他找上門了------------------------------------------。，江臨說“我沒讓你救”，兩清了。各走各路，互不干擾。“年級第一”這四個字的分量。，課間操時間，班主任老周把她叫到了辦公室。“林若雪，”老周推了推眼鏡，表情有點微妙，“你是不是前天在校門口救了江臨？”：“……算是吧。江臨的班主任找到我，說江臨要報答你。”老周頓了頓，“他想給你補(bǔ)課。不用。”林若雪脫口而出，“我不需要補(bǔ)課。你年級排名三百多。三百多挺好的。”。那個眼神林若雪上輩子見過無數(shù)次——領(lǐng)導(dǎo)覺得你在擺爛但不好意思直接罵你。“人家年級第一主動要給你補(bǔ)課，你不要？”老周說，“你知道多少人排隊想讓江臨講一道題嗎？那讓他們?nèi)ァ！绷秩粞┱f，“我真的不用。”：“行吧，你自己跟他說。”。
但當(dāng)天下午，她走出教室的時候，門口站著一個人。
江臨。
他靠在走廊的欄桿上，手里拿著一本書，看起來像是在等人。夕陽打在他側(cè)臉上，把那點少年氣勾勒得很清楚。
看到她出來，他抬起頭。
“林若雪。”
林若雪腳步頓了一下。
“我跟你班主任說了，給你補(bǔ)課。”江臨的語氣很平，不像在商量，像是在通知。
“我拒絕了。”林若雪說。
“我知道。”
“那我走了。”
“你救了我。”江臨說，“我不欠人情。”
林若雪轉(zhuǎn)過身，看著他：“我說了，不用。你就當(dāng)沒這回事。”
江臨沒說話，就那么看著她。
他的眼睛很黑，像兩潭深水，看不出情緒。但林若雪上輩子在職場混了五年，最不怕的就是這種“面無表情施壓”的招數(shù)。
她也看著他。
兩個人對視了大概五秒鐘。
“你膝蓋好了嗎？”江臨忽然問。
林若雪愣了一下：“……好了。”
“嗯。”
江臨轉(zhuǎn)身走了。
林若雪以為他終于放棄了。
但第二天，他來了。
第三天，他也來了。
**天，他還在。
每天下午第二節(jié)課后，江臨準(zhǔn)時出現(xiàn)在林若雪班級門口。不說話，不進(jìn)來，就靠在走廊上等她。
全校都炸了。
“年級第一在等誰？”
“等林若雪！就是那個救了江臨的！”
“他們是不是在一起了？”
“不是，江臨要給她補(bǔ)課，她拒絕了！”
“拒絕了？？？年級第一主動補(bǔ)課她拒絕？？？”
“她是不是腦子有問題？”
蘇糖把這些八卦一條一條轉(zhuǎn)述給林若雪的時候，林若雪正趴在桌上閉目養(yǎng)神。
“若雪，”蘇糖戳她，“你到底為什么拒絕？那可是江臨！全校第一！長得還帥！”
“因為我不想學(xué)習(xí)。”林若雪說。
“你不想學(xué)習(xí)？”
“對。”
“你是高三學(xué)生。”
“我知道。”
“那你……”
“蘇糖，”林若雪睜開一只眼睛，“我問你一個問題。你覺得人活著，什么最重要？”
蘇糖想了想：“開心？”
“對。”林若雪重新閉上眼睛，“我不學(xué)習(xí)，我就開心。”
蘇糖被她這套歪理說服了。
但江臨沒有被說服。
第五天，林若雪走出教室的時候，江臨沒在門口。她松了口氣，心想終于放棄了。
然后她看到走廊盡頭的公告欄上，貼著一張紙。
****，寫得端端正正：
“致林若雪：
你救了我一命。我不欠人情。
補(bǔ)課的事情，你答應(yīng)最好。不答應(yīng)，我每天來。
——江臨”
林若雪站在公告欄前，看了三秒鐘。
全校路過的學(xué)生都在看她。有人偷笑，有人拍照，有人小聲說“就是她就是她”。
她深吸一口氣，把那張紙撕下來，疊好，揣進(jìn)口袋。
