一點點幫他樹立學習的信心。
**基礎薄弱，很多高一、高二的知識點都存在斷層，林晚便從零開始，一點點幫他查漏補缺，從最基礎的字詞、公式、語法講起，放慢講解速度，用最通俗易懂的方式，幫他梳理知識框架。
每天一小時的課后輔導，總是不夠用，常常不知不覺就延長到兩個小時。等結束輔導，夕陽早已落下，天色完全黑透，林晚拖著疲憊的身體回到宿舍，隨便煮點面條、泡點泡面當作晚飯，來不及休息，又要開始備課、批改全班的作業，整理第二天要給**輔導的學習資料，常常忙到深夜十一二點，甚至凌晨，才能**休息。
到了周末，當其他老師都在放松休息，陪伴家人，或是處理自己的私事時，林晚依舊要早起，收拾好書桌，等著**來宿舍補課。
她的單人宿舍狹小卻安靜，是最適合學習的地方。整個周末上午，她都寸步不離，全程陪著**學習，語文、數學、英語、物理、化學，只要是她能夠輔導的科目，她都傾盡全力，毫無保留。
她專門給**整理了錯題本，把他做錯的每一道題都詳細記錄下來，反復講解，直到他徹底吃透，不會再犯同樣的錯誤；她針對**的薄弱環節，熬夜整理專屬的學習資料和練習題，打印出來讓他反復練習；她把復雜的知識點、難記的古詩詞，編成簡單易懂的口訣，幫他加深記憶；她甚至還主動梳理高考高頻考點，幫他圈畫重點，讓他能夠針對性學習，少走彎路。
這一年多里，林晚把所有的業余時間，都傾注在了**身上，放棄了所有的休息和娛樂，甚至連自己的私事都無暇顧及。
有好幾次，她因為長期勞累過度，作息不規律，感冒發燒，嗓子發炎腫得說不出話，即便身體難受至極，她也從未想過耽誤**的補課。
她強忍著身體的不適，喝口水潤潤沙啞的嗓子，繼續給**講解題目，哪怕說話時喉嚨傳來陣陣刺痛，也依舊堅持把當天的知識點講完，把學習任務督促完成。
有一次，林晚發著高燒，臉色蒼白，渾身無力，坐在書桌前，連抬手的力氣