的男生冷笑聲：“你算什么西，滾！”
他們推搡著蘇曉晨，氣氛愈發(fā)緊張。
林悠然的耳邊嗡嗡作響，腦閃過數(shù)畫面：候被同學(xué)孤立的助，父母冷漠的眼，己的卑和渺。
她的呼變得急促，滲出冷汗，指尖始發(fā)麻。
知為何，股莫名的氣流她滾。
她感覺到界仿佛變慢了，聲音變得遙遠(yuǎn)，變得模糊，只有胸的憤怒和委屈瘋長(zhǎng)。
“你們都住！”
她嘶啞地喊出聲。
剎那間，空氣仿佛凝固。
緊接著，像有陣形的風(fēng)席卷過整個(gè)教室。
課桌的書本、文具、甚至窗臺(tái)的盆栽，部瞬間劇烈震動(dòng)，仿佛有只空氣掀起瀾。
年級(jí)男生愣住了，他們腳的地面似乎震動(dòng)了。
蘇曉晨驚訝地瞪眼。
教室的同學(xué)紛紛后退，驚聲西起。
林悠然意識(shí)到妙，她拼命想控那股的力量，可那股力量如同決堤的洪水，難以遏。
靠近她的幾個(gè)同學(xué)被股柔和卻堅(jiān)可摧的氣流推，他們跌坐地，驚恐地著她。
“怎么回事？
這是什么？”
有失聲喊道。
林悠然的眼眶泛紅，渾身輕輕顫。
她見蘇曉晨正用可思議的目光望著己，仿佛次認(rèn)識(shí)她。
那刻，林悠然覺得己像個(gè)怪物。
她的能力——緒失控可抑地釋能量，響周圍的物和。
她拼命壓抑著，害怕被發(fā)，害怕被為異類。
可今，她還是沒能控住。
“對(duì)起……”她嘴唇發(fā)，呢喃著。
年級(jí)男生被嚇住了，互相攙扶著逃離場(chǎng)。
教室的同學(xué)們間都忘了剛才的喧鬧，只剩林悠然站眾央，像被聚光燈照著的罪。
蘇曉晨輕輕拉住她的，低聲說：“悠然，你……”林悠然敢她，慌地甩，沖出教室。
身后，是同學(xué)們異樣的目光，有震驚，有害怕，也有隱隱的排斥。
她路跑到教學(xué)樓臺(tái)，背靠著鐵門癱坐地。
風(fēng)拂過臉頰，帶著夏的燥熱和點(diǎn)點(diǎn)雨前的清涼。
林悠然抱膝，將頭埋進(jìn)臂彎，淚水聲滑落。
她害怕了。
她害怕己的和別樣，害怕再也法回到從前的靜生活。
她知道該怎么面對(duì)蘇曉晨，知道明走進(jìn)教室，有用異樣的眼她，有背后議論她是“怪物”。
可她也隱隱覺得——某種改變正悄然發(fā)生。
論是是壞，過去的子，終究法回頭。
臺(tái)，陽(yáng)光穿透烏，灑道溫柔的光。
林悠然擦干淚水，抬起頭。
論前方等待她的是什么，她都須學(xué)面對(duì)，學(xué)掌控己的緒，掌控那讓她害怕、卻又獨(dú)二的能力。
“林悠然，你可以的。”
她輕聲對(duì)己說，聲音被風(fēng)帶向遠(yuǎn)方。
而方的校園，關(guān)于她的言，己經(jīng)悄然始播……