我媽本就因?yàn)橐贿B串打擊精神處在崩潰邊緣，被他們這么一鬧，直接中風(fēng)進(jìn)了醫(yī)院。

而我爸，因?yàn)榧抑羞@些變故，萎靡不振，也丟了教授的工作，凄慘晚年！

既然上輩子渝北川如此篤定跟著馮洛明交白卷能成為千萬富翁，那么這輩子，我決定不攔了。

我倒要看看，交了白卷后的渝北川，是不是真能坐擁千萬？！

見我沒有反對(duì)，馮洛明眼底劃過一絲詫異。

隨后，他像是打了雞血一般，對(duì)著平時(shí)那群稱兄道弟的同學(xué)叫得更歡了起來。

“你們看，連學(xué)習(xí)委/員都認(rèn)同了我的說法，打算跟我們一起交白卷呢！”

“這就是慧眼識(shí)珠，有先見之明。”

“你們?cè)趺凑f，要不要也加入我們？”

聽到馮洛明的話，全班同學(xué)都驚訝地瞪大了眼。

就連一向事不關(guān)己高高掛起的冷臉**，都回頭看了我兩眼。

從前，我是不喜歡馮洛明的。

我覺得馮洛明總是喜歡放大甚至是惡意揣測(cè)同學(xué)的父母。

因?yàn)轳T洛明，班上不少同學(xué)都和自己父母關(guān)系越來越差，甚至將至冰點(diǎn)。

比如，我前排的女同學(xué)孫然！

孫然曾經(jīng)也是個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的小姑娘。

上半個(gè)學(xué)期有一次摸底**，她超常發(fā)揮進(jìn)入班級(jí)前10名。

她爸媽知道后，高興地買了一個(gè)新手機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)她。

拿到手機(jī)那兩天，她也是很高興的，還跟我們一起分享這份喜悅。

可這份喜悅傳遞到馮洛明那，回饋給孫然的卻是冷笑。

他說：“孫然，你不會(huì)真以為這臺(tái)手機(jī)是給你買的吧？”

“我告訴你吧，事實(shí)上，這還是**媽為了掌控你，對(duì)你進(jìn)行的服從性測(cè)試。”

“不信你就等著看，這手機(jī)你用不了兩天，他們就會(huì)以學(xué)習(xí)為由，嚴(yán)格掌控你的游戲時(shí)間，甚至?xí)該?dān)心你上當(dāng)受騙為由，偷偷翻看你的手機(jī)。”

“真愛你，需要用物質(zhì)跟你進(jìn)行交換條件嗎？

傻妞。”

“哥可是過來人！”

孫然原本的興高采烈變成了掃興后的失落與懷疑。

而懷疑的種子一旦被種下，些許的不融洽就會(huì)被無限放大。

所以沒過多久，孫然果真如馮洛明所說的那般，因?yàn)檫@臺(tái)手機(jī)和家人發(fā)生了矛盾。

還有班級(jí)里一向有“老實(shí)人”著稱的付博誠(chéng)。

付博誠(chéng)是個(gè)走讀生，家教比較嚴(yán)，父母規(guī)定了每天回家的時(shí)間。

可那天，馮洛明非拉著人去網(wǎng)吧消遣，導(dǎo)致付博誠(chéng)回家太晚被罰。

馮洛明非但沒有絲毫愧疚，還說付博誠(chéng)家這樣的氛圍也太壓抑了。

他說：“我們都這么大的男孩子了，連自己的一點(diǎn)空間都不能有嗎？”

“付博誠(chéng)，**媽也太龜毛了，下次不帶你玩了。”

付博誠(chéng)慌了，他從小到大很少有這么多朋友。

他想要自由，于是開始頻繁頂撞父母，打破父母制定的規(guī)則。

可這樣，他就真的快樂，真的自由了嗎？

答案是否定的。

頻繁的爭(zhēng)吵只會(huì)讓他和父母彼此都心力交瘁，無心學(xué)習(xí)與工作。

像這樣的話術(shù)，在高三（2）班隨時(shí)隨地都在上演。