晚的名字和另個(gè)名字被念到起，整個(gè)階梯教室響起了陣壓抑住的驚呼。

“江熠。”

這個(gè)名字A，尤其是建筑學(xué)院，如雷貫耳。

他是學(xué)生主席，也從參加何社團(tuán)活動(dòng)，卻穩(wěn)坐“校園男”的頭把交椅。

僅僅是因?yàn)樗菑埧商籼薜哪樅颓謇溆臍赓|(zhì)，更是因?yàn)樗呛跗浼嫉膶I(yè)能力。

據(jù)說，他的每份作業(yè)，都能被教授當(dāng)范本。

但他為孤僻，獨(dú)來獨(dú)往，從與深交，更別組合作了。

他就像座孤的冰山，所有都只敢遠(yuǎn)觀。

林晚的沉了。

她怕者，但她怕個(gè)合作的者。

她的“星辰杯”備已經(jīng)耗費(fèi)了她部力，她需要個(gè)能有效溝的隊(duì)友，而是個(gè)需要她去遷就的“”。

抽簽結(jié)束后，江熠破荒地沒有立刻離。

他走到林晚面前，身帶來的壓迫感讓她意識(shí)地后退了半步。

他的聲音和他的樣，清冷，沒有多余的溫度：“點(diǎn)，圖書館樓研討室。”

言簡(jiǎn)意賅，容置喙。

點(diǎn)，林晚準(zhǔn)到達(dá)。

江熠已經(jīng)了，他面前攤著幾本文原版的建筑理論書籍。

他抬眸了她眼，直接切入主題：“你的想法？”

林晚拿出己早已準(zhǔn)備的初步構(gòu)思，那是個(gè)結(jié)合了江南園林意境與簡(jiǎn)風(fēng)格的社區(qū)圖書館設(shè)計(jì)。

她講解著，從設(shè)計(jì)理念到功能區(qū)，條理清晰，充滿。

她以為江熠像說那樣挑剔或屑顧，但他卻聽得異常認(rèn)。

她講完后，他沉默了片刻，然后拿起筆，她的草圖旁邊，迅速勾勒出幾個(gè)關(guān)鍵的結(jié)構(gòu)優(yōu)化方案。

寥寥數(shù)筆，卻準(zhǔn)地解決了林晚之前直糾結(jié)的幾個(gè)承重與采光的技術(shù)難題。

“想法很，但過于理想化，忽略了實(shí)際施工的復(fù)雜。”

他針見血地指出，“學(xué)能脫離結(jié)構(gòu)而存。”

那刻，林晚的忐忑，瞬間被種逢對(duì)的興奮所取。

她意識(shí)到，這個(gè)冰冷的“”，或許是她的搭檔。

這次合作，像顆石子，入了林晚靜而緊繃的生活。

：冰山的融化與愛的萌芽合作始了。

他們了圖書館和設(shè)計(jì)樓的常客。

起初的交流，僅限于專業(yè)。

他們爭(zhēng)論