機(jī)械音帶著絲得意，像游戲完新務(wù)的示。

我接過籃球，指尖故意蹭過他掌的繭——那是長期敲碼留的繭，形狀與我右名指的模樣。

“聽說你參加了ACM？”

我把籃球轉(zhuǎn)得呼呼作響，屬紋硌得掌發(fā)癢，“我昨?qū)懥藗€(gè)優(yōu)化算法，能把你次卡層的動態(tài)規(guī)劃問題，間復(fù)雜度從O(n2)降到O(n lg n)。”

他瞳孔縮，眼尾挑的弧度比多了5度——這是遇到有趣問題的條件反。

周圍響起倒抽冷氣的聲音，數(shù)學(xué)系的學(xué)妹們躲樹后交頭接耳，她們胸前的相機(jī)鏡頭反光，像數(shù)只警惕的眼睛。

“你知道我用的是……Pytn語言，動態(tài)規(guī)劃解法，”我打斷他，籃球指尖穩(wěn)穩(wěn)旋轉(zhuǎn)，“但你處理子問題重疊，用了遞歸而非迭，導(dǎo)致棧溢出。

就像你處理際關(guān)系樣——”我停頓半秒，著他耳尖以眼可見的速度變紅，“明明可以用更效的方式，卻偏要選擇傷感的遞歸循。”

陸沉舟的 w 肌突然繃緊，后槽牙咬得咯咯作響。

我知道他想起了周拒絕文系學(xué)妹說的話：“你頭發(fā)叉，適合寫碼。”

這句話僅讓學(xué)妹哭了，還登了校園論壇的“直男迷惑發(fā)言”熱搜。

“叮！

陸沉舟感度-5，當(dāng)前-4！

警告！

宿主行為偏離‘軟萌攻略’模板，請立即調(diào)整！”

系統(tǒng)腦震動，像個(gè)暴躁的班主。

我聳聳肩，把籃球拋還給呆立的后衛(wèi)，褂袋的U盤硌著腿——面是我熬寫的優(yōu)化碼，故意用粉櫻花圖案的殼包裝，這是對系統(tǒng)“軟萌攻略”的聲嘲諷。

“建議你試試迭法，”我轉(zhuǎn)身，尾掃過他腕的鏈，“就像建議你次拒絕書，別用‘你鞋碼太’這種理由——個(gè)月被你拒絕的計(jì)系學(xué)姐，已經(jīng)把鞋碼從6了。”

陸沉舟的嘴角抽搐了，我聽見他從齒縫擠出兩個(gè)字：“有病。”

但他耳尖的紅卻蔓延到了臉頰，像行錯(cuò)的碼編譯器瘋狂報(bào)錯(cuò)。

場廣播突然響起，靜雜音混著教導(dǎo)主的公鴨嗓：“請陸沉舟