蘇糖在旁邊激動得不行：“他好帥啊！這告白方式也太浪漫了吧！”
“這不是告白。”林若雪說。
“那是什么？”
“……是欠揍。”
林若雪找到江臨的時候，他正在空無一人的自習(xí)室里做題。
是的，做題。年級第一也在做題。這世界真公平，公平得讓人想哭。
她推門進(jìn)去，把那團(tuán)紙拍在他桌上。
“你到底想怎樣？”
江臨抬頭看她，表情沒什么變化：“補(bǔ)課。”
“我說了不用。”
“那你想要什么？”
林若雪張了張嘴，忽然發(fā)現(xiàn)這個問題不好回答。
她想要什么？她想要躺平，想要不被打擾，想要安安靜靜地當(dāng)一個廢物。但這話說出來，好像顯得她很沒出息。
雖然她確實很沒出息。
江臨看著她，忽然說了一句話：“你不想學(xué)習(xí)，是因為你覺得學(xué)習(xí)沒用。”
林若雪愣了一下。
“或者說，”江臨的聲音很輕，像在自言自語，“你覺得不管怎么努力，最后都一樣。”
林若雪沒說話。
她上輩子確實這么想。高考考好了又怎樣？985畢業(yè)了又怎樣？大廠工作了又怎樣？最后還不是死在改PPT的路上。
但這話她不會跟一個18歲的少年說。
“你想多了。”林若雪拉過一把椅子，坐下來，看著他的眼睛，“我就是單純地懶。”
江臨沒接話。
兩個人又對視了幾秒鐘。
林若雪忽然有了一個主意。
“你不是要報答我嗎？”她說，“這樣吧。下次月考，如果我考了第二名，你就別再來找我。”
江臨挑了挑眉。
“如果你沒考到呢？”他問。
“那我答應(yīng)你補(bǔ)課。”
江臨看了她兩秒鐘。
“你考不到第二。”他說。
“你管我考不考得到。”林若雪站起來，“就這么說定了。”
她轉(zhuǎn)身走了。
身后，江臨看著她的背影，忽然開口：“林若雪。”
她停住。
“你剛才說，‘下次月考’。”江臨的聲音從背后傳來，“你知道下次月考是七天后嗎？”
林若雪沒回頭。
“知道。”
“你現(xiàn)在的年級排名是387。”
“所以？”
“從387到第二，七天。”
林若雪轉(zhuǎn)過身，看著他，一字一句地說：“江臨，你考第一，是因為我沒認(rèn)真考。”
這句話說出去的那一刻，她就后悔了。
嘴硬。又嘴硬。
上輩子就是因為嘴硬，接了第18版方案。這輩子還是因為嘴硬，給自己挖了一個大坑。
江臨看著她，嘴角動了一下。
那個弧度很小，小到林若雪差點以為是錯覺。
但那是笑。
年級第一江臨，笑了。
“好。”他說，“我等著。”
林若雪回到教室，坐下來，翻開課本。
蘇糖驚恐地看著她：“你在干什么？”
“學(xué)習(xí)。”
“你？學(xué)習(xí)？”
“對。”
蘇糖伸手摸了摸她的額頭：“沒發(fā)燒啊。”
林若雪把她的手拍開。
她也沒辦法。話已經(jīng)說出去了，總不能認(rèn)慫。她上輩子活了28年，最大的毛病就是嘴硬。明明可以躺平，非要爭一口氣。
她翻了翻數(shù)學(xué)課本。
高三的知識點，她當(dāng)年學(xué)得還行，但這么多年早忘光了。不過她上輩子工作后考過一個專業(yè)證書，自學(xué)能力練出來了。
林若雪算了一下時間。
離下次月考還有七天。
七天，從年級387考到第二？
她嘆了口氣。
上輩子加班的時候，她覺得甲方在為難她。這輩子重生了，她覺得自己在為難自己。
“蘇糖。”
“嗯？”
“你有沒有以前月考的卷子？”
“有啊，你要干嘛？”
“給我看看。”
蘇糖從抽屜里翻出一沓皺巴巴的卷子，林若雪接過去，一份一份看。
她不是在解題，她是在看考點分布。
上輩子她做運(yùn)營的時候，最擅長的就是數(shù)據(jù)分析。**的規(guī)律和數(shù)據(jù)的規(guī)律是一樣的——重點永遠(yuǎn)是重點，高頻考點就那么幾個。
她用了一節(jié)課的時間，把數(shù)學(xué)、語文、英語、理綜的歷年月考卷子全部掃了一遍，然后列了一個清單：
數(shù)學(xué)必考：函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)、概率、立體幾何、解析幾何。
英語：閱讀+作文占大頭，單詞量決定下限。
理綜：物理力學(xué)+電學(xué)，化學(xué)方程式+實驗題，生物遺傳+代謝。
語文：作文保底，閱讀理解套模板，古詩詞默寫送分。
林若雪看著這份清單，忽然覺得——好像也沒那么難。
她不是要考滿分，她只是要考第二。
第二的意思是，比第三名高就行。
她不需要把所有題都做對，她只需要比除了江臨以外的所有人做得好。
這個邏輯，是上輩子在職場學(xué)的——你不需要完美，你只需要比競爭對手強(qiáng)一點點。
林若雪在紙上寫下了“七天突擊計劃”：
· 每天只學(xué)4個小時（絕不加班，上輩子加夠了）
· 只學(xué)高頻考點（放棄偏題怪題，反正考不到第二也沒關(guān)系）
· 做真題，不做模擬題（真題有規(guī)律，模擬題沒有）
· 作文用“總-分-總”模板（保底45分）
· 每天保證8小時睡眠（養(yǎng)生是第一位的）
蘇糖看著她寫的計劃，整個人都傻了。
“你就學(xué)四個小時？”
“對。”
“別人一天學(xué)十幾個小時！”
“那是別人。”
“你七天就想從三百多名考到第二？”
“試試唄。”林若雪說，“考不到也沒損失，大不了給他補(bǔ)課。”
蘇糖盯著她看了三秒鐘，忽然露出一個意味深長的笑容：“你是不是就想讓江臨給你補(bǔ)課？”
“不是。”
“你臉紅了。”
“那是熱的。”
“現(xiàn)在是九月，空調(diào)開著。”
“……蘇糖，你再說話我就把你的辣條全吃了。”
蘇糖立刻閉嘴，護(hù)住了自己的零食柜。
那天晚上，林若雪破天荒地沒有在熄燈后立刻睡覺。
她打著手電筒，在被窩里看數(shù)學(xué)公式。
上鋪的蘇糖翻了個身，迷迷糊糊地說：“若雪，你真的在學(xué)啊？”
“嗯。”
“你不是說要躺平嗎？”
“躺平之前，先把這張臉撿起來。”
蘇糖沒聽懂，又睡著了。
林若雪繼續(xù)看。
她發(fā)現(xiàn)一件很有趣的事——高中的知識，用28歲的腦子去理解，比18歲的時候容易多了。
18歲的時候，她學(xué)函數(shù)是為了**。28歲的時候，她學(xué)函數(shù)是因為工作需要做數(shù)據(jù)建模。有了應(yīng)用場景，理解起來完全不是一個量級。
她甚至覺得有點意思。
當(dāng)然，這個念頭只持續(xù)了三秒鐘。
學(xué)習(xí)怎么可能有意思？
她繼續(xù)刷題。
手電筒的光照在卷子上，把她的影子投在墻上。
窗外有蟲鳴，遠(yuǎn)處有火車經(jīng)過的聲音。
林若雪忽然覺得，這樣的夜晚，好像也不錯。
不用加班，不用回微信，不用看甲方的廢話。
只需要做題。
題做對了就是對了，錯了就是錯了。不像甲方，說“好”的時候不一定好，說“改”的時候不一定真的要改。
她做完一套數(shù)學(xué)選擇題，對了答案，發(fā)現(xiàn)只錯了三道。
還行。
她又做了一套，錯了兩道。
再做一套，全對。
林若雪放下筆，看著卷子，忽然有點恍惚。
原來她以前也沒那么差。
只是后來，她忘記了自己也可以很厲害。